【題目】為了測(cè)定一瓶未密封保存的NaOH固體中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小科采用沉淀法進(jìn)行如下操作：①取15克樣品于燒杯中，加足量水配成溶液；②在樣品溶液中加入足量的BaCl2溶液；③待反應(yīng)完全后，過(guò)濾。有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

燒杯和樣品溶液總質(zhì)量/g

加入的氯化鋇溶液質(zhì)量/g

過(guò)濾后燒杯和溶液總質(zhì)量/g

(濾液的損失忽略不計(jì))

95

65

140.3

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)在反應(yīng)前后的溶液中，下列元素質(zhì)量保持不變的是___________。

A鈉元素 B碳元素 C鋇元素 D氧元素

(2)反應(yīng)共生成沉淀________克

(3)原樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

【答案】A 19.7 29.3%

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，過(guò)程中質(zhì)量的減少是因?yàn)樯闪颂妓徜^，所以可以求算碳酸鋇的質(zhì)量，根據(jù)碳酸鋇的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算碳酸鈉的質(zhì)量，進(jìn)而求算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（1）由于反應(yīng)前后鈉元素都是以離子形式存在，沒(méi)有減少，所以在反應(yīng)前后的溶液中，元素質(zhì)量保持不變的是鈉元素。

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的碳酸鋇的質(zhì)量為95g+65g-140.3g=19.7g

（3）設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x.

x=10.6g

樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為15g-10.6g=4.4g

樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

答：（1）A；

（2）反應(yīng)共生成沉淀 19.7克；

（3）原樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為29.3%．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)A-H之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。A是天然氣的主要成分，E是一種氧化物，F是一種常用的建筑材料。A-H都是初中化學(xué)中的常用物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

請(qǐng)回答：（1）G的化學(xué)式是_____；

（2）反應(yīng)④的化學(xué)方程式是_____；

（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】徐州地區(qū)石灰石資源豐富。某化學(xué)興趣小組稱取4.0g石灰石樣品，把40g稀鹽酸分4次加入樣品中(假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶解)，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

稀鹽酸的用量

剩余固體的質(zhì)量

第一次加入10g

3.0g

第二次加入10g

2.0g

第三次加入10g

1.0g

第四次加入10g

0.6g

請(qǐng)計(jì)算：

(1)4.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是____g。

(2)10g稀鹽酸能與_____g碳酸鈣正好完全反應(yīng)。

(3)求稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下列儀器，回答有關(guān)問(wèn)題

（1）寫(xiě)出對(duì)應(yīng)儀器的名稱：①_____②_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是_____填寫(xiě)序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是__ ；若收集的氧氣不純，則原因可能是____（ 填寫(xiě)一種即可）。

（3）常見(jiàn)氣體發(fā)生裝置除了固體加熱型和固液不加熱型之外，還有 固液加熱型等。圖 G 裝置是用銅和濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置。

①反應(yīng)原理：Cu + 2H2SO4（濃）_________+SO2↑ +2H2O

②G 裝置中將銅絲設(shè)計(jì)為可抽動(dòng)，優(yōu)點(diǎn)是_________。

③生成物中的 SO2 是一種空氣污染物，它會(huì)導(dǎo)致_________（填寫(xiě)一種空氣污染名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)操作的示意圖

（1）A儀器的名稱是_____。

（2）B操作中，玻璃棒的作用是_____，儀器的組裝順序是_____（填序號(hào)）。

①鐵圈 ②蒸發(fā)皿 ③酒精燈

（3）C裝置可以檢查裝置的氣密性，當(dāng)緩慢向外拉動(dòng)活塞時(shí)，如果觀察到_____說(shuō)明氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回收金屬可以減少環(huán)境污染，保護(hù)金屬資源。某電路板中含有金屬鐵、金、銅、鎳（Ni，在化合物中常顯+2價(jià)）。如圖是某工廠回收金屬的部分流程圖。

（1）步驟①中分離固液的操作是__________，溶液A中含有的陽(yáng)離子有__________

（2）步驟②中生成鎳的反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________

（3）步驟④反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________

（4）鐵、金、銅、鎳的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是____________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置。如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.反應(yīng)生成的Z、W兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：3

C.該反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)均保持不變

D.參加反應(yīng)的X、Y的質(zhì)量比等于生成的Z、W的質(zhì)量比

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛用于生產(chǎn)生活中。三月莘縣的街道上，出現(xiàn)了一排排“共享電單車(chē)”，作為代步工具，既輕便靈活又環(huán)保。

（1）所標(biāo)部件中屬于合成材料的是________。

（2）車(chē)架主要含有的金屬元素是________（填名稱）；鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，但空氣中的鋁卻比鐵耐銹蝕的主要原因是________。

（3）為了驗(yàn)證Mg、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，下列選用的藥品可行的是________（填序號(hào)）

①稀鹽酸 ②MgSO4溶液、Fe、cu

③FeSO4溶液、Mg、Cu ④MgSO4溶液、FeSO4溶液、Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某大理石樣品（所含雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）與足量的鹽酸充分反應(yīng)，過(guò)濾后將綠葉蒸干，冷卻后稱量所得氯化鈣固體，相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖所示（不計(jì)損耗）：

（1）氯化鈣的質(zhì)量為_(kāi)_____________g。

（2）計(jì)算該大理石樣品中碳酸鈣的物質(zhì)的量（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）。

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