某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有足量氯酸鉀、過(guò)氧化氫溶液和很少量高錳酸鉀.現(xiàn)需要用這些藥品制取多瓶氧氣.
(1)小明設(shè)計(jì)的方案是:
步驟l:用高錳酸鉀制取二氧化錳,實(shí)驗(yàn)流程如圖1所示:

操作X是
過(guò)濾
過(guò)濾
,制取二氧化錳的目的是
得到催化劑
得到催化劑

步驟2:在步驟l的基礎(chǔ)上用過(guò)氧化氫溶液制取和收集所需氧氣.在如圖2所示裝置中,可選用的一組裝置是
BC
BC
 (填寫(xiě)字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.用這種方法收集氧氣,判斷氧氣已經(jīng)集滿(mǎn)的操作或現(xiàn)象是
可用帶火星的木條放在集氣瓶口,若觀察到木條復(fù)燃,則證明氣體收集滿(mǎn)
可用帶火星的木條放在集氣瓶口,若觀察到木條復(fù)燃,則證明氣體收集滿(mǎn)

(2)小紅將高錳酸鉀固體直接與適量氯酸鉀固體混合加熱,也制得了所需氧氣.寫(xiě)出氯酸鉀分解制取氧氣的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2


(3)若要制取二氧化碳,檢驗(yàn)一瓶無(wú)色氣體是二氧化碳所采用方法的化學(xué)方程式是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
分析:(1)步驟1:分析操作X完成后的兩種物質(zhì),可判斷操作X為過(guò)濾操作;通過(guò)該操作分離出的固體二氧化錳可用作氯酸鉀或過(guò)氧化氫分解的催化劑;
步驟2:利用過(guò)氧化氫溶液在固體二氧化錳催化下分解制取氧氣,應(yīng)選用適用于固體與液體反應(yīng)且不需加熱的發(fā)生裝置,收集氧氣則可選用向上排空氣或排水法;排水法收集時(shí)可觀察集氣瓶口有氣泡以說(shuō)明收集滿(mǎn),向上排空氣時(shí)可用帶火星木條放在瓶口觀察到木條復(fù)燃說(shuō)明集滿(mǎn);
(2)高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳催化氯酸鉀的分解,氯酸鉀在二氧化錳催化下分解放出氧氣;
(3)根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:(1)步驟1:操作X完成后固體二氧化錳被從渾濁液體中分離出來(lái),該操作為過(guò)濾;過(guò)濾得到的固體二氧化錳可用作氯酸鉀或過(guò)氧化氫分解時(shí)的催化劑;
步驟2:裝置B適用于常溫下固體與液體發(fā)生反應(yīng)的發(fā)生裝置,因此使用過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下分解制取氧氣時(shí)應(yīng)選用該發(fā)生裝置;由于氧氣密度比空氣大且不易溶于水,因此收集氧氣時(shí)可選用排水法裝置D收集、或采取向上排空氣法裝置C收集;采取排水法收集時(shí),可通過(guò)觀察集氣瓶口有氣泡冒出證明氣體收集滿(mǎn),采取向上排空氣法收集時(shí),可用帶火星的木條放在集氣瓶口觀察到木條復(fù)燃證明氣體收集滿(mǎn);
(2)氯酸鉀在高錳酸鉀分解出的二氧化錳的催化下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)檢驗(yàn)二氧化碳的方法是將氣體通過(guò)澄清的石灰水,觀察是否變渾濁,因此檢驗(yàn)一瓶無(wú)色氣體是二氧化碳所采用方法的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:
(1)步驟l:過(guò)濾;得到催化劑;
步驟2:BC;可用帶火星的木條放在集氣瓶口,若觀察到木條復(fù)燃,則證明氣體收集滿(mǎn);
(2)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng):掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理及操作方法,是解決此問(wèn)題的基礎(chǔ),而化學(xué)方程式的正確的書(shū)寫(xiě)則是答題的重點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室有足量氯酸鉀、過(guò)氧化氫溶液和很少量高錳酸鉀.現(xiàn)需要用這些藥品制取多瓶氧氣.
(1)小明設(shè)計(jì)的方案是:
步驟l:用高錳酸鉀制取二氧化錳,實(shí)驗(yàn)流程如圖所示:
精英家教網(wǎng)
操作X是
 
