【題目】下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是(
A.圖 1:向一定量硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中逐漸加鐵粉
B.圖 2:銅和空氣的混合物在密閉容器中加熱至完全反應(yīng)
C.圖 3:向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
D.圖 4:向一定質(zhì)量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

【答案】C
【解析】解:A、向一定量硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中逐漸加鐵粉,鐵先置換硝酸銀中的銀,再置換硝酸銅中的銅,將硝酸銅中的銅置換完后,生成銅的質(zhì)量不再增加,故正確; B、銅和空氣的混合物在密閉容器中加熱至完全反應(yīng),由于是密閉容器,因此物質(zhì)的總質(zhì)量不變,故正確;
C、橫坐標表示的不是反應(yīng)時間,而是金屬的質(zhì)量,產(chǎn)生相同質(zhì)量的氫氣,消耗鋅的質(zhì)量比鐵多,故應(yīng)該是硫酸與鐵的反應(yīng)先結(jié)束,從另一方面看,消耗等量的金屬,F(xiàn)e產(chǎn)生的氫氣比Zn產(chǎn)生的氫氣多,故錯誤;
D、向硫酸和硫酸銅的混合稀溶液中,逐滴加入氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉會先與硫酸反應(yīng),然后硫酸銅再與氫氧化鈉反應(yīng),所以不會立即出現(xiàn)沉淀,當硫酸銅反應(yīng)完后,沉淀的質(zhì)量不再增加,故正確;
故選:C.
【考點精析】掌握金屬材料的選擇依據(jù)和質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用是解答本題的根本,需要知道黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬;①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答:
(1)30℃時,三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序為;
(2)20℃時,(填“能”或“不能”)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的甲和乙的飽和溶液;
(3)50℃時,將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】高鐵酸鈉(Na2FeO4)中,鐵元素的化合價是( 。

A.+1B. +2C.+4D.+6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A. 二氧化碳通入紫色石蕊試液中,溶液由紫色變?yōu)榧t色

B. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

D. 滌綸和羊毛點燃時都可聞到燒焦羽毛的氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究金屬活動性順序時,將鋅粒放入硫酸銅溶液中,鋅粒表面有紫紅色物質(zhì)析出,還有無色無味氣體產(chǎn)生的異常現(xiàn)象。推測該氣體可能是

A.氫氣 B.二氧化硫 C.二氧化碳 D.一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)對氣體的實驗室制法進行了探究,請你參與回答下列問題:
(1)在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳粉末的混合物制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的(填標號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 . 用 E 裝置收集氧氣,判斷瓶內(nèi)氧氣已集滿的現(xiàn)象是(填序號) A.將燃著的木條放在瓶口,若木條燃燒更旺說明氧氣已滿
B.將帶火星的木條伸入瓶中,若木條復(fù)燃說明氧氣已滿
C.氣泡從瓶口向外逸出時,氧氣已滿
(2)①制取氣體時相對于 B 裝置,使用 C 裝置的優(yōu)點是(選填序號) A.可以方便加液體B.可以控制反應(yīng)速率C.可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
②用 C 和 D 組裝制備二氧化碳氣體,C 應(yīng)與 D 中的導(dǎo)管(填“a”或“b”)相連,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)用實驗室制取二氧化碳后的氣體和殘留溶液進行實驗. ①甲同學(xué)將實驗中得到的氣體直接通入紫色石蕊溶液,溶液變成紅色,然后加熱,結(jié)果 溶液沒有變回紫色,你認為可能原因是 . 你建議甲同學(xué)應(yīng)在氣 體通入紫色石蕊溶液之前將氣體先通入裝有飽和(選填序號)溶液的洗氣瓶 處理,然后再通入石蕊溶液中.
A.氫氧化鈉B.碳酸氫鈉
②乙同學(xué)對反應(yīng)后的殘留溶液的成分進行研究,對殘留溶液中到底有無氯化氫的探究中 設(shè)計了下列方法,其中不正確的是
A.取樣,滴加硝酸銀溶液,觀察有無白色沉淀產(chǎn)生 B.取樣,滴加少量碳酸鈉溶液,觀察是否有氣泡產(chǎn)生 C.取樣,先加幾滴氯化銅溶液,再滴加 NaOH 溶液,觀察是否立即產(chǎn)生藍色沉淀 D.取樣,向溶液中直接滴加無色酚酞溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是(  )

A.Ca2+(鈣離子) B.MgCl3(氯化鎂) C.2H(2個氫元素) D.O2(2個氧原子 )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在反應(yīng)A+3B=2C+3D中,已知A和B的相對分子質(zhì)量之比為7:8,當2.8g A與一定量B恰好完全反應(yīng)后,生成3.6g D,則C的質(zhì)量為

A.6.8g B.9.6g C.8.8g D.4.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組在實驗室進行關(guān)于氣體的實驗,所用的部分儀器如圖所示.
(1)甲用雙氧水制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 選擇的收集裝置是 或E.
(2)乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是
(3)丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃.下圖F是他其中一次實驗的裝置,集氣瓶中有約占總體積50%的水,排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是
(4)上圖G裝置可以制取二氧化碳氣體,G裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.若打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請簡述使G裝置中反應(yīng)停止的操作:

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