8．下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．金屬銹蝕B．晾曬衣物C．燃放煙火D．光合作用

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．金屬銹蝕生成鐵銹，屬于化學(xué)變化；晾曬衣物沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；燃放煙火生成有害氣體和煙塵，屬于化學(xué)變化；光合作用生成有機(jī)物和氧氣，屬于化學(xué)變化．

解答 解：A、金屬銹蝕生成鐵銹，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、晾曬衣物沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；
C、燃放煙火生成有害氣體和煙塵，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、光合作用生成有機(jī)物和氧氣，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．化學(xué)世界絢麗多彩，請選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空．
A．紅色   B．綠色  C．黑色   D．白色   E．黃色   F．紫黑色
①高錳酸鉀固體F ②氧化鎂D ③堿式碳酸銅B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．空氣是人類寶貴的資源，下列有關(guān)空氣的說法，正確的是（　�。�
A．目前計(jì)入空氣質(zhì)量日報(bào)污染指數(shù)的項(xiàng)目包括CO2
B．空氣質(zhì)量級(jí)別越高，空氣質(zhì)量越好
C．空氣中O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%
D．分離液態(tài)空氣可制得無色氮?dú)夂偷{(lán)色的液態(tài)氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，3月22-28日是第二十八屆“中國水周”．今年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．我國紀(jì)念2015年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．下列做法違背該主題的是（　�。�
A．大力宣傳新《環(huán)保法》等法律法規(guī)，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)
B．太湖、陽澄湖等湖泊減少圍網(wǎng)養(yǎng)殖
C．實(shí)行垃圾分類回收，禁止向河道傾倒垃圾
D．餐館洗菜、洗碗水直接排入馬路上的雨水窨井

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)變化中，同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”．
（注：“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），已知物質(zhì)乙所含元素種類比物質(zhì)甲多，請完成如圖所示的“旅行”．
（1）若該圖為碳元素的“旅行”路線，其中甲為二氧化碳，乙為碳酸鈣，寫出路線Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑（寫一個(gè)），該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（2）若該圖為氫元素的“旅行”路線，寫出其中任意一個(gè)線路對應(yīng)的反應(yīng)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
測量溶液的pH		B．
點(diǎn)燃酒精燈
C．
稱量氫氧化鈉		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．硫酸是一種重要的化工產(chǎn)品，用途十分廣泛．化學(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞著硫酸進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)．
活動(dòng)一：了解硫酸的工業(yè)生產(chǎn)
【課外閱讀】黃鐵礦（主要成分為FeS2，雜質(zhì)不含硫元素）是我國大多數(shù)硫酸廠制取硫酸
的主要原料．工業(yè)上以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的部分工藝流程圖如下所示：

【問題討論】
（1）綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心是利用化學(xué)原理來減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的影響．上述流程中體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的是：將SO2循環(huán)利用．
（2）接觸室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$2SO3．
（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸，但在實(shí)驗(yàn)中常需要用到較稀的硫酸．要把100g上述濃硫酸稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸，需要水的質(zhì)量是880g．硫酸是一種重要的化工產(chǎn)品，用途十分廣泛，請寫出稀硫酸的一種用途除鐵銹、實(shí)驗(yàn)室制氫氣的原料等．
活動(dòng)二：測定某黃鐵礦中FeS2的含量（假設(shè)每步反應(yīng)均完全）．
【查閱資料】①4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2     ②Na2SO3+H2O2=Na2SO4+H2O
【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ．稱取1.60g黃鐵礦樣品放入下圖所示裝置（夾持和加熱裝置省略）的石英管中，從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝�，高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應(yīng)完全．

Ⅱ．反應(yīng)結(jié)束后，將乙瓶中的溶液進(jìn)行如下處理：

【問題討論】
（4）Ⅰ中裝置甲瓶內(nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液，其作用是除去進(jìn)入裝置的空氣中的二氧化碳．
（5）Ⅱ中向乙瓶溶液中加入H2O2溶液與過量BaCl2溶液后，需要不斷振蕩錐形瓶，目的是：加快并充分反應(yīng)．
（6）Ⅱ中最終得到的4.66g固體是BaSO4或硫酸鋇（填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式）．
（7）該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是75%．
【交流反思】
（8）如缺少甲裝置，則最終測得FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)偏大（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
（9）Ⅱ中證明所加BaCl2溶液過量的方法是取濾液少許于試管中，滴加氯化鋇溶液，若沒有白色沉淀，則氯化鋇過量．取少量濾液于試管中，加入硫酸或者硫酸鈉，產(chǎn)生白色沉淀，則說明氯化鋇溶液加入過量．
【拓展思考】
（10）若將14.6克已經(jīng)部分被氧化的鋅粉與196克10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是15.3%．（精確至0.1%）（請寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．從Fe、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，用化學(xué)符號(hào)按要求填空．
（1）硝酸銨中的陽離子NH4+．
（2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．
（3）能使澄清石灰水變渾濁的氣體CO2．
（4）硝酸銨中顯-3價(jià)的氮元素$\stackrel{-3}{N}$H4NO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬．
（1）人類開始使用這三種金屬的先后順序是銅、鐵、鋁．
（2）只用一種溶液驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序，為B（填序號(hào)）
A．硫酸鋁溶液    B．硫酸亞鐵溶液    C．硫酸銅溶液
寫出硫酸銅溶液與其中一種金屬反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
（3）生鐵和鋼都是鐵的合金，但他們的性能不同，其原因是含碳量不同，鐵合金比純鐵的硬度大（填“大”或“小”）．

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同步練習(xí)冊答案