11．下列安全措施不正確的是（　�。�
A．高層建筑著火，立即乘電梯下樓
B．燃放煙花爆竹時(shí)，遠(yuǎn)離人群和可燃物
C．天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)
D．燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅

分析 A、根據(jù)電梯的供電系統(tǒng)在火災(zāi)時(shí)隨時(shí)可能會(huì)斷電或因熱的作用變形而使人被困在電梯內(nèi)進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)火藥能燃燒爆炸的性質(zhì)判斷．
C、根據(jù)天然氣與空氣混合后遇明火可能發(fā)生爆炸的性質(zhì)判斷．
D、根據(jù)滅火的原理判斷．

解答 解：A、高層建筑的電梯的供電系統(tǒng)在火災(zāi)時(shí)隨時(shí)可能會(huì)斷電或因熱的作用變形而使人被困在電梯內(nèi)，同時(shí)由于電梯井貫穿各樓層，煙霧可能直接威脅被困人員的安全，故A錯(cuò)誤．
B、燃放煙花爆竹時(shí)，火藥能燃燒爆炸，所以要遠(yuǎn)離人群和可燃物，故B正確．
C、天然氣與空氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸，開(kāi)窗通風(fēng)，一者能降低天然氣的溫度，防止它達(dá)到著火點(diǎn)，二者可稀釋天然氣，防止達(dá)到爆炸極限，故C正確．
D、燃著的酒精燈不慎碰倒，引起失火，火勢(shì)小易控制，可用濕布蓋上以隔絕空氣或氧氣，達(dá)到滅火的目的，故D正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 生命重于泰山，在生產(chǎn)、生活、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些安全事故，如火災(zāi)、爆炸、中毒、觸電、化學(xué)品腐蝕等，了解事故發(fā)生的原理，學(xué)會(huì)預(yù)防和防護(hù)的措施，是保障人身生命安全的第一要?jiǎng)?wù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．一天晚上小明家突然停電，于是他點(diǎn)燃蠟燭照明，不小心引燃了床上被褥，導(dǎo)致火災(zāi)，就此事件回答下列問(wèn)題：
（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，被褥是可燃物．
（2）小明慌忙打開(kāi)房門(mén)，致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大，其原因是空氣流動(dòng)增大了室內(nèi)氧氣的含量．
（3）小明的家人發(fā)現(xiàn)后，一邊撥打“l(fā)l9”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是①②（填序號(hào)）．
①用濕毛巾捂住口鼻
②低下身子沿著墻壁跑出火災(zāi)區(qū)
③立即跳樓逃生
④藏在衣柜里等待救援
（4）小明同學(xué)通過(guò)此事件后，認(rèn)真學(xué)習(xí)滅火知識(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)，用兩種方法熄滅蠟燭火焰，這兩實(shí)驗(yàn)依據(jù)的滅火原理分別是：
實(shí)驗(yàn)1降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下實(shí)驗(yàn)2隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．A、B、C、D、E、F、G為常見(jiàn)的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，D與Y反應(yīng)是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式CuO．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，C物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱(chēng)干冰，該固體物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是人工降雨．
（3）寫(xiě)出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．
（4）上圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體G的原因是因?yàn)閄中含有過(guò)量的鹽酸會(huì)與鐵反應(yīng)生成氫氣，寫(xiě)出物質(zhì)G和A在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、凈化和收集實(shí)驗(yàn)的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）若用 Zn 和稀硫酸反應(yīng)制取并收集干燥 的氫氣．
①所選儀器的連接順序?yàn)椋篈BD（從左至右填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）．
②生成氫氣時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
③經(jīng)測(cè)定，裝置 A 中鋅粒和稀硫酸反應(yīng)后溶液的 pH變大了（選填“變大”“變小”“不變”之一）．
（2）若以 H2O2溶液為原料（以 MnO2為催化劑）在實(shí)驗(yàn)室中制備干燥的氧氣，并用來(lái)測(cè)定 CuO 和 Cu 的混合物樣品中 CuO 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，儀器的連接順序?yàn)椋篈→B1→C→B2． （B1、B2為濃硫酸洗氣瓶），并檢驗(yàn)裝置的氣密性，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中氣體流向是從左向右．小明同學(xué)取了氧化銅和銅的混合物樣品 a g，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①根據(jù)完全反應(yīng)后 C 裝置的質(zhì)量變化測(cè)定 CuO 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．若測(cè)得 C 處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量增加 b g，則該混合物樣品中 CuO 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{a-4b}{a}$（計(jì)算結(jié)果可為用 a 和 b 表示的代數(shù)式）．
②若 C 處大玻璃管中紅色的固體還沒(méi)有完全消失就測(cè)定，則樣品中 CuO 質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)算結(jié)果將偏大（填“偏大”“偏小”“不受影響”之一）．
③二氧化錳是 H2O2溶液制氧氣反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)后的二氧化錳可以進(jìn)行回收重復(fù)利用．可采用的操作方法是過(guò)濾、洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．世界上的物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如氧氣；有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，如金屬鐵；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．取用8ml 液體，應(yīng)選用（　�。�
A．100ml量筒B．50ml量筒C．10ml量筒D．5ml量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．溶液的酸堿度常用pH來(lái)表示，pH=7時(shí)溶液呈中性，pH＜7時(shí)呈酸性，pH＞7時(shí)呈堿性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．對(duì)于下列化學(xué)符號(hào)，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
①N�、贔e2+③Fe　④P2O5⑤Fe3+⑥NaCl．
A．能表示一個(gè)分子的是①④⑥
B．表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥
C．②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，核外電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)也相同
D．④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在科學(xué)研究中，需要用到一些保護(hù)氣．當(dāng)焊接金屬時(shí)，為了隔絕空氣，能用作保護(hù)氣的一組是（　�。�
A．氧氣、氮?dú)?/td>B．氧氣、二氧化碳C．氮?dú)�、氬�?/td>D．氧氣、氬氣

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