實驗室廢液中含有硝酸銀、硝酸銅,實驗小組利用稀硝酸和鐵粉分離回收銀和銅,設計如下方案:①先在廢液中加入過量的鐵粉,充分反應后過濾得到濾渣A,其成分為銀、銅和鐵.
②再對濾渣A按如下流程圖處理:

(1)方案①先在廢液中加入過量的鐵粉,過量的目的是
 
(填字母)
A.加快反應速度      B.鐵的金屬活動性較強     C.使反應充分進行
(2)寫出CuO與H2SO4反應的化學方程式
 

(3)寫出濾液D與適量Fe反應的化學方程式
 
 

(4)含有硫酸亞鐵的濾液有濾液C和
 
(填框圖中字母).
(5)在過濾操作中要用到玻璃棒,其作用是
 
;如果過濾時發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,在濾紙不破損的前提下,你認為濾液的渾濁的原因可能是
 
(寫一點).
考點:金屬的化學性質(zhì),過濾的原理、方法及其應用,酸的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)金屬和鹽溶液反應時,在金屬活動性順序表中只有前面的金屬可以排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來,鉀、鈣、鈉除外.所以廢液中加入過量的鐵,是為了置換出銀和銅,可以據(jù)此答題;
(2)CuO與H2SO4反應生成了硫酸銅和水,可以據(jù)此寫出該反應的化學方程式;
(3)銀和氧化銅中加入稀硫酸,銀不能與稀硫酸反應,氧化銅和硫酸反應,過濾得到銀;濾液D中含有硫酸銅和稀硫酸,可以據(jù)此完成解答;
(4)鐵和硫酸銅溶液能夠反應,所以濾液E中含有硫酸亞鐵,可以據(jù)此解答;
(5)在過濾的過程中玻璃棒的作用為引流,過濾操作中,濾液渾濁,由于濾紙沒破損,大于原因可能為過濾時漏斗中液面高于濾紙邊緣,導致液體直接進入燒杯,可以據(jù)此解答該題.
解答:解:(1)金屬和鹽溶液反應時,在金屬活動性順序表中只有前面的金屬可以排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來,鉀、鈣、鈉除外.所以廢液中加入過量的鐵,是為了置換出銀和銅,使充分反應,故選C;
(2)CuO與H2SO4反應生成了硫酸銅和水,該反應的化學方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
(3)銀和氧化銅中加入稀硫酸,銀不能與稀硫酸反應,氧化銅和硫酸反應,為了得到較純凈的銀,所以應該加入過量的稀硫酸,所以在濾液D中含有硫酸銅和稀硫酸,故反應的化學方程式為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(4)鐵和硫酸銅溶液能夠反應,所以濾液E中含有硫酸亞鐵;
(5)在過濾的過程中玻璃棒的作用為引流,過濾操作中,濾液渾濁,由于濾紙沒破損,大于原因可能為過濾時漏斗中液面高于濾紙邊緣,導致液體直接進入燒杯.
故答案為:(1)C;
(2)CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
(3)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(4)濾液E;
(5)引流;過濾時漏斗中液面高于濾紙邊緣,導致液體直接進入燒杯.
點評:主要考查了金屬活動性順序的應用,根據(jù)反應判斷金屬的活動性強弱,根據(jù)金屬的活動性強弱來判斷金屬和鹽溶液是否發(fā)生,培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某礦石樣本含有如圖所示的四種元素,該礦石可能含有的物質(zhì)是( 。
A、CaCl2
B、FeS
C、H2O
D、SiO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體,請根據(jù)如圖裝置回答下列問題.

(1)發(fā)生裝置應選
 
(填寫裝置的字母代號)的原因是
 

(2)用F裝置而不用E裝置收集二氧化碳的原因是
 

(3)若用G裝置來收集二氧化碳,氣體應從
 
端進入(填a或b).
(4)若要用C裝置來干燥二氧化碳,C裝置中應盛放的物質(zhì)是
 

(5)D裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,請寫出化學方程式
 

(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對人體特別是粘膜組織有腐蝕作用.
①制取氨氣反應的化學方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學式為:
 

②制取并收集NH3,從如圖中選擇
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和探究物質(zhì)性質(zhì)的常用儀器.試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)若以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料在實驗室中制備并收集干燥的氧氣.
①所選儀器的連接順序為
 
(填寫儀器序號字母).
②生成氧氣時,所發(fā)生反應的化學方程式為
 

③A裝置中長頸漏斗下端管口插入液面以下的原因是
 

(2)連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性,CO通過裝置B時可以看到的現(xiàn)象是
 
,裝置C中出現(xiàn)白色沉淀.寫出裝置C中發(fā)生反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年3.15晚會的主題為“讓消費更有尊嚴”,食品行業(yè)依舊是消費者最為關注的行業(yè).頻發(fā)的食品安全事件,讓公眾幾乎患上了“食物焦慮癥”.國際環(huán)保組織綠色和平發(fā)布報告,稱對“立頓”的綠茶、茉莉花茶和鐵觀音袋泡茶檢驗,發(fā)現(xiàn)含有被國家禁止在茶葉上使用的高毒農(nóng)藥滅多威.滅多威是一種白色晶狀固體,略具有硫磺的氣味,其化學式為C5H10N2O2S.
(1)滅多威是由
 
種元素組成,它屬于
 
(填“無機物”“有機物”之一).
(2)滅多威中氮元素與硫元素的質(zhì)量比是
 
(填最簡整數(shù)比).
(3)在滅多威中,所含元素質(zhì)量分數(shù)最大的元素是
 
(填元素名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)如圖裝置回答問題:

(1)寫出①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
,用D裝置收集O2的操作中,導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,原因是
 

(3)實驗室可用碳酸氫鈉固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取CO2,反應的化學方程式為
 
,用此法來制取CO2,應選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(4)用E裝置可以收集O2、Cl2、CH4、NH3等氣體中的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活息息相關,所以學好化學知識能讓我們解除一些困擾.
(1)為了全民健康,衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油,這里的“鐵”指的是
 
(填“單質(zhì)”、“元素”).
(2)張楠經(jīng)常感冒,醫(yī)生說她維生素攝入量不足,建議小芳多吃如圖1
 
(填字母)
(3)“我有我奧妙”是一則廣告語,合成洗滌劑有較好的去油污能力,這是因為洗滌劑具有
 
功能.
(4)如圖2所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是
 
(填標號).
A.清除可燃物          B.使燃燒物與氧氣隔絕     C.降低燃燒物的著火點.

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命的源泉,為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解水的有關知識.
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來水廠通常對天然水進行
 
幾步處理,使之達到飲用水標準,在實驗室里,若要得到凈化程度最高的水,可用
 
的方法.
(2)如圖所示的兩個實驗中,發(fā)生物理變化的是實驗
 
;實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是
 
,試管2中得到的氣體是
 

(3)節(jié)約用水是每個公民的義務,我們應該提倡以下方式中的
 
(填字母序號).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙               D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A、
檢查氣密性
B、
滴加液體
C、
傾倒液體
D、
鐵絲在氧氣中燃燒

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