13．如圖是電解水實驗的示意圖：
（1）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（2）a試管中氣體的化學(xué)式為H2；
（3）該實驗可以得出如下結(jié)論：I．水是由氫元素和氧元素  組成的．

分析 （1）根據(jù)文字表達(dá)式的寫法來分析；
（2）根據(jù)正氧負(fù)氫來分析；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析．

解答 解：（1）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（2）與電源負(fù)極相連的a試管中氣體的體積較大，是氫氣；故填：H2；
（3）電解水生成了氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，水是由氫元素和氧元素組成的，故填：氫元素和氧元素．
答案：（1）水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；（2）H2；（3）氫元素、氧元素

點評 水通電分解時，與電源正極相連的一邊放出氧氣，與電源負(fù)極相連的一端放出氫氣，兩種氣體體積比為1：2，這些常常是解題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省襄陽市老河口九年級中考適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

化學(xué)與生活息息相關(guān)，請回答下列問題：

（1）幼兒及青少年缺_______會患佝僂病和發(fā)育不良；

（2）洗滌劑可以洗去衣服、餐具上的油污，其作用是________；

（3）加碘食鹽中的“碘”是指_______（填“單質(zhì)”或“元素”）；

（4）鋁制品比鐵制品具有更好的抗腐蝕性能，是因為_________________，阻止鋁進(jìn)一步被氧化；

（5）鐵制水龍頭易生銹，寫一條能防止鐵制品生銹的方法______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．對知識的歸納和總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，現(xiàn)有三個化學(xué)反應(yīng)如下：
（1）硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫   （2）木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
（3）鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
通過比較發(fā)現(xiàn)，它們有許多相似的地方，其一都屬于化合反應(yīng)；其二反應(yīng)條件都是點燃；其三生成物都為氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如表中，除去物質(zhì)所含少量雜質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去方法
ACO2CO在足量的氧氣中點燃
BCuOCu在空氣中加熱
CNaCl泥沙溶解，過濾，蒸發(fā)
DCaOCaCO3高溫加熱
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．探究一氧化碳的性質(zhì)和用途
學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同 學(xué)對一份固體樣品進(jìn)行了探究．通過實驗已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成．他們稱取了20g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗，至反應(yīng)完全測定的部分?jǐn)?shù)圖2所示．
據(jù)圖解決有關(guān)問題：
（1）寫出圖1中硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；廣口瓶中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；圖1實驗中存在的明顯缺陷是沒有尾氣處理裝置．
（2）圖2中M點表示反應(yīng)結(jié)束（填“進(jìn)行中”或“結(jié)束”），圖2 中16.8克物質(zhì)是銅（填物質(zhì)名稱）
（3）原混合物中氧化銅的質(zhì)量是16克．
（4）假如產(chǎn)生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收，產(chǎn)生的沉淀是多少克？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實驗．

（1）寫出儀器a的名稱集氣瓶；
（2）甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．在用膠管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃管口潤濕，然后稍稍用力把玻璃管插入膠管．收集氧氣還可選用的裝置是C（填序號，下同）．
（3）乙同學(xué)查到如下資料：
①制取NO2的反應(yīng)原理：Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)．制取NO2氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，可選下圖中D收集．

（4）丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
[提出猜想]猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2．
[實驗驗證]同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實驗：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜測Ⅰ錯誤；
第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有采用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實驗方法是把帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請你討論下列有關(guān)問題
（1）政府組織了人工降雨活動．下列物質(zhì)可用于人工降雨的是②（填序號）
①食鹽②干冰③面粉④木炭粉
（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石的作用是過濾，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是吸附較大顆粒，加速沉降．
（4）為了防止水的污染．①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．其中可以采用的方法是D（填序號）
A．①②B．②③C．①④D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某鋼鐵廠日產(chǎn)含3%雜質(zhì)的生鐵2200t，需要含氧化鐵80%的赤鐵礦的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國百強校】2017屆寧夏銀川市（北塔中學(xué)）、銀川景博中學(xué)九年級下學(xué)期模擬（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

為測定某銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)利用該合金與稀硫酸反應(yīng)，進(jìn)行了三次實驗，所得相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

1

2

3

合金質(zhì)量/g

25

25

50

稀H2SO4的質(zhì)量/g

120

160

100

生成H2的質(zhì)量/g

0.4

0.4

0.4

⑴從上表數(shù)據(jù)分析，當(dāng)所取黃銅合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為_____________時，表明合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)。

⑵反應(yīng)前稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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同步練習(xí)冊答案