,制取二氧化錳的目的是
 

步驟2:在步驟l的基礎(chǔ)上用過(guò)氧化氫溶液制取所需氧氣.在下圖所示裝置中,可選用的一組裝置是
 
 (填寫(xiě)序號(hào)).
用這種方法收集氧氣,判斷氧氣已經(jīng)集滿(mǎn)的現(xiàn)象是
 

精英家教網(wǎng)
(2)小紅將高錳酸鉀固體直接與適量氯酸鉀固體混合加熱,也制得了所需氧氣.寫(xiě)出氯酸鉀分解制取氧氣的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室有足量氯酸鉀、過(guò)氧化氫溶液和很少量高錳酸鉀.現(xiàn)需要用這些藥品制取多瓶氧氣.
(1)小明設(shè)計(jì)的方案是:
步驟 1:用高錳酸鉀制取二氧化錳,實(shí)驗(yàn)流程如圖1所操作 X 是
過(guò)濾
過(guò)濾
,制取二氧化錳的目的是
作催化劑
作催化劑

步驟 2:在步驟 1 的基礎(chǔ)上用過(guò)氧化氫溶液制取較純凈的氧氣,在如圖2A-E 所示裝置中,可選用的一組裝置是
AC
AC
. ( 填 寫(xiě) 序 號(hào) )  用 這 種 方 法 收 集 氧 氣,判 斷 氧 氣 已 經(jīng) 集 滿(mǎn) 的 現(xiàn) 象是
集氣瓶口有較大氣泡冒出
集氣瓶口有較大氣泡冒出

(2)小紅將高錳酸鉀固體直接與適量氯酸鉀固體混合加熱,也制得了所需氧氣.寫(xiě)出氯酸鉀分解制取氧氣的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.若使用如圖3所示裝置收集氧氣,應(yīng)將氣體從
b
b
(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室有足量氯酸鉀、過(guò)氧化氫溶液和很少量高錳酸鉀,F(xiàn)需要用這些藥品制取多瓶氧氣。
(1)小明設(shè)計(jì)的方案是:
步驟l:用高錳酸鉀制取二氧化錳,實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示:
操作X是________,制取二氧化錳的目的是_____________。
步驟2:在步驟1的基礎(chǔ)上用過(guò)氧化氫溶液制取所需氧氣。在下圖所示裝置中,可選用的一組裝置是_______(填寫(xiě)序號(hào))。
用這種方法收集氧氣,判斷氧氣已經(jīng)集滿(mǎn)的現(xiàn)象是_______________。
(2)小紅將高錳酸鉀固體直接與適量氯酸鉀固體混合加熱,也制得了所需氧氣。寫(xiě)出氯酸鉀分解制取氧氣的化學(xué)方程式_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年遼寧省葫蘆島市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室有足量氯酸鉀、過(guò)氧化氫溶液和很少量高錳酸鉀.現(xiàn)需要用這些藥品制取多瓶氧氣.
(1)小明設(shè)計(jì)的方案是:
步驟l:用高錳酸鉀制取二氧化錳,實(shí)驗(yàn)流程如圖所示:

操作X是______,制取二氧化錳的目的是______.
步驟2:在步驟l的基礎(chǔ)上用過(guò)氧化氫溶液制取所需氧氣.在下圖所示裝置中,可選用的一組裝置是______ (填寫(xiě)序號(hào)).
用這種方法收集氧氣,判斷氧氣已經(jīng)集滿(mǎn)的現(xiàn)象是______.

(2)小紅將高錳酸鉀固體直接與適量氯酸鉀固體混合加熱,也制得了所需氧氣.寫(xiě)出氯酸鉀分解制取氧氣的化學(xué)方程式______△2KCl+3O2

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