A. | 氯乙烷是由2個(gè)碳原子、5個(gè)氫原子和1個(gè)氯原子構(gòu)成的 | |
B. | 氯乙烷由碳、氫、氯三種元素組成 | |
C. | 氯乙烷中碳、氫、氯三種元素的質(zhì)量比為2:5:1 | |
D. | 氯乙烷的相對(duì)分子質(zhì)量為64.5g |
分析 A、根據(jù)氯乙烷化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)氯乙烷化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的單位不是“g”進(jìn)行分析.
解答 解:A、由氯乙烷的化學(xué)式可知,一個(gè)氯乙烷分子是由2個(gè)碳原子、5個(gè)氫原子和1個(gè)氯原子構(gòu)成的,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、由氯乙烷的化學(xué)式可知,氯乙烷是由碳、氫、氯三種元素組成的,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、氯乙烷中碳、氫、氯三種元素的質(zhì)量比為(12×2):(1×5):(35.5×1)=48:10:71,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、相對(duì)分子質(zhì)量的單位不是“g”,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算、化合物的特征進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)磷酸鈣屬于氮肥 | B. | 凡施用過(guò)化肥的蔬菜都會(huì)危害健康 | ||
C. | K2SO4屬于復(fù)合肥 | D. | 合理使用化肥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | m(溶質(zhì)):m(溶液)=11:21 | |
B. | 升溫后(水的質(zhì)量不變),變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> | |
C. | 可溶解其他溶質(zhì) | |
D. | 降溫后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用干冰進(jìn)行人工降雨 | B. | 發(fā)熱病人用酒精擦身體降溫 | ||
C. | 用氮?dú)獗4媸称?/td> | D. | 用金剛石刻劃玻璃 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使混合氣體通過(guò)灼熱的焦碳 | B. | 使混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅 | ||
C. | 使混合氣體通過(guò)灼熱的銅網(wǎng) | D. | 將空氣混合氣體點(diǎn)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濾紙破損 | B. | 濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁 | ||
C. | 液面高于濾紙邊緣 | D. | 儀器不潔凈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe3O4→Fe | B. | CO2→CO | C. | CO→CaCO3 | D. | Fe→Cu |
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