【題目】為測(cè)定某氮肥中硫酸銨的純度（及質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是否與下圖標(biāo)簽相符合，小林取一定量該氮肥樣品于燒杯中配成溶液與足量氯化鋇溶液反應(yīng)，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

【反應(yīng)的化學(xué)方程式為（NH4）2SO4+BaCl2 =BaSO4↓+2NH4Cl，其他成分能溶于水但不參加反應(yīng)】

（1）反應(yīng)共生成BaSO4的質(zhì)量為_____________g。

（2）若所取氮肥樣品的質(zhì)量為15g，試通過計(jì)算確定該氮肥中硫酸銨的純度是否與標(biāo)簽相符。（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）

（3）反應(yīng)前后，溶液中硫元素的質(zhì)量是_______________（填“不變”、“增大”或“減小”）。

【答案】（1）23.3

（2）

（3）減小

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量差值為生成的不溶物硫酸鋇。所以反應(yīng)共生成BaSO4的質(zhì)量為45g+55g-76.7g=23.3g。

（2）根據(jù)題意可知：已知量為硫酸鋇的質(zhì)量，未知量為硫酸銨的質(zhì)量�？赏ㄟ^化學(xué)方程式中二者的關(guān)系進(jìn)行求解。具體過程如下：

（3）由于硫元素轉(zhuǎn)化為沉淀BaSO4中，因此溶液中的硫元素質(zhì)量減小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）生活中處處有化學(xué)。請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：

①小蘇打 ②干冰 ③活性炭 ④熟石灰 ⑤硝酸鉀 ⑥碳酸鈣

A．常用作人工降雨的是 ；

B．可用作補(bǔ)鈣劑的是 ；

C．常用來改良酸性土壤的堿是 ；

D．可用作復(fù)合肥的是 ；

E．可用于凈化自來水的是 ；

F．常用作發(fā)酵粉的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“瀟湘”化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)鐵快速生銹進(jìn)行了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖．

實(shí)驗(yàn)操作如下：

①如圖所示組裝好儀器．

②用錐形瓶收集一瓶氧氣，塞上膠塞．在燒杯中倒入少量滴有紅墨水的水（水不要加太多，沒過導(dǎo)管末端即可）．

③打開膠塞，向錐形瓶中快速加入4mL飽和食鹽水、2g鐵系脫氧劑（主要成分是活性鐵粉）．塞上膠塞，捏住乳膠管，輕輕搖晃錐形瓶，使懸濁液均勻掛在錐形瓶?jī)?nèi)壁上．

④將導(dǎo)管放入燒杯中．1分鐘后，觀察到導(dǎo)管中紅色液柱高度超過25mm，錐形瓶?jī)?nèi)壁呈紅褐色．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟①組裝好儀器后，立即需要進(jìn)行的操作是 。

（2）查資料得知，步驟④中紅褐色固體為Fe（OH）3，它由生成的Fe（OH）2與氧氣、水反應(yīng)而來，寫出生成紅褐色固體的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

（3）下列各項(xiàng)是同學(xué)們對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的判斷與評(píng)價(jià)，你認(rèn)為不太合理的是 。

A．實(shí)驗(yàn)中用紅墨水是便于觀察 B．實(shí)驗(yàn)用氧氣代替空氣，毫無意義

C．實(shí)驗(yàn)用鐵釘代替系脫氧劑，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好 D．加入飽和食鹽水可加快鐵生銹的速度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于溶液的是

A．豆?jié){ B．牛奶 C．礦泉水 D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別一瓶氣體是否為氧氣，下列操作正確的是（ ）

A．觀察氣體顏色 B．聞氣體的氣味

C．插入帶火星的木條 D．倒入澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）從硅的氧化物可以制取硅單質(zhì)，主要化學(xué)反應(yīng)如下：

粗硅的制�。篠iO2（石英砂）+2C（焦炭）Si（粗硅）+2CO↑

由粗硅制純硅（常用方法）：Si（粗）+2Cl2SiCl4 SiCl4+2H2Si（純）+4HCl

（1）根據(jù)上述信息，請(qǐng)補(bǔ)全制取純硅的簡(jiǎn)易流程圖：

（2）根據(jù)已有知識(shí)和上述信息，進(jìn)行總結(jié)歸納：

①完成置換反應(yīng)的通式：?jiǎn)钨|(zhì)（I）+化合物（I）=單質(zhì)（Ⅱ）+ ．

②填寫下表：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】衛(wèi)生部6月1日發(fā)布2011年第16號(hào)公告，公布了一批食用后可能對(duì)人的健康造成危害的鄶苯二甲酸醋類物質(zhì)（即塑化劑），該類物質(zhì)中有一種叫做鄰苯二甲酸二酯，其化學(xué)式為C26H3804，該物質(zhì)由 種元素組成：碳，氫，氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A～E是操作化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然氣的主要成分，請(qǐng)分析回答：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ；

（2）反應(yīng)②中的產(chǎn)物B通常用 檢驗(yàn)；

（3）E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點(diǎn)是 （答一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列推理正確的是

A．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B．CO2能滅火，能使燃著的木條熄滅的無色氣體不一定是CO2

C．金屬和酸反應(yīng)能生成氣體，和酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是金屬

D．某有機(jī)物燃燒生成CO2和H2O，該有機(jī)物中一定含有C、H、O三種元素

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