化學是以實驗為基礎的科學，根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題：

（1）實驗1的實驗目的是__________________________________，當恰好完全反應時錐形瓶中的現(xiàn)象是：________________________________，圖中所示稱量的質(zhì)量是_______g。

（2）實驗2中可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象：______________________________，可得出的結(jié)論是：__________________________。


（1）驗證質(zhì)量守恒定律（探究酸和堿發(fā)生的反應、驗證鹽酸和氫氧化鈉能否反應）。

紅色褪去（溶液由紅色變成無色）。

73.2

（2）銅絲表面有白色物質(zhì)產(chǎn)生；銅的活動性比銀強(銅能與硝酸銀溶液反應)。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下表列出了除去物質(zhì)中所含有少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是（）

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

CO

CO2

通入足量的氫氧化鈉溶液，干燥

B

NaCl

泥沙

加入足量的水溶解、過濾、蒸發(fā)

C

NaOH溶液

Na2CO3

加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡

D

FeCl2溶液

CuCl2

加入過量的鐵粉，過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是某化學反應過程的微觀示意圖，下列有關說法正確的是（    ）

 


A．反應前后分子的個數(shù)不變                B．生成物有三種

C．反應前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變      D．汞和氧氣都由分子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：


右下圖是反映某個化學反應里個物質(zhì)質(zhì)量與時間的變化關系，下列對此變化的描述中，正確的是

A、充分反應后，乙+丙=甲的質(zhì)量

    B、物質(zhì)甲的相對分子質(zhì)量大于乙  

 C、此化學反應中，不遵守質(zhì)量守恒定律

 D、反應了此化學反應是分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


科學家最近在低溫下合成了一種化合物，其分子

模型如圖所示，其中“”代表碳原子，“”

代表氫原子。

請補充該物質(zhì)燃燒的化學方程式：

                  ▲   ＋6O25CO2＋   ▲   。   

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科目：初中化學 來源： 題型：


在點燃條件下，2.6g C2H2與7.2g O2恰好完全反應，生成6.6g CO2、1.8g H2O和x g CO。則x = __________；化學方程式為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學對所學的部分化學知識歸納如下，其中完全正確的一項是（　　）

　 A． 安全知識

 B． 將抗常識與元素關系

　 C． 性質(zhì)與用途

 D． 環(huán)保與物質(zhì)的利用

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科目：初中化學 來源： 題型：


近日，有媒體報道面條可燃，一些市民據(jù)此擔心面條中加入了不安全的添加劑．

（1）僅從面條可燃就判斷加入了添加劑是不科學的，因為面粉含有的主要營養(yǎng)素淀粉本身是可以燃燒的，淀粉的化學式為（C6H10O5）n，完全燃燒的產(chǎn)物是　；燃燒過程中還可聞到像頭發(fā)燒焦似的刺鼻氣味，是由于面粉中另一種營養(yǎng)素燃燒產(chǎn)生的，該營養(yǎng)素是　　．

面粉不僅可以燃燒，一定條件下還會發(fā)生爆炸．2010年2月我國某大型面粉廠灌裝車間發(fā)生面粉爆炸，造成重大人員傷亡．為避免類似事件，生產(chǎn)過程可采取的措施有　　．

A．密封門窗，隔絕氧氣．

B．嚴禁吸煙，杜絕火源

C．輕拿輕放，減少粉塵揚起

D．提高淀粉的著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是( )

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜質(zhì)的方法

A

CaCl2溶液

稀鹽酸

過量碳酸鈣、過濾

B

KOH溶液

KCl

適量稀鹽酸

C

NaCl溶液

Na2CO3

適量硝酸鈣溶液、過濾

D

O2

CO

通過灼熱的氧化銅

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