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11.下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是( �。�
A.我國古代的“濕法煉銅”:2Fe+3CuSO4═3Cu+Fe2(SO43   置換反應(yīng)
B.實驗室用過氧化氫制取氧氣:2H2O2_2H2O+O2↑         分解反應(yīng)
C.用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O    復(fù)分解反應(yīng)
D.新制的生石灰加水能“煮熟”雞蛋:CaO+H2O═Ca(OH)2    化合反應(yīng)

分析 鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣;
氫氧化鈉和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水;
氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣.

解答 解:A、鐵和硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,屬于置換反應(yīng),該選項書寫不正確;
B、過氧化氫分解的化學(xué)方程式為:2H2O2MnO2_2H2O+O2↑,屬于分解反應(yīng),該選項反應(yīng)條件不正確;
C、氫氧化鈉和二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O,不屬于復(fù)分解反應(yīng),該選項說法不正確;
D、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2,屬于化合反應(yīng),該選項正確.
故選:D.

點評 書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.請根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,選擇C裝置的優(yōu)點是可以隨時添加液體藥品或可以控制反應(yīng)速率,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2MnO2_2H2O+O2↑;反應(yīng)結(jié)束后,若要過濾分離出MnO2,除了上圖所示儀器外,還需補(bǔ)充的玻璃儀器名稱是漏斗.
(3)裝置E用排空氣法收集氫氣,則氣體應(yīng)從b(填“a”和“b”)端通入;若要收集干燥的二氧化碳,則E裝置中可以盛濃硫酸作干燥劑.
(4)取3.16g高錳酸鉀加熱一段時間后,測出固體剩余物中鉀和氧的原子個數(shù)比為1:3,則加熱過程中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為0.32g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.以黃鐵礦(FeS2)為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖如下:

回答問題:
(1)請將沸騰爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4FeS2+11O2═2Fe2O3+8SO2
(2)接觸室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O2_2SO3
(3)沸騰排出的礦渣可供煉鐵,煉鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3_3CO2+2Fe.
(4)成品硫酸可被稀釋成各種濃度使用,濃硫酸稀釋的操作方法是沿?zé)趯饬蛩崧谷胨�,并不斷攪拌�?br />(5)依據(jù)工藝流程判斷下列說法正確的是(填字母序號)acd.
a.粉碎黃鐵礦石的目的是增大其與氧氣的接觸面積
b.上述流程所涉及的物質(zhì)中,硫元素的化合價有-2,+4,+6
c.使用催化劑能提高SO3 的產(chǎn)率(單位時間的產(chǎn)出量)
d.硫酸工業(yè)尾氣處理不當(dāng)會造成酸雨發(fā)生.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列商品或建筑材料的主要成分是天然高分子化合物的是( �。�
A.
    水立方膜結(jié)構(gòu)
B.
    有機(jī)玻璃紐扣
C.
     羊毛衫
D.
        足球

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實驗,請分析回答問題:

(1)寫出上圖中指定儀器的名稱:a分液漏斗;
(2)據(jù)報道,某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸,造成重大傷亡.液氨是液態(tài)的氨氣,常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣�。畬嶒炇页S寐然@固體與堿石灰固體共熱制取氨氣.請回答下列問題.
①液氨泄漏時,可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣具有易溶于水的物理性質(zhì).由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有可燃性的化學(xué)性質(zhì).
②制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的A(填字母,下同),收集裝置應(yīng)選擇的是C.改用F裝置收集氨氣,則氣體應(yīng)從a端進(jìn)入.實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,該裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速度.
③氨氣是有刺激性氣味的氣體,防止污染空氣,可用G裝置吸收,氨氣應(yīng)從c端入.
④根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測,發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是用濕布捂住口鼻;匍匐前進(jìn).(列舉兩條)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列是生活中常用的物質(zhì),其中屬于天然有機(jī)高分子材料的是( �。�
A.純棉襪子B.不銹鋼保溫杯C.一次性尼龍襪子D.一次性塑料杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.制作下列物品所用的主要材料中,屬于有機(jī)合成材料的是( �。�
A.
  不銹鋼杯
B.
   純棉毛巾
C.
   木桶
D.
滌綸制成的航天服

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.化學(xué)合作小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中,觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出,且產(chǎn)生少量的氣體.于是,他們重新配制硫酸銅溶液,再次實驗,又觀察到相同的現(xiàn)象.關(guān)于該實驗,有如下說法:①產(chǎn)生的氣體可能是氫氣;②完全反應(yīng)后溶液呈淺綠色;③實驗中一定發(fā)生了置換反應(yīng);④由實驗可以得出金屬活動性順序:Fe>Cu;⑤硫酸銅溶液可能顯酸性;⑥重做實驗沒有任何意義.其中正確說法的個數(shù)有( �。�
A.2個B.3個C.4個D.5個

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.中學(xué)生要有一定的安全常識,下列做法不合理的是( �。�
A.室內(nèi)起火,不要急于打開所有門窗
B.在山林中遇火災(zāi)時,向順風(fēng)方向奔跑,逃離火災(zāi)區(qū)
C.夜間發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿷?yīng)關(guān)閉閥門開窗通風(fēng),不能立即開燈
D.被圍困在火災(zāi)區(qū)時,應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼近地面逃離

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同步練習(xí)冊答案
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