【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是
A.銀的導(dǎo)熱性最強(qiáng),可用來做鍋
B.銀的導(dǎo)電性最強(qiáng),于是用來做電線
C.炭具有還原性,可用于居室除臭劑
D.鹽酸具有腐蝕性,可用于除鐵繡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鑒別CO2和CO氣體,下列方法不能采用的是( )
A.通過灼熱的氧化銅B.分別通入水溶液中
C.分別通入澄清的石灰水中D.分別通入紫色石蕊試液溶液中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”豐富了實(shí)驗(yàn)研究的方法,它可將實(shí)驗(yàn)過程中某些因素(酸堿性、氣壓等)的變化以數(shù)據(jù)、圖像的形式呈現(xiàn)出來。請回答:
探究二氧化碳與水的反應(yīng)
Ⅰ.圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)?/span>色,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 乙試管的作用是;
Ⅱ.由圖2坐標(biāo)圖中的曲線可知,燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變(填“強(qiáng)”或“弱”)。
探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物
Ⅰ.如圖3所示,用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩,可觀察到 , 證明反應(yīng)生成了二氧化碳;若將干冷的燒杯罩在火焰上方,觀察到 , 證明反應(yīng)生成了水。
Ⅱ.如圖4所示,蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒,同時(shí)監(jiān)測容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如坐標(biāo)圖所示,曲線(選填“a”、“b”、“c”)能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。
③ 比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)的速度
Ⅰ.寫出碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式;
圖5中,乙試管中稀鹽酸的濃度C%應(yīng)為;
較之塊狀碳酸鈣,碳酸鈣粉末與稀鹽酸的反應(yīng)更為劇烈,原因是。
Ⅱ.按圖6所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應(yīng),瓶內(nèi)氣壓的變化如坐標(biāo)圖所示。對比分析坐標(biāo)圖中的點(diǎn)(選填a~d)可知:兩個(gè)錐形瓶內(nèi)達(dá)到相同的壓強(qiáng)時(shí),碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)所需時(shí)間更短。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A.酸跟活潑金屬反應(yīng)一定生成鹽和氫氣
B.金屬活動(dòng)順序中,排在前面的金屬一定能置換后面的金屬
C.單質(zhì)和化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D.置換反應(yīng)不一定要在溶液中進(jìn)行
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閃電時(shí)空氣中有臭氧(O3)生成。下列說法中正確的是( 。
A.O3與O2的相互轉(zhuǎn)化是物理變化
B.O3和O2混合得到的是純凈物
C.O3和O2中所含原子種類不同
D.等質(zhì)量的O3和O2含有相同的氧原子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥得到濾渣,向?yàn)V渣中加入稀HCl有氣泡產(chǎn)生。該濾渣中含有的金屬是( 。
A.AgB.Ag CuC.Ag Cu FeD.Ag Fe
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中正確的是
A.試管:加熱時(shí)所盛液體體積不超過試管容積的2/3
B.膠頭滴管:向試管中滴加液體時(shí)應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)
C.酒精燈:熄滅酒精燈時(shí)可用嘴吹滅
D.玻璃棒:用于攪拌和過濾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn),請回答:
(1)A中紅磷必須足量的原因是;
(2)B中玻璃棒的作用是;
(3)C中反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律(填“是”或“否”);
(4)D實(shí)驗(yàn)的目的是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
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