如圖是小剛電解水實(shí)驗(yàn)的裝置.試回答下列問(wèn)題:
(1)由圖可以看出,實(shí)驗(yàn)
 
.(填字母)
a.未開始      b.剛開始       c.已進(jìn)行一段時(shí)間
(2)A試管與
 
極相連收集到
 
氣,B 試管與
 
極相連收集到
 
氣,體積比大約是:
 
. 檢驗(yàn)A內(nèi)氣體的方法是用
 

(3)寫電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
,該反應(yīng)的反應(yīng)類型是
 
.(填字母)a.分解反應(yīng)  b.化合反應(yīng).
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:根據(jù)電解水的知識(shí)進(jìn)行分析,電解水通入的是直流電,生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1,正極生成氫氣,負(fù)極生成氧氣,檢驗(yàn)氧氣使用帶火星的木條,氫氣可用燃著的木條來(lái)檢驗(yàn).
解答:解:
(1)由電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖可知,AB中都有氣體,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)已進(jìn)行一段時(shí)間;
(2)電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖可知,試管A收集的是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多,是氫氣,可用燃著的木條來(lái)檢驗(yàn);試管B產(chǎn)生的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少,是氧氣,用帶火星的木條檢驗(yàn);體積比大約是:2:1;
(3)電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:水
通電
氫氣+氧氣;由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng),屬于分解反應(yīng).
答案:
(1)c
(2)負(fù)   氫  正  氧   2:1   燃著的木條
(3)水
通電
氫氣+氧氣   c
點(diǎn)評(píng):本題詳細(xì)考查電解水的實(shí)驗(yàn),電解水實(shí)驗(yàn)可簡(jiǎn)單記憶為:正氧負(fù)氫一比二,這里的比是體積比.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各物質(zhì)在空氣中燃燒后,產(chǎn)物都是白色固體的是( �。�
A、硫、木炭B、磷、鎂
C、煤、石油D、蠟燭、鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)溶液(固體溶質(zhì))的敘述正確的是( �。�
A、某物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小
B、在一定溫度下,同一物質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
C、某溫度下,在KNO3飽和溶液中加入NaCl,若溫度不變,則NaCl不溶解
D、溶液是一種無(wú)色透明、均一穩(wěn)定的液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表.
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前      35.6
反應(yīng)后      34.8
(l)反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 

(2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 
g(結(jié)果精確到0.1g,下同).
(3)計(jì)算參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量
(4)若有10克過(guò)氧化氫溶液參加反應(yīng),求過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集的裝置圖.
請(qǐng)改正圖中的至少三處錯(cuò)誤.
 
;
 
;
 

(2)檢驗(yàn)氧氣的方法是
 

(3)用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)
 
,該反應(yīng)類型是
 

(4)如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過(guò)程中,出現(xiàn)了下面的現(xiàn)象,請(qǐng)你指出產(chǎn)生的原因:①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集的氧氣不純
 

②試管炸裂
 

③水槽中的水染成紫紅色
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),其中裝置B中的濃硫酸有吸水性,常用來(lái)干燥氣體;裝置C的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳.請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)裝置D中玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

(4)該套裝置中有一個(gè)明顯的不足之處,應(yīng)在裝置E后放置燃著的酒精燈處理尾氣.這樣做的目的是
 

(5)裝置E中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(6)有人說(shuō)不用E裝置也可以判斷出C裝置中的反應(yīng)是否發(fā)生,你是否
 
(選填“是”或“否”)贊同這一觀點(diǎn),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

含90% CaCO3100千克的石灰石高溫加熱,生成含85%CaO的生石灰多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題.
(1)配平下列化學(xué)方程式:
 
C2H2+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
 
CuSO4+
 
NaOH═
 
Na2SO4+
 
Cu(OH)2
(2)如圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯及燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則m1
 
m2(填“=”“>”“<”),其原因?yàn)?div id="6slms3w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

推斷題:已知:A是紅色粉末,B、C是氧化物,D、I是常見(jiàn)金屬,E為胃酸的主要成分,G為單質(zhì).它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

請(qǐng)回答:
(1)如果E為硫酸,寫出F溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式:F
 

(2)上述轉(zhuǎn)化①②③中,屬于置換反應(yīng)的有
 

(3)為了安全,點(diǎn)燃G氣體之前要
 

(4)寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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