【題目】下列變化后的物質中氧元素既有游離態(tài)又有化合態(tài)的是(　　)

A. 氧氣液化 B. 氫氣燃燒 C. 雙氧水分解 D. 水通電

【答案】C

【解析】

游離態(tài)的元素存在于單質中，化合態(tài)的元素存在于化合物中。A、氧氣液化發(fā)生的是物理變化，氧元素仍以游離態(tài)存在；B、氫氣燃燒后的產物只有水，氧元素以化合態(tài)存在；C、雙氧水分解，產物是水和氧氣，水中氧元素以化合態(tài)存在，氧氣中氧元素以游離態(tài)存在；D、水通電，產物是氧氣和氫氣，氧氣中氧元素以游離態(tài)存在，氫氣中沒有氧元素。故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置．
（1）儀器名稱：X；Y ．
（2）A是蒸餾裝置．在X中加入約 體積的硬水，再加入幾片碎瓷片．碎瓷片的作用是 ．
（3）B裝置可用于CO還原CuO的實驗．該實驗現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境問題日益受到人們的關注和重視．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、和天然氣，它們都屬于（填“可再生”或“不可再生”）能源．甲烷完全燃燒的化學方程式為 ．
（2）三大化石燃料的大量使用，會產生和二氧化氮等氣體污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨．防治酸雨產生的措施是 ． （寫出兩點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在學習堿的化學性質時，做了如圖所示的甲乙兩個實驗．
（1）寫出乙實驗的化學反應方程式： ， 反應過程中產生的現(xiàn)象是 ．
（2）實驗結束后，甲、乙兩個同學將廢液倒入實驗室的廢液缸，結果發(fā)現(xiàn)廢液渾 濁并呈紅色，他們產生了疑問．
【提出問題】廢液中含有哪些物質？
【交流討論】廢液中一定含有的碳酸鈣、指示劑水和氯化鈉，此外還含有能使廢液呈堿性的物質能使廢液呈堿性的物質是什么？同學們有如下猜想：
小云認為：只有碳酸鈉；
小紅認為：只有氫氧化鈣；
小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉．
你認為還可能是 ． （寫一種猜想）
（3）【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，設計如下實驗．請你將小方的實驗設計補充完整．

實驗內容

預計現(xiàn)象

預計結論

取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置．

①有白色沉淀，溶液呈紅色．

的猜想正確．

②

小云的猜想正確．

③

小紅的猜想正確．

【反思拓展】在分析化學反應后所得物質的成分時，除了考慮生成物外還需考慮 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質在氧氣中燃燒，產生大量白煙的是（ ）

A. 木炭 B. 鎂條 C. 紅磷 D. 鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗現(xiàn)象描述正確的是( )

A. 取氯化鈉進行焰色反應,火焰呈黃色 B. 磷在空氣中燃燒產生大量白霧

C. 一氧化碳燃燒產生黃色火焰 D. 硫在空氣中燃燒產生明亮藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合水和溶液的相關知識，回答下列問題：
（1）直飲機可將自來水凈化為飲用水，其內部活性炭顆粒的作用是 ．
（2）太陽光催化分解水被認為是最終解決能源和環(huán)境問題的最佳途徑．在光和催化劑作用下分解水的過程將太陽能轉化為能，反應的化學方程式是 ．
（3）如圖是甲物質的溶解度曲線圖，請回答：
①P點表示的意義： ．
②20℃時，將40g甲物質放入100g水中，充分攪拌，所得溶液質量是 ．
③30℃時，將接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊环N方法是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學變化是有________ 生成的變化．如煤的燃燒是________ 變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列“一定”的說法正確的是（ ）

A. 由同種元素組成的物質一定是單質 B. 純凈物一定是由不同種元素組成的

C. 含有氧元素的化合物一定說氧化物 D. 由同種分子構成的物質一定是純凈物

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