科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”某同學(xué)做了該實驗后,展開了下列思考與探究:
、催化劑MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢?
他做了這樣一組實驗:每次均用30mL10%的H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間,結(jié)果如下:(其他實驗條件均相同)
實 驗 次 序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
MnO2 粉 末 用 量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
所 用 時 間(s) | 17 | 8 | 7 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
請分析表中數(shù)據(jù)回答:MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?
答: 。
、艸2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢?
他又做了一組實驗:每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實驗。記錄數(shù)據(jù)如下:(實驗均在20℃室溫下進(jìn)行,其他條件也均相同)
實 驗 次 序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% | 20% | 25% | 30% |
MnO2 粉 末 用 量(g) | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
收集到540mL氣體時所用時間(s) | 660 | 220 | 205 | 80 | 25 | 9 | 4 | 3 |
反 應(yīng) 后 液 體 溫 度(℃) | 24 | 34 | 39 | 56 | 65 | 67 | 69 | 70 |
請分析表中數(shù)據(jù)回答:H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?答: 。
由表中數(shù)據(jù)還可看出,該反應(yīng)是個 反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。
、沁有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?請說出你的一個猜想: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)圖回答:
(1)用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在試驗過程中水的變化情況: 。
(2)水電解生成氫氣和氧氣,并且氫氣和氧氣的體積比約為1︰2。通過水的電解實驗(如上圖所示),我們對所學(xué)知識又有了新的認(rèn)識,請將你的新認(rèn)識寫出一點:
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲醇是一種劇毒的、具有酒精氣味的液體,F(xiàn)把一定量的甲醇與4.4 g O2混合于一密閉容器中,引燃發(fā)生反應(yīng)如下:8CH3OH+xO2→mCO2+nCO+16H2O。當(dāng)反應(yīng)物完全轉(zhuǎn)化為生成物后,降至常溫常壓下,容器內(nèi)余下的液體為3.6 g。
求:(1)化學(xué)計量數(shù)x的值。
(2)化學(xué)計量數(shù)m和n的和。
(3)該反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室欲制取二氧化碳,你認(rèn)為最合適的方法是( )
A. 木炭燃燒 B.煅燒石灰石
C. 石灰石跟稀硫酸反應(yīng) D.大理石跟稀鹽酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在確定一種氣體的實驗室制法時,不需要考慮的是( )
A.氣體的驗證 B.氣體的用途
C.實驗裝置原理 D.反應(yīng)所需條件和樣品的狀態(tài)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程:H2→H2O,CO→CO2,C→C02,說法不正確的是 ( )
A. 都能通過化合反應(yīng)實現(xiàn) B. 都能通過置換反應(yīng)實現(xiàn)
C. 都能通過與單質(zhì)反應(yīng)實現(xiàn) D. 變化前后都有元素化合價的改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗數(shù)據(jù)合理的是( )
①用托盤天平稱取15.6 g氧化銅粉末 ②用100 mL量筒量取5.26 mL的稀硫酸
③用普通溫度計測得某液體的溫度為25.62 ℃ ④用10 mL量筒量取某溶液6.6 mL
A.①④ B.②③④ C.④⑤ D.①⑤
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