【題目】下圖中 A﹣L 是初中化學常見的物質。按單質、氧化 物、酸、鹽分類,A、B、C、D、E 是五種不同類別的物 質,F 是大理石的主要成分。I 可用于配制農(nóng)藥波爾多液且溶液為 藍色,K 是紅棕色固體。圖中“—”表示相連的兩種物質之間可 以發(fā)生反應,“→”表示物質間存在著相應的轉化關系(部分反應 物、生成物及反應條件已略去).

請回答

(1)寫出化學式 F_______ ,G_______ 。

(2)寫出反應的化學方程式

______;______

(3)反應①的基本反應類型是_______ 。

【答案】 CaCO3 Cu Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O 分解反應

【解析】F是大理石的主要成分,所以F是碳酸鈣;與碳酸鈣發(fā)生反應的物質是稀鹽酸,所以E是稀鹽酸;能夠生成碳酸鈣的反應主要有二氧化碳與氫氧化鈣反應、碳酸鈉與氫氧化鈣反應,所以C是二氧化碳、碳酸鈉、氫氧化鈣中的一種,由于C與鹽酸反應,故C不能是二氧化碳,如果C是氫氧化鈣,則B是碳酸鈉,A為二氧化碳,D是由鹽酸生成的單質為氫氣,由于氫氣和二氧化碳不能轉化,故C不能為氫氧化鈣,C為碳酸鈉,則D為氫氧化鈣;生成氫氧化鈣的反應只有氧化鈣和水反應,由于A是鹽酸生成的,故A是水;D是由鹽酸生成的單質為氫氣。I 可用于配制農(nóng)藥波爾多液且溶液為藍色,K 是紅棕色固體。故I是硫酸銅,K是氧化鐵。H 可以生成硫酸銅,并且 H 可以與酸反應,故H是氧化銅;L 也可以生成CuSO4且能與紅棕色固體K反應,則LH2SO4;J 可以生成 Fe2O3,G 可以生成CuO,且 J 可以反應生成G,得出 J Fe,G Cu。(1)寫出化學式 F:CaCO3,G:Cu;(2)反應是碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;反應③是氧化鐵與硫酸反應生成硫酸鐵和水,反應的化學方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O;(3)反應①是水分解生成氫氣,該反應的基本反應類型是分解反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從C、H、O、N、S、Na、Ba七種元素中選擇恰當元素,用離子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空:

(1)質子和電子數(shù)都相同的兩個粒子_____; (2)不含金屬元素的鹽_____;

(3)含氧量最高的氧化物中氧元素的化合價____; (4)被譽為綠色能源的有機物_____;

(5)有白色沉淀生成的中和反應____________________;(6)電解硫酸鈉溶液的反應_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空

(1)2個銨根離子_________________

(2)標出硫酸鐵中鐵元素的化合價_______________

(3)由4個磷原子構成的單質分子______________

(4)導致酸雨的一種氣體_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學將光亮的鎂條放入滴有酚酞的 NaHCO3 飽和溶液中,產(chǎn)生大量氣泡和

白色固體,溶液紅色加深。

(一)溶液紅色加深,則反應后溶液的堿性_____(填“增強”“不變”或“減 弱”)。

(二)為確定氣體和固體的成分,該同學進行了如下的探究。

(1)點燃產(chǎn)生的氣體,火焰淡藍色;將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中,無現(xiàn)象。 則該氣體為 _____(寫化學式)。

(2)對白色固體做出如下猜測并進行實驗:

查閱資料 1:Mg(HCO3)2 能 溶于水。

查閱資料 2:MgCO3 、Mg(OH)2 加熱易分解,分別生成一種金屬氧化物和非金屬 氧化物。

(猜測):

①白色固體可能是 MgCO3

②白色固體可能是_____

③白色固體可能是 MgCO3 和 Mg(OH)2。

(實驗):

①取洗凈后的白色固體,加入足量的_____溶液,觀察到_____, 則白色固體一定含有 MgCO3。

②為進一步確定白色固體的組成,該同學進行了定量探究實驗,如下圖所示:

稱取干燥的白色固體 22.6 g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部先通過濃硫酸,濃硫酸增重 1.8 g,然后再通過堿石灰(生石灰與氫氧化鈉固體 的混合物),堿石灰增重 8.8 g,則固體中各成分的質量的最簡比為_____

(反思):有同學提出將裝置 A 與 B 對調也能測定固體混合物的組成,你______“是 或否”)同意,你的理由是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(B)及其化合物在工業(yè)上有許多用途。以鐵硼礦(主要成分為Mg2B2O5·H2OFe3O4,還有少量Fe2O3、FeO、CaO、Al2O3和難溶性SiO2)為原料制備硼酸(H3BO3)的工藝流程如圖所示:

已知Mg2B2O5·H2O+2H2SO42MgSO4+2H3BO3CaSO4微溶于水

H2O2溶液可將Fe2+氧化為Fe3+Fe3+、Fe2+Al3+以氫氧化物形式開始沉淀和完全沉淀時的pH如下表

開始沉淀

完全沉淀

Fe3+

1.14

3.0

Fe2+

5.85

8.35

Al3+

3.0

4.7

請回答下列問題:

(1)利用______(填物質名稱)的磁性,可將該物質直接從鐵硼礦粉中分離。

(2)酸浸時,礦粉中的金屬氧化物會和酸反應,試寫出Fe2O3酸浸時的化學反應方程式__________。

(3)為了提高浸出速率(即加快反應速率),除適當增加硫酸濃度外,還可采取的措施有______(寫出一條)

(4)操作a______,浸渣中含有CaSO4______(填物質化學式)。

(5)“凈化除雜需先加H2O2溶液,然后再調節(jié)溶液的pH約為5,目的是_____。

(6)制得的粗硼酸中的主要雜質為________________(填物質化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈉露置在空氣中會與二氧化碳反應而變質

(提出問題二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應沒有明顯現(xiàn)象,從哪些視角可以證明 CO2 NaOH 溶液發(fā)生了反應?

