【題目】學(xué)校組織化學(xué)社團(tuán)成員參觀某煉鐵廠,活動(dòng)具體過程如下:
I.看工業(yè)煉鐵的錄像,該煉鐵廠煉鐵多用赤鐵礦石(主要成分)。
II.工作人員帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入?yún)⒂^區(qū)域,同學(xué)們看到了高爐煉鐵示意圖,進(jìn)行了思考:
(1)分析得出工業(yè)煉鐵的原料是__________。
(2)利用一氧化碳還原氧化鐵,煉鐵的原理是____________________(用化學(xué)方程式表示)。工業(yè)煉鐵不用焦炭作為還原劑的原因是:焦炭作為還原劑,一方面與氧化鐵的接觸面積不如氣體還原劑大,反應(yīng)不充分;另一方面還需要考慮過量與不足量都會(huì)使制得的鐵純度不高,那么焦炭的作用是__________(答出一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】.某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a______、b______。
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是______(選填上圖字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,用該裝置還可以制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,檢驗(yàn)二氧化碳的方法是______(用化學(xué)方程式表示)。
(3)可選用C裝置收集氧氣,其原因是______,收集二氧化碳的裝置為______(填字母序號(hào))。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(選填字母)序號(hào)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是
A. t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B. 由t2℃降溫到t1℃,甲飽和溶液比乙飽和溶液析出晶體的質(zhì)量多
C. t2℃時(shí),將40g甲物質(zhì)加入50g水中,充分溶解后溶液的質(zhì)量為90g
D. t2℃時(shí),用甲、乙配制等質(zhì)量的飽和溶液,甲所需要水的質(zhì)量比乙多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】t1℃時(shí),將甲、乙、丙三種固體各20克,分別加入盛有50克水的燒杯中,充分溶解后的情況如下表
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 |
未溶解的固體/g | 5.4 | 0 | 2 |
(1)一定是飽和溶液的是_______,t1℃時(shí)丙的溶解度為_______。
(2)圖中表示固體甲的曲線是________。
(3)t1℃時(shí),甲乙丙的溶解度大小關(guān)系為_______。
(4)t2℃時(shí),取等質(zhì)量的甲乙丙的飽和溶液,分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系為______(用甲乙丙表示)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年5月18日,我國首次海域可燃冰試采成功(如圖1),實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破?扇急淖畲筇攸c(diǎn)是能量密度高,其主要成分是甲烷,甲烷燃燒的微觀示意圖如圖2。依據(jù)圖示,判斷下列敘述正確的是( )
A. 化學(xué)方程式為
B. 反應(yīng)前后,元素和分子的種類都沒有變化
C. 反應(yīng)前后,氫原子、碳原子和氧原子的數(shù)目都沒有改變
D. 反應(yīng)中、、、四種分子的個(gè)數(shù)比是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列事例中只能發(fā)生物理變化的是( )
| ||||
①簡易凈水器凈水 | ②檢驗(yàn)氫氣的純度 | ③木炭吸附紅棕色二氧化氮?dú)怏w | ④干燥的面粉爆炸 | ⑤生石灰中加水放出熱量 |
A. ③ B. ①③ C. ①④ D. ①④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄火過程中,O2和CO含量隨時(shí)間的變化曲線如右圖所示,通過分折該圖可推理得出有關(guān)說法正確的是( )
A. 蠟燭由碳、氧元素組成
B. 曲線①表示CO含量的變化
C. 蠟燭熄火時(shí),容器內(nèi)斌氣含量低于10%
D. 蠟燭在密閉容器內(nèi)發(fā)生了不完全燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】智慧學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行研討,請(qǐng)你參與完成下列問題。
(1)圖①裝置制取氣體的適用條件是________。
(2)相比圖②裝置,圖③裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是____________。
(3)實(shí)驗(yàn)室里,常用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,不宜用鎂來代替鋅的主要原因是_______。
(4)實(shí)驗(yàn)室若用圖④裝置收集氫氣時(shí),氣體應(yīng)從_________端通入(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用微觀的眼光看世界是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。(1)根據(jù)下圖1回答問題:
①圖A所示中溴的相對(duì)原子質(zhì)量是___;
②圖B中x=____,B和E的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是______;
③D在元素周期表中位于第___周期;
④B與C形成化合物的化學(xué)式為_____;
(2)我國科學(xué)家研究出碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)微觀模型如上圖2所示。
①從微觀角度看,該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物都是由____構(gòu)成,從反應(yīng)微觀模型中可以看出金原子對(duì)反應(yīng)物中的_____起吸附催化作用。
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
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