根據(jù)化學方程式：2H2S+3O2
 點燃 
.
 
2H2O+2X推知X的化學式是（　�。�
A、S
B、SO2
C、SO3
D、H2SO4
分析：根據(jù)化學方程式為2H2S+3O2
 點燃 
.
 
2H2O+2X，利用化學反應前后原子的種類與數(shù)目不發(fā)生改變來分析解答．
解答：解：由化學方程式為2H2S+3O2
 點燃 
.
 
2H2O+2X，
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后的元素種類和原子個數(shù)不變，
H原子的個數(shù)在反應前后相等，而S、O原子的個數(shù)不等，
由元素守恒和原子守恒，則X中有S、O元素，且有2個S原子、4個O原子，
又X的化學計量數(shù)為2，則X的化學式為SO2，
故選B．
點評：本題考查學生利用化學方程式來確定物質(zhì)的化學式，學生應學會利用元素守恒、原子守恒的方法來解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?昌平區(qū)二模）根據(jù)下列每小題提出的問題填空．
（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖 分析，下列說法不能確定的是
C
C
．
A．元素種類      B．原子的質(zhì)子數(shù)    C．相對原子質(zhì)量    D．元素的化學性質(zhì)
（2）填寫化學符號或化學符號的意義：
化學符號 2H
意  義 n個二氧化硫分子
（3）下列化學方程式書寫正確的是
D
D
．
A．C+O2═CO2                        B．Zn+HCl═ZnCl2+H2
C．H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O            D．2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）右圖為某有機物的分子模型（化學式：C6H6O），該有機物的稀溶液具有殺菌防腐的功能．下列說法不正確的是
BD
BD
．
A．該有機物可用于消毒防腐
B．該有機物共由13個原子構(gòu)成
C．該有機物中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小
D．該有機物分子中碳、氧原子的個數(shù)比為1：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?宜賓）碳酸鈉和氯化鈣溶液反應不僅可以用Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl表示，還可以用CO32-+Ca2+=CaCO3↓表示，后者叫離子方程式．書寫離子方程式時按以下步驟進行：
①“寫”：寫出化學方程式．（Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl）
②“拆”：將易溶易解離的酸、堿和鹽拆寫成離子形式；沉淀、氣體和水仍用化學式表示，不能拆寫成離子形式．
（2Na++CO32-+Ca2++2C1-=CaCO3↓+2Na++2C1-）
③“刪”：刪去方程式左右兩邊相同的離子．（CO32-+Ca2+=CaCO3↓）
④“查”：檢查方程式左右兩邊各元素的原子個數(shù)和電荷總數(shù)是否相等．
注意：離子方程式中生成物為沉淀或氣體時需標出“↓”或“↑”．
根據(jù)以上信息，結(jié)合已學知識，回答下列問題：
（1）HCl在水中解離出
H+和Cl-
H+和Cl-
 （填離子符號）；NaOH在水中解離出
Na+和OH-
Na+和OH-
（填離子符號）．
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O的離子方程式是
CaCO3+2H+═2Ca2++CO2↑+H2O
CaCO3+2H+═2Ca2++CO2↑+H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

物質(zhì)的構(gòu)成與變化，現(xiàn)有以下5個變化：
①在點燃的條件下，氫氣在氧氣中燃燒；   ②給水通直流電；   ③鋅加入稀硫酸溶液中；     ④氫氧化鈉溶液跟稀鹽酸混合；
⑤冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體；
請回答下列問題：
（1）探究化學變化的規(guī)律始終是化學科學的核心任務．上述變化中，屬于化學變化的是（填變化的代號，下同）
①②③④
①②③④
，屬于物理變化的是
⑤
⑤
．
（2）化學變化也叫化學反應，在上述化學反應中，屬于分解反應的有
②
②
，屬于復分解反應的有
④
④
．將化學反應分為分解反應、化合反應、復分解反應和置換反應四種基本反應類型的依據(jù)是
化合反應的反應物可以是單質(zhì)或化合物，生成物必須是化合物；分解反應的反應物必須是化合物生成物可以是單質(zhì)或化合物；置換反應的反應物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物；復分解反應的反應物和生成物都屬于兩種化合物．
化合反應的反應物可以是單質(zhì)或化合物，生成物必須是化合物；分解反應的反應物必須是化合物生成物可以是單質(zhì)或化合物；置換反應的反應物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物；復分解反應的反應物和生成物都屬于兩種化合物．
．根據(jù)反應物和生成物的種類和類別（或：根據(jù)反應物和生成物的種類和組成）
（3）我們知道，能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子．物質(zhì)之所以發(fā)生化學反應，從微觀的角度看，是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)．在反應①中，發(fā)生有效的相互作用的微粒是（寫出微粒的符號）
H2、O2
H2、O2
．反應③的化學方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
，發(fā)生有效的相互作用而促使反應發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號）
Zn、H+
Zn、H+
微粒的轉(zhuǎn)化過程是
Zn+2H+═Zn2++H2↑
Zn+2H+═Zn2++H2↑
．鋅原子失去電子，變成鋅離子，氫離子得到電子變成氫原子，兩個氫原子結(jié)合生成一個氫分子．在反應④中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號）
H+、OH-
H+、OH-
．
（4）根據(jù)化學反應是放出熱量還是吸收熱量，將化學反應分為放熱反應和吸熱反應．在上述化學變化中，屬于吸熱反應的有
②
②
．

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科目：初中化學 來源：昌平區(qū)二模 題型：填空題

根據(jù)下列每小題提出的問題填空．
（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖
精英家教網(wǎng)
分析，下列說法不能確定的是______．
A．元素種類      B．原子的質(zhì)子數(shù)    C．相對原子質(zhì)量    D．元素的化學性質(zhì)
（2）填寫化學符號或化學符號的意義：
化學符號 2H
意  義 n個二氧化硫分子
（3）下列化學方程式書寫正確的是______．
A．C+O2═CO2                        B．Zn+HCl═ZnCl2+H2
C．H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O            D．2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）右圖為某有機物的分子模型（化學式：C6H6O），該有機物的稀溶液具有殺菌防腐的功能．下列說法不正確的是______．
精英家教網(wǎng)

A．該有機物可用于消毒防腐
B．該有機物共由13個原子構(gòu)成
C．該有機物中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小
D．該有機物分子中碳、氧原子的個數(shù)比為1：1．

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科目：初中化學 來源：2009年北京市昌平區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列每小題提出的問題填空．
（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖 分析，下列說法不能確定的是    ．
A．元素種類      B．原子的質(zhì)子數(shù)    C．相對原子質(zhì)量    D．元素的化學性質(zhì)
（2）填寫化學符號或化學符號的意義：
化學符號2H
意  義n個二氧化硫分子
（3）下列化學方程式書寫正確的是    ．
A．C+O2═CO2                        B．Zn+HCl═ZnCl2+H2
C．H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O            D．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）右圖為某有機物的分子模型（化學式：C6H6O），該有機物的稀溶液具有殺菌防腐的功能．下列說法不正確的是    ．
A．該有機物可用于消毒防腐
B．該有機物共由13個原子構(gòu)成
C．該有機物中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小
D．該有機物分子中碳、氧原子的個數(shù)比為1：1．

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