下列各組物質(zhì)中,前者是純凈物,后者是混合物的是( )
| A | 氫氧化鈉 稀鹽酸 | B | 碘酒 紅磷 |
| C空氣 氧氣 | D | 海水 石灰石 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
食品安全是人類健康永恒的話題,下列做法正確的是
A.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品 B.烹調(diào)食物時(shí)不能用亞硝酸鈉代替食鹽
C.霉變的大米用水清洗后可以食用 D.油炸食品要常吃,以補(bǔ)充能量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的 _________ (填字母序號(hào))
a.8 b.10 c.11 d.12
(2)若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y= _________ .
(3)若A中x=12,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為 _________ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列區(qū)別兩種不同物質(zhì)的方法合理的是( 。
| A | 用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵與二氧化錳 |
| B | 用酚酞試液區(qū)別氯化鈉溶液與稀硫酸 |
| C | 用石蕊試液區(qū)別稀燒堿溶液與石灰水 |
| D | 用加堿的方法區(qū)別氯化銨與氯化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)如圖所示列舉的初中常見(jiàn)的裝置圖,回答下列問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是: _________ .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是: _________ ,所選用的發(fā)生裝置是 _________ (填字母),用C裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是 _________ .
(3)空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F所示.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 _________ (填字母).
A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的P2O5
D.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
| A. | 2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ | B. | CO+Fe2O32Fe+CO2 |
| C. | C+CO22CO | D. | 2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與生活密切相關(guān),化學(xué)使我們的生活更加美好:
(1)PM2.5是指大氣中直接小于或等于2.5微米的顆粒物.我國(guó)正加大對(duì)PM2.5污染物的檢測(cè)力度.
①大霧天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的 _________ .
A、二氧化氮 B、二氧化硫 C、一氧化碳 D、可吸入顆粒物
②PM2.5口罩中使用了活性炭,這是利用了活性炭的 _________ 作用.
(2)生活中硬水軟化的常用方法是 _________ .
(3)缺乏某種維生素會(huì)使人患病,某病人患有夜盲癥,是因?yàn)槿狈?u> _________ .
(4)請(qǐng)從“A、二氧化碳、B、稀鹽酸、C、大理石、D、氖氣”中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:常用做建筑材料的是 _________ ;能促進(jìn)植物光合作用的是 _________ ;通電時(shí)能發(fā)出有色光的是 _________ (填字母).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
西瓜可清熱解暑、除煩止渴,右圖列出了西瓜的營(yíng)養(yǎng)成分。
(1)西瓜具有甜味,主要是因?yàn)楹?u> ▲ 的原因。西瓜可食用部分中含量最多的物質(zhì)是 ▲ ;
(2)“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指 ▲ (填“單質(zhì)”或“元素”)的質(zhì)量,其中不屬于人體微量元素的是 ▲ (寫(xiě)出一種)。缺鐵元素可導(dǎo)致 ▲ ;缺 ▲ 元素可引起兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴(yán)重可導(dǎo)致侏儒癥;
(3)檢驗(yàn)?zāi)撤N食物中是否含有淀粉可選用 ▲ (填試劑名稱)滴在食物樣品上,觀察是否變成 ▲ 色。
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