4．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)，認識不正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g203220
反應(yīng)后質(zhì)量/gx2820
A．該反應(yīng)的基本化學(xué)反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
B．反應(yīng)后甲物質(zhì)的質(zhì)量值x=15
C．此反應(yīng)中乙物質(zhì)和丁物質(zhì)的質(zhì)量比為5：4
D．物質(zhì)丙一定是反應(yīng)的催化劑

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由表格信息可知反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了25克，是生成物；丁質(zhì)量減少了20克，是反應(yīng)物；丙質(zhì)量不變，可能做催化劑，反應(yīng)物還少5克，所以甲是反應(yīng)物，所以反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為15g，反應(yīng)物是甲和丁，生成物是乙，是化合反應(yīng)．反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比25：20=5：4．

解答 解：由表格信息可知反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了25克，是生成物；丁質(zhì)量減少了20克，是反應(yīng)物；丙質(zhì)量不變，可能做催化劑，反應(yīng)物還少5克，所以甲是反應(yīng)物，所以反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為15g，反應(yīng)物是甲和丁，生成物是乙，是化合反應(yīng)．反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比25：20=5：4
故選D．

點評 本題是運用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．當前市售珍珠粉的價格從五元到上百元不等，但其外觀、手感都沒有明顯差異．那么優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價珍珠粉的成分有何不同呢？就此問題，實驗小組同學(xué)展開探究．
【查找資料】
①優(yōu)質(zhì)珍珠粉直接由貝科動物體內(nèi)珍珠加工而成，含有一定量的氨基酸、碳酸鈣等．
②廉價珍珠粉由“貝殼粉”加工而成，貝殼加工過程中會用到氫氧化鈉，貝殼的主要成分是碳酸鈣．
③珍珠粉中除碳酸鈣外，其它成分均不能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳．
④氨基酸大部分能溶解于水，遇到濃硝酸并加熱會呈現(xiàn)黃色或黑色．
⑤碳酸鈣與濃硝酸能發(fā)生反應(yīng)，生成二氧化碳．         ⑥氯化鈣溶液呈中性．
【提出猜想】優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價珍珠粉的區(qū)別可能在于：
①廉價珍珠粉含有氫氧化鈉；   
②廉價珍珠粉不含氨基酸；   
③碳酸鈣含量不同．
【實驗探究】
實驗內(nèi)容現(xiàn)象結(jié)論
（1）分別將少量優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價珍珠粉放入試管中，加少量水，靜置一段時間后，滴加酚酞試液．廉價珍珠粉的上層清液變紅，優(yōu)質(zhì)珍珠粉的溶液沒有變色猜想①成立
（2）分別將少量優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價珍珠粉放入試管中，加少量水，向濾液中加入濃硝酸，加熱．優(yōu)質(zhì)珍珠粉的溶液有黃色出現(xiàn)，局部變黑，廉價珍珠粉的溶液沒有明顯現(xiàn)象猜想②成立
（3）分別將一定質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價珍珠粉放入燒杯中，再逐滴加入14.6%的稀鹽酸，邊滴加邊振蕩，直至恰好完全反應(yīng)．數(shù)據(jù)記錄如表：
優(yōu)質(zhì)珍珠粉廉價珍珠粉
珍珠粉的質(zhì)量100g100g
加入鹽酸的質(zhì)量460.0g501.3g
燒杯中最終物質(zhì)的總質(zhì)量520.0g557.7g
①處理數(shù)據(jù)時，小明提出了如下思路：用加入鹽酸的質(zhì)量乘以鹽酸的質(zhì)量分數(shù)，求出反應(yīng)的鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量，進而利用化學(xué)方程式求出珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量．你認為小明的思路是否可行，理由是不可行，珍珠粉中含有的氫氧化鈉也會與鹽酸反應(yīng)．
②處理數(shù)據(jù)后，得出結(jié)論：廉價珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為99.1%（計算結(jié)果保留小數(shù)點后1位），含量高于優(yōu)質(zhì)珍珠粉．
【實驗反思】
經(jīng)過反思，同學(xué)們認為仍用上述試劑，只需略調(diào)整操作，就可以通過一次珍珠粉的取樣完成三個猜想的驗證．請寫出調(diào)整后的操作：分別取100g優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價珍珠粉，加入適量的水溶解，過濾，將濾液分成兩份；將其中一份加入濃硝酸，另一份加入酚酞試液；向濾渣中加入14.6%的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，測定鹽酸的質(zhì)量和燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣．
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2    猜想②：該氣體是CO
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象．
I．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
II．裝置B中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置，處理的方法是點燃尾氣．
【拓展延伸】
（1）當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是B．
A．氨水             B．食醋             C．肥皂水          D．蘇打水
（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是Na2CO3（只寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．課堂上老師給出了A、B、C、D四種粒子，的結(jié)構(gòu)示意圖（如圖所示）同學(xué)們暢所欲言，紛紛發(fā)表了自己的看法，下列列舉了四名同學(xué)的觀點

甲：C的質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)都是16    乙：A、D屬于同種元素
丙：A、B、C、D都是原子          �。築與C的化學(xué)性質(zhì)相似
①丙同學(xué)的觀念不正確，其理由是D結(jié)構(gòu)示意圖表示陽離子，不是原子
②上述粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．世界是物質(zhì)的，我們生活在豐富多彩的物質(zhì)世界中．下列常見物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A．冰水共存物B．碘酒C．清新的空氣D．河水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．某金屬加工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢液，含有少量硝酸銀和硝酸銅．為回收利用資源和防止污染，該廠向廢液中加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過濾．向濾液中加入少量的稀鹽酸，無沉淀產(chǎn)生；向濾渣中加入稀鹽酸，無氣體放出．則下列說法正確的是（　�。�
A．濾出的固體中一定含有銀和鐵，也可能含有銅
B．濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含鐵
C．濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀
D．濾液中一定含有硝酸亞鐵，可能含有硝酸銀和硝酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．擰干衣服B．寫粉筆字C．木材燃燒D．粉碎廢紙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．解釋化學(xué)反應(yīng)過程中的質(zhì)量變化現(xiàn)象：
（1）白磷燃燒后固體質(zhì)量增加：白磷和氧氣發(fā)生了反應(yīng)；
（2）鐵生銹后質(zhì)量增加：鐵和水、氧氣發(fā)生了反應(yīng)；
（3）蠟燭燃燒后質(zhì)量減少：蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳
上述反應(yīng)沒有（填“有”或“沒有”）違背質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．為了鑒別標簽遺失的鹽酸、硫酸、氫氧化鈣三瓶溶液，將它們編號取樣按如圖所示的兩個步驟進行實驗．觀察到以下現(xiàn)象：

（1）寫出試劑①的名稱酚酞，寫出溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：BCa（OH）2，CHCl．
（2）寫出步驟Ⅱ中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl．
（3）本實驗若將步驟I與步驟Ⅱ顛倒，能（填“能”或“不能”）達到實驗的目的．如果除去鹽酸中的少量硫酸可滴加少量的BaCl2溶液，其化學(xué)反應(yīng)方程式BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl．

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同步練習(xí)冊答案