12．以化合價為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價類圖．如圖為硫的價類圖，例如H點表示H2S．請回答下列問題：
（1）G點表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是單質(zhì)．
（2）圖中表示K2SO4的點是C．
（3）寫出由D點表示的化合物與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．

分析 （1）根據(jù)單質(zhì)化合價為零進行分析；
（2）根據(jù)硫酸鉀中硫元素的化合價來分析；
（3）根據(jù)D點所表示的物質(zhì)、以及堿的化學(xué)性質(zhì)來分析．

解答 解：（1）單質(zhì)化合價為零，由圖示可知G點物質(zhì)的化合價是零，所以物質(zhì)類別是單質(zhì)；故填：單質(zhì)；
（2）硫酸鉀是一種鹽，其中，鉀元素顯+1價，氧元素顯2價，設(shè)其中硫元素的化合價為x，則（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6，觀察圖象，發(fā)現(xiàn)C點表示K2SO4；故填：C；
（3）D點所示是+4價的硫元素的氧化物，即二氧化硫，二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水；故填：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．

點評 本題考查硫的化合物的性質(zhì)，解答本題關(guān)鍵是要知道單質(zhì)中元素的化合價是零，在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，熟悉硫的化合物的性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．濃硫酸與木炭共熱可生成CO2、SO2和H2O，已知SO2能使紅色的品紅溶液褪色，也能使澄淸石灰水變渾濁．而CO2不能使紅色的品紅溶液褪色；SO2能被酸性高錳酸鉀溶液吸收而除去，而CO2不能被酸性高錳酸鉀溶液吸收．
（1）試用下圖所列各種裝置設(shè)計一套實驗來驗證濃硫酸與木炭反應(yīng)得到的各種產(chǎn)物．這些裝置的連接順序（按產(chǎn)物氣流從左到右的方法）是④→②→①→③（填裝置的編號）；
（2）裝置②中所加固體藥品是無水硫酸銅，可驗證的產(chǎn)物是水蒸氣；
（3）實驗時，可觀察到裝置①中A瓶的溶液褪色．C瓶溶液不褪色．則：
A瓶的作用是驗證產(chǎn)物氣流中是否含有二氧化硫；B瓶的作用是將二氧化硫全部吸收；
（4）裝置③中所盛放溶液是澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．頭孢曲松鈉是一種頭孢菌類的抗生素藥物，其化學(xué)式為C18H16N8Na2O2S3 （相對分子質(zhì)量為598）．請回答：
（1）頭孢曲松鈉由6種元素組成；碳、硫元素的質(zhì)量比為9：4（填最簡比）．
（2）2.99g頭孢曲松鈉中含有氮元素560mg．
（3）注射頭孢曲松鈉需用5%的葡萄糖溶液溶解．配制250g5%的葡萄糖溶液需要的蒸餾水的質(zhì)量為237.5g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．廣東省客家圍屋如同城堡，可以抵御外敵入侵．現(xiàn)有五種物質(zhì)氫氧化鈉、鹽酸、硫酸銅、碳酸納和氯化鋇作為圍屋的守護“衛(wèi)士”，只有相鄰物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)才能組成守護的防線（如圖所示）．其中物質(zhì)E水溶液的顏色不同于其他物質(zhì)，物質(zhì)C是一種水溶液呈堿性的鹽．
（1）A物質(zhì)是燒堿（填俗稱）．
（2）D與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl；A與E反應(yīng)時的實驗現(xiàn)象為生成藍色沉淀．
（3）現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對圍屋發(fā)起進攻，若該物質(zhì)與兩位相鄰的守護“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)才能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質(zhì)是②④（填序號）
①氯化鐵②硫酸③二氧化碳④氫氧化鋇．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．葉綠素是一類與植物光合作用有關(guān)的最重要的色素，其化學(xué)式為C55H70MgN4O6，下列說法正確的是（　�。�
A．葉綠素是一種含有金屬元素的有機混合物
B．葉綠素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低
C．一個葉綠素分子是由碳氫鎂氮氧五種元素構(gòu)成的
D．葉綠素中碳氧元素的質(zhì)量比為55：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．溶液在生產(chǎn)中和生活中有廣泛的用途．下列說法不正確的是（　　）
A．密封的生理鹽水久置會出現(xiàn)渾濁
B．同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同
C．將藥品配制成溶液進行反應(yīng)可提高反應(yīng)速率
D．將冰糖塊研碎可加快冰糖的溶解速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�
A．氫氣可以用于做燃料B．木材可制成桌椅
C．磚頭可以建造房屋D．銅可以制導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下表是小趙同學(xué)用多種方法鑒別物質(zhì)的情況，其中兩種方法都正確的是（　�。�
選項待鑒別物質(zhì)方法和所加試劑
方法一方法二
A稀HCl和稀H2SO4滴加BaCl2溶液加入酚酞試液
BCaCO3和BaSO4滴加稀HCl加入足量水
C稀HNO3和KOH溶液用pH試紙檢驗滴加CuSO4溶液
DCa（OH）2溶液和NaOH溶液滴加K2CO3溶液滴加FeCl3溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．下列是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置，請按要求填空：

（1）寫出圖中儀器名稱：①酒精燈 ②膠頭滴管
（2）A圖中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，在試管內(nèi)塞團棉花的目的是防止藥品堵塞導(dǎo)氣管；實驗結(jié)束時應(yīng)先移導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈．
（3）B圖在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是使銅絲充分與氧氣反應(yīng)．
小強在實驗中測得實驗結(jié)果如下：
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于 2l%（填“大于”、“等于”、“小于”）．造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因不可能是④．（填序號）
①沒有交替緩緩?fù)苿觾蓚�注射器活塞；   ②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；
③加入銅絲量太少；                   ④加入銅絲量太多
（4）C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大和不可燃也不支持燃燒；寫出該實驗中發(fā)生的反應(yīng)文字表達式碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+水+二氧化碳．
（5）根據(jù)D裝置可以得出該氣體具有的一點物理性質(zhì)是密度比空氣大．

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