【題目】實驗室常采用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化劑）的方法制取氧氣。

（1）寫出用H2O2分解制取氧氣的化學方程式：_____。

（2）用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示。

①寫出圖中制定儀器的名稱a_____ b_____。

②用該方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是_____（填字母代號）。

A、把點燃的木條伸入瓶內(nèi)

B、把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)

C、把帶火星的木條放在瓶口

③如果要得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用_____法收集。

④如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的措施是_____（填編號）。

A、減慢液體滴加的速度

B、換用體積較小的錐形瓶

C、加熱錐形瓶

（3）某同學觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用b裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃。其原因是_____。

【答案】2H2O22H2O+O2↑ 導(dǎo)氣管； 集氣瓶； C； 排水； A 氧氣濃度不夠

【解析】

（1）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；

（2）導(dǎo)氣管導(dǎo)出氣體，集氣瓶是收集氣體的儀器；氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；如果要得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用排水法收集；如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的措施是：減慢液體滴加的速度；

（3）過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃；其原因是：裝置漏氣，或氧氣濃度不夠或氧氣不純。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某白色固體可能由BaC12、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成，某興趣小組的同學為確定該白色固體的成分，進行了如下的實驗探究，請你參與并回答相關(guān)問題。

I．初步探究：小金同學設(shè)計的實驗過程及現(xiàn)象如下圖所示。

（查閱資料）BaC12溶液顯中性。

（初步結(jié)淪）(1)原白色固體中一定有的物質(zhì)是_________，一定沒有的物質(zhì)是_________。

(2)M溶液中的溶質(zhì)一定有__________，一定沒有氯化鋇。

（交流討論）小英同學認為：無色溶液M變紅色，說明溶液M中含有堿性物質(zhì)，但不能由此推導(dǎo)出原固體物質(zhì)中是否含有氫氧化鈉。若要進一步確定，需對溶液M繼續(xù)進行探究。為此同學們進行了如下的探究：

Ⅱ．繼續(xù)探究：

（提出問題）無色溶液M中有氫氧化鈉嗎？

（猜想與假設(shè)）猜想一：有NaOH

猜想二：沒有NaOH

（探究與結(jié)論）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A．取無色溶液M于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，振蕩，靜置

_______________

證明溶液M中有碳酸鈉并被除盡

B．取實驗A所得上層清液于試管中，加入_______________。

_____________

猜想一正確

在老師的指導(dǎo)下，同學們通過交流、討論、實驗，圓滿地完成了這次探究活動。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】植多家庭開始使用“掃地機器人”，它不僅可以幫助我們掃地，而且簡單實用。如圖是某品牌掃地機器人內(nèi)部的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

(1)機身外殼材料的主要成分是鋁合金，它屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”)，與單質(zhì)鋁相比，它的硬度更_____________(填“大”或“小”)，寫出鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖：_____________．

(2)請用化學方程式表示金屬鐵、鋁的活動性順序_____________．

(3)根據(jù)掃地機器人的制造、使用情況，談一談化學與生活的關(guān)系______________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. 15℃時，甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

B. 35℃時，30g甲加入50g水中，得到80g甲溶液

C. 從乙溶液中獲得乙晶體，常用蒸發(fā)結(jié)晶的方法

D. 降低溫度，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組探究質(zhì)量分數(shù)、溶液pH、溫度對反應(yīng)速率的影響，進行如下實驗：

實驗一、設(shè)計如下表實驗方案：

實驗序號

質(zhì)量分數(shù)

pH

溫度

每分鐘氣泡數(shù)

1

30

5

20

2

30

6

20

3

30

11

20

4

15

11

30

5

a

11

b

實驗的實驗?zāi)康氖?/span>______。

在實驗5中，若，則______。

實驗二、探究制取氧氣的適宜催化劑，實驗方案如下：

I.用、CuO、、四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

取30粒含的海藻酸鈉微球，采用圖1所示裝置進行實驗。改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實驗，得到圖2的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。

每次實驗時，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因______。

從實驗曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某硫酸廠產(chǎn)生的燒渣(主要含 Fe2O3、Fe3O4、FeO,還有少量難溶于水和酸的 SiO2)可用于制備 FeCO3,其流程如下:

回答下列有關(guān)問題:

（1）燒渣酸浸前需粉碎，其目的是_____；

（2）操作 X 的名稱為_____該操作使用到的玻璃儀器有_____（任寫一種）；

（3）“還原”是通過加入過量的 Y 使 Fe2(SO4)3轉(zhuǎn)化為 FeSO4，已知銅和鐵都可使 Fe2(SO4)3轉(zhuǎn)化為 FeSO4，本流程中 Y 最好選擇_____ ；

（4）“沉鐵”時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有碳、稀硫酸、二氧化碳、鋅、一氧化碳、水、氧化銅七種物質(zhì)，請按下列要求寫出相應(yīng)的化學方程式。（每種物質(zhì)不能重復(fù)使用）

（1）有碳單質(zhì)參與的化合反應(yīng)：_____；

（2）分解反應(yīng)：_____；

（3）實驗室制取氫氣的反應(yīng)：_____；

（4）有二氧化碳生成的反應(yīng)_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組模擬高爐煉鐵的化學反應(yīng)原理進行實驗，其裝置如圖所示。

（1）實驗裝置中用到的玻璃儀器有（寫出兩種）______，______。

（2）B處化學方程式是______。

（3）實驗時要先通入一氧化碳再加熱，這樣做的目的是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙兩種固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(ω)與溫度(T)的關(guān)系如圖所示。

(1)甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而_____(填“增大”或“減小”)。

(2)下列對P點的含義敘述正確的是_____(填標號)。

A．t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B．t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C．t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

(3)10g乙物質(zhì)完全溶于40g水中所需的最低溫度是_____℃。

(4)t2℃時，若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體，須蒸發(fā)掉較多水的是_____(填“甲”或“乙”)物質(zhì)飽和溶液。

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