【題目】完成下列反應(yīng)的文字（或符號）表達(dá)式，并回答相關(guān)問題。

（1）用鎂粉做照明彈原料_____________，鎂條燃燒時用____________夾持；

（2）銅絲放在酒精燈火焰上灼燒_____________________，固體顏色由紅色變?yōu)?/span>__________；

（3）雙氧水與二氧化錳混合制氧氣：__________________，該反應(yīng)是______________（填“放熱”還是“吸熱”)的；

（4）碳酸氫銨受熱分解_________________，所以碳酸氫銨的保存方法是_____________ 。

【答案】鎂+氧氣氧化鎂 坩堝鉗 銅+氧氣氧化銅 黑色 過氧化氫水+氧氣 放熱 碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳 密封保存放在陰涼處

【解析】

（1）鎂帶在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為：鎂+氧氣氧化鎂；鎂條燃燒時用坩堝鉗夾持；故填：鎂+氧氣氧化鎂；坩堝鉗。

（2）銅絲放在酒精燈火焰上灼燒后變黑是銅和空氣中氧氣加熱條件下反應(yīng)生成黑色的氧化銅，文字表達(dá)式為：銅+氧氣氧化銅；固體顏色由紅色變?yōu)楹谏�；故填：銅+氧氣氧化銅；黑色。

（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣，是過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，對應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣；該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)；故填：過氧化氫水+氧氣；放熱。

（4）加熱碳酸氫銨生成氨氣、水和二氧化碳的文字表達(dá)式為：碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳；因?yàn)樘妓釟滗@受熱易分解，所以應(yīng)密封保存放在陰涼處；故填：碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳；密封保存放在陰涼處。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室提供以下所示的常見儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時選用。

（1）（4分）寫出下列儀器的名稱：

（2）（4分）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集O2時，必須選用上述儀器中的 （填序號），反應(yīng)化學(xué)方程式為為 。

（3）（4分）過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解，生成水和氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)來制取O2，并且在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時添加雙氧水，則氣體發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的 （填序號）。

（4）（4分）氨氣(NH3)是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3，同時得到氯化鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，實(shí)驗(yàn)制取和收集NH3必須選用上述儀器中的 （填序號）。

（5）（2分）若直接使用下圖所示裝置收集O2，

O2由 進(jìn)入；若在裝置中充滿水，則O2應(yīng)由 口進(jìn)入（填編號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小樂利用圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的含量,其中燃燒匙內(nèi)的白磷用電加熱裝置點(diǎn)燃,瓶內(nèi)氣壓用氣體壓強(qiáng)傳感器測定,其變化如圖乙所示,則下列分析合理的是( )

A.t1時刻后的一段時間內(nèi)瓶內(nèi)氣壓顯著增加，其原因是白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙

B.從瓶內(nèi)氣壓達(dá)到最高點(diǎn)直至t2時刻，瓶內(nèi)溫度始終保持不變

C.t3時刻后的一段時間內(nèi)瓶內(nèi)氣壓又顯著增加，其原因是氣體的體積減小

D.通過t2時刻瓶內(nèi)的氣壓值,可以計(jì)算得出氧氣約占空氣質(zhì)量的1/5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

（1）t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是________；

（2）t2℃時，甲和乙的溶解度________（填“相等”或“不相等”）；

（3）t2℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為________（寫最簡比）；

（4）t3℃時，將乙和丙兩種物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：乙________丙（填“＞”“＜”或“＝”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源，也是生命之源。

（1）為了人類的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源，下列做法屬于節(jié)約用水措施的是______（選擇序號字母填空）

A用自來水沖淋給西瓜降溫 B農(nóng)業(yè)上大水漫灌農(nóng)田

C工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用 D用水后關(guān)閉水龍頭

（2）飲用硬度適中的水對我們的健康非常有利，生活中可用________區(qū)分硬水和軟水，可通過________方法降低水的硬度。

（3）自來水廠凈化河水的主要步驟如圖所示，回答下列問題：

過濾池的作用是___________；活性炭吸附池中活性炭的作用是__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，完成下列空白。

（1）上述粒子中屬于金屬元素的是_______(填元素符號，下同)，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子趨向穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是_______。

（2）鎂元素與氯元素所形成化合物的化學(xué)式為______________。

（3）硝酸鎂的化學(xué)式為______________；已知氮化鈉的化學(xué)式為Na3N，則氮元素的化合價為_______；已知硫元素呈現(xiàn)負(fù)價時與氧元素化合價相同，則硫化鈉的化學(xué)式為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】書寫下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．

(1)氧化汞加熱分解：_____；

(2)鎂條在氧氣中燃燒：_____；

(3)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣：____；

(4)鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)：______；

(5)稀硫酸與硝酸鋇溶液反應(yīng)：_______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a______，b______。

（2）寫出用裝置A制取氧氣的文字表達(dá)式_________，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是__________。

（3）用排水法集氣時，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是______。裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)______（填“向上”或“向下”）放在桌面上。

（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是______。

（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用圖中裝置______（填字母序號）。

（6）欲使用如下圖裝置用排空氣法收集二氧化碳（密度比空氣大），則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入；欲使用該裝置用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①_____________。

（2）用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________（填序號，下同），收集裝置是________。（選一種方法）采用該方法收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是______________和缺點(diǎn)是_________。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，該反應(yīng)的文字表達(dá)式方程式_______________，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________。

（4）如圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是____________，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________（填“有”或“無”）明顯影響。

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