15．銨鹽是PM2.5霧霾顆粒的重要組成成分，最新科學家發(fā)現(xiàn)，氨氣可直接參與到三氧化硫與水的反應中，其反應原理可視為NH3+H2O+SO3═NH4HSO4．下列說法不正確的是（　　）
A．在霧霾治理過程中，可注重空氣中氨氣的檢測及控制氨氣的排放
B．PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性
C．為有效控制霧霾，應禁止使用氮肥
D．該反應原理中所有元素化合價都不變

分析 A、根據(jù)氨氣能與水、三氧化硫反應考慮；B、根據(jù)活性炭具有吸附性考慮；C、根據(jù)不能禁止使用氮肥考慮；D、根據(jù)化合價的計算方法考慮．

解答 解：A、氨氣能與水、三氧化硫反應，生成硫酸氫銨，所以在霧霾治理過程中，可注重空氣中氨氣的檢測及控制氨氣的排放，故A說法正確；
B、活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，故B說法正確；
C、氮肥用來給農作物施肥，有利于農作物的生長，所以不能禁止使用，故C說法錯誤；
D、反應前后氮元素化合價是-3價，氫元素化合價是+1價，氧元素化合價是-2價，硫元素化合價是+6價，故D說法正確．
故選C．

點評 解答本題關鍵是根據(jù)題給信息，能提煉出有用信息，知道化合價的計算方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某同學對氣體的實驗室制法作了以下探究，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①試管
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用A裝置做發(fā)生裝置，還需改進的地方是應在試管口加一團棉花，用E裝置收集氧氣的適宜時機是氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集．
（3）實驗室用C裝置作為氣體的發(fā)生裝置，它與B相比，其的優(yōu)點是可以隨時控制反應的發(fā)生或停止
（4）用C和D組裝制備二氧化碳氣體，則C應與D中的導管a（填“a”或“b”）相連．若實驗中用的多孔隔板是鐵質的，則對實驗的影響是鐵會與鹽酸反應生成氫氣，使氣體不純．
（5）寫出用B裝置制取氧氣的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（6）裝置D除了用于收集氣體，還有其他用途．例如，除去氫氣中混有的水蒸氣，可在D中裝入適量的濃硫酸（填試劑的名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗室有一瓶標簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液（如圖），為確認其中的溶質，同學們進行了如下的探究活動．請你參與到其中去，回答有關問題．
【進行猜想】猜想Ⅰ：該溶液的溶質是NaCl；
猜想Ⅱ：該溶液的溶質是NaOH；
猜想Ⅲ：該溶液的溶質是Na2CO3；
猜想 IV：該溶液的溶質是NaHCO3．
【查閱資料】常溫下物質的相關信息如表：
物質NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
常溫下的溶解度/g3610921.59.6
常溫下稀溶液的pH713119
從物質的相關信息可知，該溶液的溶質不是NaHCO3，因為常溫下NaHCO3溶液溶質的質量分數(shù)最大是
8.8%（精確到01．%）．
【進行實驗】（1）測定溶液的pH大于7，該溶液的溶質不是NaCl（填化學式）．
（2）同學們又進行了如下實驗，實驗過程如圖：

①產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
②實驗可以判斷原無色溶液中含有的溶質有NaOH、Na2CO3．
【獲得結論】
該瓶原來裝的無色溶液的溶質是NaOH，并且部分（填“沒有”、“部分”或“全部”）變質．
【拓展】
提純該無色溶液的步驟是：先向無色溶液中加入適量的Ca（OH）2，然后過濾．反應化學方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．氨堿法生產(chǎn)純堿工藝如下圖所示，圖中生成的NaHCO3受熱后會轉化成純堿．（已知碳酸鈣在設備甲中高溫分解生成二氧化碳和氧化鈣）

（1）設備丙中發(fā)生反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）設備乙中反應物所含元素除C、H、O外，還有Na、N、Cl（用元素符號表示）．
（3）設備丁中反應后的產(chǎn)物是CaCl2、NH3、H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．豐富多彩的生活展示著化學與生活的完美結合．回答下列問題：
（1）用電力驅動代替燃油的電動汽車被稱為“未來汽車”．
①圖1中標示物④（填序號）是復合材料．
②生產(chǎn)電動汽車需要消耗大量的鋼鐵，寫出工業(yè)上以磁鐵礦（主要成分為四氧化三鐵）為原料煉鐵的化學反
應方程式：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
（2）《生活飲用水衛(wèi)生標準》中規(guī)定水的總硬度（以碳酸鈣計）不超過450mg/L，測得某水樣的硬度為600mg/L，則1噸該水樣中含鈣的質量約為240克，生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，若為軟水，鑒別時加入肥皂水觀察到的現(xiàn)象為浮渣少，泡沫多．K2FeO4是一種常用的凈水劑，其中鐵的化合價為+6價．
（3）氯化鈣在工業(yè)上可用于制造防凍液等．某廠以石灰石為原料生產(chǎn)CaCl2•2H2O的流程如圖2．原料石灰石中含有的雜質主要是Fe2O3、MgSO4和MgCO3．

①試劑1的名稱為氯化鋇溶液．
②加入Ca（OH）2除去的雜質離子是Fe3+和Mg2+．
③實驗室進行過濾操作所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
④若過濾后的濾液呈堿性，則加入適量鹽酸的目的是除去過量的Ca（OH）2，提高產(chǎn)品純度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質間的轉化能一步實現(xiàn)的是（　�。�
A．Cu→CuSO4B．H2SO4→HClC．KNO3→KClD．Fe→Fe2（SO4）3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．如圖所示是六種物質間的反應及轉化關系．用“-”表示兩種物質能發(fā)生化學反應，用“→”表示一種物質可以通過一步反應轉化為另一種物質．A、B、C含有相同的金屬元素，且分別屬于不同類別的化合物，且A為黑色固體，C為藍色固體，D為一種無色鹽溶液．
（1）在圖中相應圓圈內寫出符合如圖關系的物質（或溶質）的化學式；
（2）圖中有些物質的反應關系沒有畫出，請再圖中補充完整（初中教材范圍）；
（3）請寫出C與足量鹽酸反應的實驗現(xiàn)象藍色固體減少至消失，溶液由無色變?yōu)樗{色；
（4）請寫出銅和D反應的化學方程式Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗方案不能達到目的是（　�。�
A．用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫
B．用點燃的方法區(qū)分滌綸和羊毛
C．用加水的方法區(qū)分燒堿和食鹽兩種固體
D．用點燃的方法除去混在C02中的CO

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．人體胃酸過多會引起胃�。鐖D為某胃藥包裝標簽上的部分文字．請回答下列問題．
（1）人體胃液中含有適量的鹽酸，其作用為消化，胃液的pH值＜（填“=”、“＜”或“＞”）7．
（2）氫氧化鋁屬于酸、堿、鹽中的堿類物質，它在人的胃內起的作用是中和胃酸．
（3）取一片該胃舒平粉碎后全部轉移入一支試管中加入鹽酸進行溶解，當加入含HCl328.5mg的鹽酸時恰好將胃舒平中的氫氧化鋁完全溶解，則每片中含有氫氧化鋁質量與所標質量是否相符？（請寫出計算過程）

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