【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用來制取氣體的裝置，回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選用_____（填字母）。若用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_________（填“a”或“b”）端通入。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____，若想制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置連接順序是_____（填字母）。收集二氧化碳時，導(dǎo)管應(yīng)伸至接近集氣瓶底部的原因是_____。

【答案】AbCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BFC便于排凈集氣瓶中的空氣

【解析】

根據(jù)氣體制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)進(jìn)行分析解答即可。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，是固體加熱型反應(yīng)，故發(fā)生裝置可選用A；用E裝置收集氧氣，是排水法，故氣體應(yīng)從b端通入。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是碳酸鈣和稀鹽酸的反應(yīng)，化學(xué)方程式為CaCO3＋2HCl═CaCl2＋H2O＋CO2↑，要想制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，是固液常溫型反應(yīng)，氣體通過濃硫酸干燥，采用向上排空氣法收集，故應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置連接順序是BFC；收集二氧化碳時，導(dǎo)管應(yīng)伸至接近集氣瓶底部是為了便于排凈集氣瓶中的空氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種不同類別的物質(zhì)，相鄰兩物質(zhì)都可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，分別生成甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)（部分生成物已經(jīng)略去），它們之間的關(guān)系如圖所示。其中B為殺菌劑波爾多液的成分之一，其溶液呈藍(lán)色；C為應(yīng)用最廣泛的金屬；丙為氯化物。

（1）B的化學(xué)式是_____；A所屬的物質(zhì)類別是_____。

（2）B的溶液與C反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量_____（填“增大”“減小”或“不變”）。

（3）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；A與B反應(yīng)的基本類型屬于_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在白色點(diǎn)滴板1~6的孔穴中，分別滴加2滴稀鹽酸。

(1)無明顯變化的孔穴有________(填孔穴序號)。

(2)孔穴3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(3)孔穴5反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是_______(寫出所有可能)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂、氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物。

（1）已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，請你寫出氮化鎂的化學(xué)式 。

（2）寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，

指出該反應(yīng)的基本類型： 反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)到許多不同顏色的物質(zhì)的性質(zhì)：在白色固體A混入黑色固體B后加熱能生成使帶火星木條復(fù)燃的氣體C，淡黃色固體D與C反應(yīng)生成一種污染性氣體，常見的銀白色金屬E與C反應(yīng)，生成黑色固體F。

寫出以上各物質(zhì)的名稱：A__________，B _________，E_________，F(xiàn)___________。

寫出A生成C反應(yīng)的文字表達(dá)式 __________________________反應(yīng)類型是______反應(yīng)

D與C反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________________反應(yīng)類型是______反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是3種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是（ ）

A. 0℃時，NaCl的溶解度小干NH4Cl的溶解度

B. 40℃時，飽和Na2 CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%

C. 將飽和Na2 CO3溶液由80℃冷卻至40℃時，有固體析出

D. 80℃時，分別將等質(zhì)量的NH4Cl和NaCl固體溶于適量的水，恰好均配成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量前者小于后者

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究小組同學(xué)對鋁和稀鹽酸的反應(yīng)進(jìn)行了探究。如圖1所示實(shí)驗(yàn)，先檢查裝置氣密性，再將橡皮塞連接氣體壓力傳感器，燒瓶中放入鋁片和稀鹽酸，塞緊瓶塞并打開儀器，一段時間后，得到如圖2所示的氣體壓強(qiáng)與時間的關(guān)系曲線圖。

（1）鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。

（2）AB段氣體壓力變化不明顯的原因是__；CD段氣體壓力逐漸下降的原因是__。

（3）從BC段看反應(yīng)的速率是先變快后變慢，導(dǎo)致變慢的因素有__（填序號）

a．鋁片的表面積

b．鹽酸的濃度

c．溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z、W均為短周期元素，它們在元素周期表中的位置如圖所示。請回答下列問題：

X

Y

Z

W

（1）X能形成多種單質(zhì)，寫出其中兩種單質(zhì)的名稱_____。

（2）Z元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是_____。

（3）元素的非金屬性為（原子的得電子能力）：Y______W（填“大于”或“小于”）。

（4）W位于周期表的_____周期，_____主族，該元素最高價氧化物對應(yīng)水化物的化學(xué)式是_____。（中心元素可用字母W表示）

（5）“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲存和利用。常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，過程如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。

請根據(jù)“捕捉”CO2過程圖回答問題：

①加入A物質(zhì)的化學(xué)式是_____；分離操作Ⅰ的名稱是_____。

②可循環(huán)利用的B物質(zhì)中一定含有的物質(zhì)是_____。

③該過程中還可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置，在常溫下分別進(jìn)行探究可燃物燃燒條件和氫氧化鈉性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃

內(nèi)容

裝置

（實(shí)驗(yàn)1）

探究可燃物燃燒條件

（實(shí)驗(yàn)2）

探究氫氧化鈉性質(zhì)

I. A中盛有H2O2溶液，B中盛有MnO2，C中盛有80℃的熱水和一小塊白磷

I. A中盛有滴有酚酞的

NaOH溶液，B中充滿CO2，C中盛有稀硫酸

II. 打開分液漏斗活塞，將A中溶液滴加到B中，關(guān)閉分液漏斗活塞并打開K

II. 打開分液漏斗活塞，將A中溶液滴加到B中，關(guān)閉分液漏斗活塞。充分反應(yīng)后，打開K

(1)H2O2溶液與MnO2接觸時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)實(shí)驗(yàn)1中，打開K后觀察到C中白磷燃燒。該實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒的條件之一是_______。

(3)實(shí)驗(yàn)2中，對于所觀察到的以下三個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：C中部分液體沿導(dǎo)管流入B中，B中有氣泡生成，B中溶液由紅色變?yōu)闊o色。解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的主要原因_______(用化學(xué)方程式表示)。

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