下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、O2B、3H
C、OD、Fe
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,元素的符號(hào)及其意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．
解答：解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．
A、該符號(hào)是氧氣的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
B、3H表示三個(gè)氫原子，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
C、O可表示氧元素，表示一個(gè)氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
D、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個(gè)鐵原子，還能表示鐵這種物質(zhì)，故選項(xiàng)符合題意．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，考查學(xué)生對(duì)元素符號(hào)與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)，據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)的含義是
 

（2）t2℃時(shí)30g物質(zhì)a加入到50g水中不斷攪拌，形成溶液的質(zhì)量是
 
g
（3）t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是
 
（填寫物質(zhì)序號(hào)）
（4）在t2℃時(shí)，將等量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí)，析出晶體最多的是
 
所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)做小的是
 

（5）當(dāng)a中含有少量b時(shí)，可采用
 
的方法提純a．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列各物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、鉑銥合金B、淮牌加碘鹽
C、鎮(zhèn)江香醋D、制冷劑干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述符合科學(xué)道理的是（　�。�
A、純天然飲料中不含任何化學(xué)物質(zhì)
B、水由于受到有機(jī)物污染，使水中魚類大批死亡
C、蒸餾水不含任何雜質(zhì)，是營(yíng)養(yǎng)最好的飲用
D、水有巨大的自凈能力，所以不需開發(fā)水資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒是化合反應(yīng)
B、食物腐爛是氧化反應(yīng)
C、分離液態(tài)空氣法制氧氣是分解反應(yīng)
D、氧化反應(yīng)都放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類開發(fā)利用金屬單質(zhì)的時(shí)間順序與金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱有著某種內(nèi)在聯(lián)系．例如我國商代已制造出精美的青銅器，春秋戰(zhàn)國時(shí)期才開始冶鐵和煉鋼．由此推斷，下列金屬中，人類開發(fā)利用最晚的是（　�。�
A、AlB、NaC、FeD、Zn

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校王紅同學(xué)收集的××藥品說明書上這樣寫到：本品每片主要成分及含量為：Ca：40mg、P：31mg、K：7.5mg、Mg：100mg、Cl：7.5mg、Fe：27mg …這里的成分及含量是指（　�。�
A、原子B、元素C、分子D、離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若用“”表示氫原子，下列方框中能表示4H的意義的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示純凈物的圖是（　　）
A、
B、
C、
D、

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