【題目】某補鈣劑（有效成分為碳酸鈣。其它成分不含鈣元素）的說明中標(biāo)明含鈣量為30%李琳同學(xué)為了檢驗該產(chǎn)品，取10g補鈣品放入100g稀鹽酸中，與補鈣品有效成分剛好完全反應(yīng)（其它或分不與鹽酸反應(yīng)）。反應(yīng)后剩余國體和液體的總質(zhì)量為107.8g （不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）。

求：（1）補鈣品中實際含鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（2）該補鈣劑是否符合說明中的標(biāo)準(zhǔn)？

【答案】（1）20%；（2）該補鈣劑不符合符合說明中的標(biāo)準(zhǔn)

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的二氧化碳的質(zhì)量為10g+100g-107.8g=2.2g
設(shè)補鈣品中實際含鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x
根據(jù)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑可得關(guān)系式為

x=20%＜30%
答：（1）補鈣品中實際含鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%；（2）該補鈣劑不符合符合說明中的標(biāo)準(zhǔn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（ ）

A. 一氧化碳+氧氣二氧化碳B. 石蠟+氧氣 二氧化碳+水

C. 氧化汞 汞+氧氣D. 銅+氧氣氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵和鐵的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。鐵的應(yīng)用和防護。

（1）鐵生銹的主要過程為：

①寫出轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式_____________________。

②轉(zhuǎn)化③生成Fe2O3·xH2O，則x≤_____（x為整數(shù)）。

（2）請?zhí)岢龇乐硅F生銹的一條措施_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小金為了探究溫度對過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響,借助如圖所示實驗裝置(夾持裝置略去),進行了兩次實驗,兩次實驗的部分設(shè)計如表所示：

實驗1

實驗2

二氧化錳的質(zhì)量/克

0.5

0.5

5%的過氧化氫的體積/毫升

40

待填

水浴溫度/℃

20

80

（1）實驗2中應(yīng)加入5%過氧化氫____________毫升；

（2）在兩次實驗中,可通過_____________________來比較過氧化氫分解反應(yīng)速率的大�。�

（3）實驗2中水浴溫度控制在80℃時，測定的反應(yīng)速率會比真實值偏大，其原因除錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹外，還有__________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請據(jù)圖分析后回答：

（1）自然界CO2的來源途徑有___________（任寫一點）；

（2）任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對人類的正面影響是促進植物光合作用等，不利影響有______________________（任寫一點）；

（3）人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑____________________。

（4）某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），請把反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：2CO2+ 6_____C2H4 +_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語正確的是（ ）

A. 四個氫原子：H4B. 二氧化碳中碳元素的化合價：

C. 硫酸根離子：SO4-D. 氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三同學(xué)在學(xué)完了第二單元后，對測定空氣中氧氣含量的實驗非常感興趣，想探究能否用其它物質(zhì)來代替紅磷完成該實驗．他們選取了以下幾種物質(zhì)：鐵絲、硫粉、木炭、鎂條（鎂是一種金屬）．憑已有知識他們進行了討論：

（1）甲同學(xué)首先認(rèn)為不能用鐵絲代替紅磷．他的理由是________________________。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為也不能用硫粉、木炭代替紅磷．他的理由是____________________。

（3）對于鎂條，三同學(xué)憑已有的知識無法判斷，他們于是進行了如下的探究：他們用如圖所示裝置和光亮鎂條進行實驗，將鎂條點燃后迅速放入瓶中燃燒，觀察到鎂條發(fā)出耀眼的白光，有白色粉末狀物質(zhì)產(chǎn)生，冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%（實驗過程中所有操作都是正確的）冷卻后水能進入集氣瓶中的原因是_________________；為了讓實驗取得成功，該同學(xué)進行實驗時的第一步是____________________ 。

（4）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多超過其容積的五分之一，現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．

問題：氮氣為什么減少呢？

假設(shè)一：氮氣與瓶內(nèi)其它物質(zhì)反應(yīng)而減少．

假設(shè)二： __________________．

通過以上實驗?zāi)阏J(rèn)為能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量（填：“能”或“不能”）_______________。

（5）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用如圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答一點）：___________________________。

（6）關(guān)閉止水夾a、b、c，使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時燃燒，如圖所示，試回答：

①燃燒停止并冷卻，若打開止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是_____________________；

②若打開止水夾b、c后觀察到的現(xiàn)象是__________________________；

③若打開止水夾a、b、c后觀察到的現(xiàn)象是______________，原因是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗基本操作中，正確的是 ( )

A. 傾倒液體B. 滴加液體

C. 加熱液體D. 塞進橡皮塞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的方法的化學(xué)原理是（符號表達式）_______________，五氧化二磷是一種白色粉末。實 驗過程中，將集氣瓶容積劃分為 5 等分，并做好標(biāo)記；點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷， 立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊；待燃燒停止并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中的水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的 1/5。請回答下列問題：

（1）①集氣瓶中剩余的主要氣體是_____________（寫名稱），該實驗說明這種氣體的性質(zhì)是：__________；__________。（寫出二點）

②如果實驗完畢后，進入集氣瓶的水不到總?cè)莘e的 1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的可能原因有_____________；_____________。（說出二點）

（2）有同學(xué)設(shè)想用其他物質(zhì)代替紅磷進行實驗（裝置不變），則下列因素不會影響實驗結(jié)果的是（單選，填字母標(biāo)號）：_________________。

A 替代物能否和氧氣反應(yīng) B 替代物的用量

C 替代物能否溶于水 D 生成物的狀態(tài)

（3）某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖 2 所示），你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是：________________。

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