17.三草酸合鐵酸鉀晶體K3[Fe(C3O43]•3H2O可用于攝影和藍(lán)色印刷.某研究小組將無(wú)水三草酸合鐵酸鉀在一定條件下加熱分解后,著手探究所得含碳元素氣體產(chǎn)物的成分.
(1)提出合理假設(shè)
假設(shè)1:只含有CO; 假設(shè)2:只含有CO2;假設(shè)3:同時(shí)含有CO和CO2
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明“假設(shè)3”成立(不用在答題卡上作答)
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:收集兩瓶產(chǎn)生的氣體,并標(biāo)記為A和B. 根據(jù)(2)中方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(所用藥品和儀器任取)在答題卡上按下表的格式寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1:將一紅亮的銅絲在酒精燈上加熱變黑,然后迅速伸入A瓶中,觀察.銅絲由黑變?yōu)榧t色
結(jié)論:瓶中氣體含有CO
步驟2:

分析 (1)根據(jù)碳的化合價(jià)可推出碳的氧化物的種數(shù),再根據(jù)可能性來(lái)猜想;(3)驗(yàn)證二氧化碳用澄清石灰水,驗(yàn)證一氧化碳時(shí)要通過(guò)具有氧化性的物質(zhì),看是否能夠反應(yīng),并生成二氧化碳來(lái)驗(yàn)證.

解答 解:(1)由于碳有兩個(gè)價(jià)態(tài):+2、+4價(jià),所以氧化物有CO和CO2,所以碳的氧化物可能是CO,也可能是CO2,還有一種可能就是兩者的混合物;
(2)先將混合氣體通過(guò)澄清的石灰水,如果變渾濁,說(shuō)明含有二氧化碳,石灰水既能驗(yàn)證二氧化碳的存在,又除去了原來(lái)的二氧化碳.
故答案為:(1)只含有CO;只含有CO2 
(3)

實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟2:向B瓶中倒入少量澄清石灰水,振蕩石灰水變渾濁
結(jié)論:瓶中氣體含有CO2

點(diǎn)評(píng) 本題目考查考生對(duì)元素及其化合物性質(zhì)的掌握,對(duì)物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)技能,考查考生運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)提出假設(shè)及設(shè)計(jì)方案的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)的用途由其化學(xué)性質(zhì)決定的是B
A.氫氣充探空氣球  B.酒精作燃料  C.干冰用作人工降雨  D.一氧化碳用于煉鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列變化中,構(gòu)成物質(zhì)的分子沒(méi)有變化的是(  )
A.食物腐爛B.點(diǎn)燃?xì)錃?/td>
C.汽油揮發(fā)D.加熱氯酸鉀可得到氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.(1)礦物質(zhì)水中元素及國(guó)標(biāo)含量如圖所示,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題.
①礦物質(zhì)水中含有的鈣元素Ca;
②久置的水中溶有一定量的氧氣,請(qǐng)表示出n個(gè)氧分子nO2;
③右表中的一種陰離子Cl-
④硫酸鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$SO4
(2)現(xiàn)有H、C、O三種常見(jiàn)的元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示)
①人體中含量最多的物質(zhì)H2O;
②最理想的燃料是H2;
③具有還原性的氣體化合物是CO;  
④汽水中含有的不穩(wěn)定酸H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.用符號(hào)或文字填空:
(1)在下列橫線(xiàn)上填寫(xiě)相應(yīng)符號(hào)(必須按順序填寫(xiě)):
硫元素S  3個(gè)鐵原子3Fe    氯酸鉀KClO3
(2)寫(xiě)出下列符號(hào)的意義
①Na+鈉離子   ②3Fe2+3個(gè)亞鐵離子   ③$\stackrel{+2}{Mg}$正2價(jià)的鎂元素.

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2.Fe、Cu、Mg、Zn是幾種金屬活動(dòng)性不同的金屬,將它們同時(shí)放入稀鹽酸中,出現(xiàn)了如圖表示的情景.其中大喊“我一點(diǎn)不在乎”的金屬是( 。
A.FeB.ZnC.MgD.Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.按一定的特點(diǎn)或規(guī)律對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi),給化學(xué)學(xué)習(xí)與研究帶來(lái)很大的方便.下列各組物質(zhì)中,符合“氧化物-酸-堿-鹽”順序排列的是( 。
A.HClO   HCl   Mg(OH)2    MgCl2B.CO2  H2CO3    CaCO3   Ca(HCO32
C.H2O    HNO3   Cu(OH)2   NH4NO3D.SO3  NaHSO4   NaOH   Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】山東省臨沂市2017屆九年級(jí)中考押題化學(xué)試卷 題型:探究題

(10孝感11)、做菜用的一種嫩肉粉,其主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3)可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)、促進(jìn)肉類(lèi)吸收水分,從而使肉質(zhì)松軟、鮮嫩。小明發(fā)現(xiàn)將拌了嫩肉粉的肉類(lèi)放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時(shí)產(chǎn)生了大量氣體。他對(duì)此頗感興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究。

Ⅰ、小明對(duì)氣體的成分進(jìn)行了猜測(cè):氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2。

他設(shè)法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后,用右圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。將氣體依次通過(guò)A、B兩試劑瓶后,發(fā)現(xiàn)A瓶質(zhì)量增加,B瓶中有白色渾濁物產(chǎn)生。(已知濃硫酸具有吸水性)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:該氣體中一定含有 ;

Ⅱ、小明對(duì)二氧化碳的來(lái)源做出了兩種猜測(cè):

猜測(cè)① 二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的;

猜測(cè)② ;

針對(duì)以上猜測(cè),小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):(請(qǐng)你填寫(xiě)下表)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加熱到不產(chǎn)生氣體為止,并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水

試管口有小水滴產(chǎn)生

澄清石灰水變渾濁

猜想①正確

實(shí)驗(yàn)2

猜想②正確

Ⅲ、查閱資料:在百度網(wǎng)頁(yè)中輸入碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì),可以獲知碳酸氫鈉受熱易分解,產(chǎn)物中有碳酸鈉生成。再根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式 ;

Ⅳ、實(shí)驗(yàn)Ⅰ中有白色粉末剩余,請(qǐng)用兩種化學(xué)方法來(lái)驗(yàn)證剩余粉末是碳酸鈉(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論);

方法一: ;

方法二: 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.用化學(xué)用語(yǔ)填空:①兩個(gè)水分子2H2O?②氧氣O2?③兩個(gè)鈣離子2Ca2+;④硫酸鈉的化學(xué)式Na2SO4;⑤硫酸銅中硫元素顯+6價(jià)Cu$\stackrel{+6}{S}$O4;⑥Fe2+ 亞鐵離子

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