(2008?溫州)化學(xué)變化常伴隨著顏色變化.小明用鐵棒在氯化鐵溶液中攪拌一段時間后,溶液顏色由黃色變?yōu)闇\綠色,其反應(yīng)原理為:Fe+2FeCl3=3FeCl2,該反應(yīng)屬于( 。
分析:化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng).
解答:解:由Fe+2FeCl3=3FeCl2可知,反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng).
故選A.
點評:解答本題要掌握反應(yīng)類型的分類方法方面的知識,只有這樣才能對各種反應(yīng)做出正確的分類.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2008?泰州)化學(xué)是分子、原子層面上認識和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學(xué),是人類在實踐活動中產(chǎn)生的,是人類文化的一部分,與人文知識有密切聯(lián)系.例如,我國一些成語中就蘊含著化學(xué)知識和原理.請從化學(xué)視角對題中的成語進行解釋或辨析.[A、B兩題中任選一題.如果兩題  都答.只以A題記分]
A題:“杯水車薪”和“釜底抽薪”
成語詞典的解釋:
杯水車薪--用一杯水去撲滅一車柴火,比喻無濟于事.
釜底抽薪--抽去鍋底下的柴火,比喻從根本上解決問題.
杯水車薪:
雖然是水火不容,但用量太少而無濟于事,既不能覆蓋柴火使其隔絕空氣,也不能使溫度迅速下降到著火點以下,也就不能滅火
雖然是水火不容,但用量太少而無濟于事,既不能覆蓋柴火使其隔絕空氣,也不能使溫度迅速下降到著火點以下,也就不能滅火

釜底抽薪:
使得爐內(nèi)沒有了可燃物,即可燃物與爐內(nèi)助燃物分離,導(dǎo)致“釜”下之火熄滅
使得爐內(nèi)沒有了可燃物,即可燃物與爐內(nèi)助燃物分離,導(dǎo)致“釜”下之火熄滅

B題:“沙里淘金”和“點石成金”
成語詞典的解釋:
沙里淘金--從沙石中篩選黃金,比喻從大量材料中選取精華,也比喻費力大而成效低.點石成金--石頭經(jīng)“點化”變成了金子,比喻把不好的或平凡的事物改變成很好的事物.
沙里淘金:
利用黃金的物理性質(zhì)(很大密度、不溶于水、金屬光澤)進行工作.這個過程屬于物理變化過程.這也和黃金穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)有
利用黃金的物理性質(zhì)(很大密度、不溶于水、金屬光澤)進行工作.這個過程屬于物理變化過程.這也和黃金穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)有
關(guān)或它在自然界以單質(zhì)形式存在
關(guān)或它在自然界以單質(zhì)形式存在

點石成金:
要點一:如果石頭中原來含有金元素,經(jīng)過“點化”是可以變成金子的.
要點二:如果石頭中沒有金元素,用化學(xué)方法“點化”是不可能得到金子的,因為化學(xué)變化過程中元素種類不變.
要點三:如果這里的金不只是指狹義的“黃金”而是指的金屬,那么,有些石頭(金屬礦物)是能夠經(jīng)化學(xué)方法冶煉(點化)成金屬單質(zhì)的,這個過程屬于化學(xué)變化.
要點一:如果石頭中原來含有金元素,經(jīng)過“點化”是可以變成金子的.
要點二:如果石頭中沒有金元素,用化學(xué)方法“點化”是不可能得到金子的,因為化學(xué)變化過程中元素種類不變.
要點三:如果這里的金不只是指狹義的“黃金”而是指的金屬,那么,有些石頭(金屬礦物)是能夠經(jīng)化學(xué)方法冶煉(點化)成金屬單質(zhì)的,這個過程屬于化學(xué)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2008?沈陽)化學(xué)物質(zhì)之間的反應(yīng)奧妙無窮.在一次化學(xué)探究活動中,同學(xué)們從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進行了探究,請你參與并填寫以下空白.
(1)如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)
第一組同學(xué)設(shè)計了實驗方案一:

①請你分析上述方案中為什么強調(diào)只有測得的PH≥7才能證明反應(yīng)發(fā)生了?
排除因氫氧化鈉溶液的加入,稀釋鹽酸而引起PH變大(或只有PH≥7才能說明鹽酸已經(jīng)反應(yīng)掉了)
排除因氫氧化鈉溶液的加入,稀釋鹽酸而引起PH變大(或只有PH≥7才能說明鹽酸已經(jīng)反應(yīng)掉了)

②寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O

(2)設(shè)計實驗,探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是否放熱提供的實驗儀器與藥品:
10%的鹽酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計、玻璃棒、膠頭滴管.
(3)探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)請你完成實驗方案設(shè)計:
第二組同學(xué)在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗后,為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),設(shè)計了實驗方案二:

此時有同學(xué)提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),其原因是
若鹽酸過量,加入硫酸銅溶液時也無明顯現(xiàn)象
若鹽酸過量,加入硫酸銅溶液時也無明顯現(xiàn)象

為此,還需要選擇
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
(填一種試劑),再進行實驗即可.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?溫州)2008年5月12日,四川汶川發(fā)生8.O級大地震.全國人民抗震救災(zāi),眾志成城.
(1)這次地震波及面廣,北京、上海等地均有震感.據(jù)圖可知,震中位于北京的
西南
西南
方向.
(2)在救治傷員的過程中,若要給0型血的傷員輸血,根據(jù)輸血原則,應(yīng)該輸
O
O
型血.
(3)災(zāi)區(qū)需要大量的生活物資.抗災(zāi)搶險的直升飛機在距離地面10至50米的空中,往地面空投礦泉水、方便面等救援物品.礦泉水在空中下落的過程中,其重力勢能
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”)
(4)震后災(zāi)區(qū)要特別注意環(huán)境淆毒,防止疫情發(fā)生.次氯酸鈉(NaClO)是災(zāi)區(qū)使用的消毒劑之一,它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaClO+H2O═NaOH+X,反應(yīng)生成的x具有強殺菌作用,X的相對分子質(zhì)量為
52.5
52.5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?永州)化學(xué)讓生活變得豐富多彩,從化學(xué)視野分析下列說法錯誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年四川省攀枝花市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2008?攀枝花)化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請從下列七種物質(zhì)中:A.熟石灰B.聚乙烯C.天然氣D.金剛石E.鹽酸F.醋酸G.硝酸鉀選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁眨?br />(1)人體胃液中含有的酸主要是;
(2)我國實施的“西氣東輸”工程輸送的主要物質(zhì)是;
(3)天然存在的最硬的物質(zhì)是;
(4)可以制成食品包裝袋的是;
(5)常作為復(fù)合肥料使用的是;
(6)其水溶液能使酚酞試液變紅的是.

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