【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)按要求填空。

(1)填充溫度計(jì)的水銀由______分子原子離子構(gòu)成。

(2)家中可以在冰箱中放置活性炭來(lái)除去異味,這是利用它的______性。

(3)Na2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為______。

(4)用化學(xué)用語(yǔ)或數(shù)字填空兩個(gè)硫酸根離子______。

(5)生活中硬水軟化的方法是______。

【答案】原子 吸附 +6 2SO42- 煮沸

【解析】

(1)水銀是金屬汞的俗稱(chēng),是由原子直接構(gòu)成的;故填:原子;

(2)活性炭具有吸附性,可以除去冰箱中的異味;故填:吸附;

(3)Na2FeO4中,Na元素的化合價(jià)為+1價(jià),O元素的化合價(jià)為-2價(jià),

設(shè)該化合物中Fe元素的化合價(jià)為x,

由化學(xué)式和化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,則

(+1)×2+x+(-2)×4=0

解得x=+6

故填:+6;

(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。故2個(gè)硫酸根離子可表示為:2SO42-.故填:2SO42-;

(5)生活中常用煮沸的方法將硬水軟化;故填:煮沸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可燃物燃燒的條件(已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃),下列說(shuō)法不正確的是(

A. 甲~丁實(shí)驗(yàn)中,甲不必做

B. 實(shí)驗(yàn)甲和乙探究可燃物燃燒需要氧氣

C. 實(shí)驗(yàn)乙和丁探究可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)

D. 能驗(yàn)證可燃物燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:丙中白磷不能燃燒,而丁中白磷能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們已經(jīng)學(xué)過(guò),過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下可快速產(chǎn)生氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

某課外小組同學(xué)通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn),動(dòng)物肝臟中的過(guò)氧化氫酶能催化過(guò)氧化氫分解,酶的活性受溫度影響,在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高,酶的活性增強(qiáng)超過(guò)最適溫度后,隨著溫度的升高,酶的活性下降;FeC13也能催化過(guò)氧化氫分解,為比較過(guò)氧化氫酶和FeCI3催化效率的高低,該同學(xué)在28℃環(huán)境下進(jìn)行了如下探究:

(提出問(wèn)題)過(guò)氧化氫酶和FeC13催化效率哪個(gè)更高?

(實(shí)驗(yàn)材料)適宜濃度的FeC13溶液,適宜濃度的新鮮豬肝研磨液(含有過(guò)氧化氫酶),適宜濃度的過(guò)氧化氫溶液等。

(實(shí)驗(yàn)步驟)①取2支潔凈的試管,編號(hào)為1、2,并各注入3mL適宜濃度的過(guò)氧化氫溶液;

②向1號(hào)試管內(nèi)滴入2滴適宜濃度的FeC13溶液,向2號(hào)試管內(nèi)_____

③若用排水法收集產(chǎn)生的氧氣,通過(guò)測(cè)量_____準(zhǔn)確比較二者催化效果。(答一種即可)

(拓展延仲)在以上探究的基礎(chǔ)上,該同學(xué)又完成了探究溫度對(duì)豬肝研磨液和FeC13催化效率的影響實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線(xiàn)是_____。判斷的理由是_____。

附加分:

(反思)甲同學(xué)認(rèn)為從上述曲線(xiàn)可以看出氯化鐵的催化效率隨溫度升高而一直增大,你同不同意?_____(填同意不同意)理由是:_____。

查閱資料發(fā)現(xiàn)FeC13中實(shí)際是鐵離子起催化作用,而豬肝中是過(guò)氧化氫酶起催化作用。有同學(xué)認(rèn)為以上對(duì)比實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】t1時(shí),將等質(zhì)量的硝酸鉀和氣化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氣化鉀的瑢解度曲線(xiàn)如圖2所示。則下列說(shuō)法正確的是

A.燒杯的溶液一定是不飽和瑢液

B.燒杯的溶液是硝酸鉀溶液

C.燒杯的溶液升溫到t2時(shí),燒杯底部還有部分物質(zhì)不溶解

D.若燒杯和燒杯的溶液都升溫到t2時(shí),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )

A. 溶解固體B. 加熱液體

C. 稀釋濃硫酸D. 測(cè)溶液的pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,請(qǐng)回答:


(1)對(duì)于物質(zhì)A而言,點(diǎn)P的含義為______

(2)t3℃時(shí),A、B、C三種飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列為______;

(3)A、B、C三種物質(zhì)中有一種是易溶于水的氣體,則其溶解度曲線(xiàn)是______;

(4)A中混有少量的B,提純A的方法是______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)為探究金屬的活動(dòng)性、以及銅銹蝕的條件進(jìn)行了以下系列實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)一:小明按下圖1所示以金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鋁、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是___________。鋁與稀鹽酸剛接觸時(shí)無(wú)現(xiàn)象,一段時(shí)間后劇烈,鋁與稀鹽酸剛接觸時(shí)無(wú)現(xiàn)象其原因可能是___________。

2)實(shí)驗(yàn)二:為探究鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性的順序,小紅提出按上圖2進(jìn)行兩步實(shí)驗(yàn),即可證明三種金屬活動(dòng)性順序。你認(rèn)為其方案可行嗎?___________(填可行不可行)。

a.試管①中現(xiàn)象是___________。

b.試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

3)實(shí)驗(yàn)三:小芳、小亮兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知,銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸銅Cu2OH2CO3.他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(圖3所示)。請(qǐng)回答:

a.推測(cè)一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)銅銹的是___________試管內(nèi)的銅片。(填

b.小芳同學(xué)認(rèn)為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因素,還應(yīng)該補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),如上圖4所示的實(shí)驗(yàn),其目的是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)極其變化,有助于更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。

1)已知A的相對(duì)原子質(zhì)量為19,粒子A核內(nèi)中子數(shù)為_____,AE形成化合物的化學(xué)式為_____。

2)粒子A、BC、D、E中,屬于同一種元素的是_____(填序號(hào)),屬于第二周期的元素共_____種。

3D、E化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

4)如圖為兩種化合物在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖:

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②上述反應(yīng)中,作為還原劑的物質(zhì)是_____(填物質(zhì)化學(xué)式);化合價(jià)升高的元素是_____(填元素符號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求,能達(dá)到目的是(  )

A. 測(cè)定溶液的PH

B. 證明MnO2的催化作用

C. 證明CO2已集滿(mǎn)

D. 測(cè)定空氣中O2的含量

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