(作出猜想猜想一從生成物的視角猜想二_________的視角;猜想三:從能量變 化的視角……

(實驗探究 1)第一組同學分別取反應后的溶液少許于試管中按如下四種方案實驗:

A.滴加酚酞試液,若變紅則說明沒發(fā)生反應;

B.滴加 BaCl2 溶液,若有白色沉淀生成,則說明發(fā)生了反應;

C.滴加澄清石灰水,若有白色沉淀生成則說明發(fā)生了化學反應;

D.滴加足量的稀鹽酸,若產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則說明發(fā)生了反應

①該小組同學通過討論,一致認為_____方案是不正確的,原因是_____。

②若方案 B 正確,請寫出此方案涉及的化學反應方程式_____。

(實驗探究 2)第二組同學利用壓強傳感器和 CO2 傳感器設計了如圖甲、乙兩個實驗裝置, 并進行實驗,得到了壓強隨時間變化的曲線(如圖丙)

①設計圖乙實驗的目的是 _______________________________________________________

②圖丙中曲線______( I 或者 II)表示 CO2 NaOH 溶液的反應。

(實驗探究 3)化學反應常常伴隨著能量的變化,第三組同學利用溫度傳感器獲得了實驗過 程中溫度隨時間變化的曲線(如圖丁),曲線 III CO2 NaOH 溶液的反應曲線 IV CO2 與水的反應由此證明 CO2 NaOH 反應是_____反應(:“吸熱”、“放熱”)

(拓展延伸)查閱資料,Na2CO3 溶液與 CO2 也會發(fā)生反應:Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3

10g8% NaOH 溶液通入一定體積的 CO2 所得溶液中的溶質是 Na2CO3 NaHCO3, 則參加反應的 CO2 的體積范圍_____(該狀況下,CO2 的密度為 2g/L)

(實驗探究 4)第四組同學對二氧化碳的性質再探究。實驗步驟如下:

(1) 1 所示裝置的氣密性良好,三個 250mL 的燒瓶內收集滿 CO2 氣體三個注射器內各 裝有 85mL 的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強傳感 器。

(2)三位同學同時迅速將注射器內 85mL 的液體(、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自 燒瓶中,關閉活塞。

(3)一段時間后,三位同學同時振蕩燒瓶。觀察燒 瓶內氣壓隨時間變化的曲線(如圖 2)

①導致曲線 1 CD 段氣壓急速減小的操作是___________。在不改變裝置和藥品的情 況下進一步降低 E 點的方法是_________ 。

②曲線 2 中發(fā)生的反應方程式為______________________________

③曲線 2 與曲線 3 差異較大的原因是__________ 。

④對比曲線 1、2、3,不能得出的結論是__________(填序號)。

A.CO2 能與水發(fā)生反應

B.1 體積水約溶解 1 體積 CO2;

C.CO2 能與 NaOH 溶液發(fā)生反應

D.檢驗 CO2 用飽和澄清石灰水較合適

E.吸收 CO2 NaOH 溶液較合適

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】白磷比紅磷易點燃,是由于二者的________的不同,硫在盛滿氧氣的集氣瓶中比在空氣中燃燒更劇烈,是由于二者的________不同.已知二硫化亞鐵燃燒的化學方程式為4FeS2+11O22X+8SO2 , 則的化學式為 ________,F(xiàn)eS2中硫元素的化合價為________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用適當?shù)幕瘜W用語填空:

(1)3個亞鐵離子_________(2)最簡單的有機物_______(3)海洋當中含量最高的陰離子________(4)標出碳酸中碳元素的化合價______________(5)相對分子質量最小的氧化物________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題。

(1)寫出有關標號儀器的名稱a_________。

(2)實驗室如用A裝置用高錳酸鉀來制備氧氣,反應的化學方程式為__________,該裝置須改進的是_____________。

(3)實驗室制取CO2的化學方程式為________________,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應選用D裝置,并在該裝置中盛放__________(填寫試劑名稱,下同),如果用D裝置檢驗二氧化碳應盛放的試劑是____________,用E裝置收集該氣體,則氣體從_____(“b”“c”)端進入。

(4)實驗室若用塊狀固體和液體在無需加熱的情況下制取氣體,可將B裝置改進為C裝置,其改進后的優(yōu)點是_______________________,下列反應適用于該裝置的是_________(填序號)。

①大理石和稀鹽酸 ②碳酸鈉粉末與稀硫酸

③鋅粒與稀硫酸 ④過氧化氫溶液與二氧化錳

(5)工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸的過程(見圖1)如下:

某課外小組認真分析了工業(yè)制取硝酸的流程及反應原理,設計了如圖2利用NO2制備硝酸的實驗裝置, 試回答下列相關問題:

①完成圖1工業(yè)上用氨氣制取NO的化學方程式:4NH3 +5O2 ═4NO+6________;然后產(chǎn)生的NO被氧氣氧化成NO2;NO2和水反應生成硝酸和NO。

②圖2中通入的氣體a是氧氣,其目的是________________________。

③盛有Na2CO3溶液的燒杯作為尾氣處理裝置有點缺陷,某興趣小組把圖2右邊裝置改進成如圖3的裝置,這樣改進的優(yōu)點是______________________

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