結(jié)合如圖裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)檢查裝置B的氣密性的方法是:
 

(3)實驗室制取和收集CO2氣體時,應(yīng)選用
 
(填序號),反應(yīng)方程式為
 
,檢驗集氣瓶中
CO2是否收滿的方法是
 

(4)能否用H2SO4代替HCl與CaCO3反應(yīng)制CO2,答:
 
,理由是:
 

(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,用排水法收集氧氣完畢后,停止實驗時的操作順序是
 

(6)氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.某學(xué)習(xí)小組在探究活動中要制取一定量的氨氣,該小組查閱資料后,得知以下兩種方法可以制取氨氣:
第一種方法:氮氣與氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣;
第二種方法:氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.
①該小組同學(xué)沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是
 

②制取氨氣的裝置是
 
(填序號),收集氨氣的裝置是
 
 (填序號).
③實驗室制取氨氣時,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用
 
吸收.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,檢查裝置的氣密性,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解決.
(2)固液型制氣不能用常規(guī)的微熱法檢驗裝置的氣密性,應(yīng)該用彈簧夾夾緊橡膠導(dǎo)管,再往長頸漏斗中注水,觀察液面是否下降.
(3)實驗室制取二氧化碳使用大理石及稀鹽酸,收集二氧化碳用向上排空氣法,驗滿則是根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì).
(4)碳酸鈣與硫酸反應(yīng)會生成微溶于水的CaSO4覆蓋在石灰石表,阻止反應(yīng)的進(jìn)行,所以不能用硫酸代替鹽酸.
(5)為防止倒吸現(xiàn)象發(fā)生,故應(yīng)先移除導(dǎo)氣管再熄滅酒精燈.
(6)制取氨氣的第一種方法需要高溫高壓催化劑,條件比較苛刻,所以不宜選擇第一種方式;氨氣極易溶于水解答.
解答:解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解決答案為:長頸漏斗、集氣瓶
(2)固液型制氣不能用常規(guī)的微熱法檢驗裝置的氣密性,應(yīng)該用彈簧夾夾緊橡膠導(dǎo)管,再往長頸漏斗中注水,觀察液面是否下降.這是利用氣體壓強(qiáng)法檢查裝置的氣密性.
故答案為:用彈簧夾夾緊橡膠導(dǎo)管,再往長頸漏斗中注水,觀察液面是否下降
(3)實驗室制取二氧化碳使用大理石及稀鹽酸,收集二氧化碳用向上排空氣法,驗滿則是根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì),把燃著的木條放置在集器瓶口進(jìn)行檢驗.
故選B、E; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;把燃著的木條伸到集氣瓶口,如果木條熄滅,則說明二氧化碳已滿
(4)碳酸鈣與硫酸反應(yīng)會生成微溶于水的CaSO4覆蓋在石灰石表面,阻止反應(yīng)的進(jìn)行,所以不能用硫酸代替鹽酸.
故答案為:不能,反應(yīng)會生成微溶于水的CaSO4覆蓋在石灰石表面,阻止反應(yīng)的進(jìn)行.
(5)為防止倒吸現(xiàn)象發(fā)生,故應(yīng)先移除導(dǎo)氣管再熄滅酒精燈.
故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;先把導(dǎo)管移出再熄滅酒精燈
(6)制取氨氣的第一種方法需要高溫高壓催化劑,條件比較苛刻.所以不宜選擇第一種方式,氨氣易溶于水密度比空氣小,所以只能采用向下排空氣法.氨氣極易溶于水所以吸收氨氣可選用水
故答案為:①反應(yīng)條件難以實現(xiàn);②A、D;③水.
點評:本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)2A+B=C+D中,5g A與10g B恰好完全反應(yīng),生成9g C和
 
D,若要生成12g D,則參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)實驗提倡綠色環(huán)保,對實驗裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑.圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置,圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置.

(1)圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的儀器相同
 
(填字母編號).
(2)通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍,采用“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是
 

(3)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 

(4)木炭與氧化銅在高溫下可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C+CuO═C+CO2請改正寫出正確的化學(xué)方程式
 
.實驗室為什么不用此方法制取二氧化碳的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的實驗示意圖,a,b兩管理論上得到的氣體體積比為
 
;這變化的文字表達(dá)式是
 
;此反應(yīng)為
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回答下列問題:
實驗室配制100g 10%的氯化鈉溶液時,需要
 
g氯化鈉固體.
①稱量時如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體,在托盤天平上已放30g的砝碼,則天平上的游碼位置應(yīng)是如圖的
 
(填字母).

②小剛同學(xué)其他操作正確在量取水時,仰視量筒讀數(shù),則他所配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
10%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水實驗,可以觀察到,兩電極上均有
 
產(chǎn)生;正極產(chǎn)生的氣體是
 
,能
 
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
,能
 
,發(fā)出
 
色火焰;水電解的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請回答下列生活中的有關(guān)問題:
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo):a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味c.應(yīng)澄清透明.其中“b”指標(biāo)可以通過加入
 
達(dá)到.
(2)下列各種水中屬于純凈物的是
 
(填序號).
①礦泉水  ②自來水  ③蒸餾水   ④汽水  ⑤糖水
(3)把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當(dāng)于實驗操作中的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A、氧氣是沒有顏色,沒有氣味的氣體;氧氣的密度比空氣密度小
B、木炭在氧氣中劇烈燃燒,燃燒后生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁
C、蠟燭在空氣或氧氣中燃燒,生成物是二氧化碳?xì)怏w
D、鐵絲在空氣中燃燒,生成熔融狀的四氧化三鐵小球

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同步練習(xí)冊答案