2．實驗室中有一瓶敞口的NaOH溶液
（1）小海懷疑其已變質(zhì)，理由是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（2）小明取樣后加入酚酞，酚酞仍變紅色，便斷定沒有變質(zhì)，對嗎？不對，碳酸鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅．
（3）小李取樣后，加入石灰水，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀，化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，過濾后，在濾液中滴加酚酞，酚酞變紅色，便斷定其部分變質(zhì)，老師說其設(shè)計不合理，理由是反應(yīng)生成了氫氧化鈉．
（4）在老師的幫助下，3人終于探究得出溶液部分變質(zhì)，請幫其完成下列報告：
　方法步驟　現(xiàn)象　結(jié)論
溶液中含Na2CO3
　　溶液中含NaOH

分析 根據(jù)已有的氫氧化鈉的性質(zhì)進行分析解答，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，檢驗部分變質(zhì)則是檢驗氫氧化鈉的存在，據(jù)此解答．

解答 解：（1）氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故填：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）碳酸鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，故填：不對，碳酸鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅；
（3）碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，無法判斷原物質(zhì)中是否含有氫氧化鈉，故填：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，反應(yīng)生成了氫氧化鈉；
（4）要證明含有碳酸鈉，可以加入氯化鈣溶液，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，然后向上層清液中加入酚酞試液，溶液變紅，說明含有氫氧化鈉，故填：

方法步驟　現(xiàn)象　結(jié)論
取溶液加入過量的氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液中含Na2CO3
向上層清液中加入酚酞試液　溶液變紅　溶液中含NaOH

點評 本題考查的是氫氧化鈉變質(zhì)成分的實驗探究，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．管理員在學(xué)校實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，同學(xué)小晴認(rèn)為該溶液已部分變質(zhì)成Na2CO3，為探究溶液中溶質(zhì)的成分，請回答下列問題．
（1）請寫出氫氧化鈉變質(zhì)的原因是氫氧化鈉溶液與空氣中的CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的緣故．
（2）若要證明該溶液已經(jīng)變質(zhì)，可以選用下列試劑中的B溶液來進行檢驗（填選項）．
A．NaCl    B．Ba（OH）2溶液  C．無色酚酞試液
（3）小晴要測定該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的程度，稱取100g該溶液加入一燒杯中，向其中滴加溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%的CaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴加CaCl2的溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示：
①當(dāng)?shù)渭恿薼OOgCaCl2溶液時，產(chǎn)生沉淀10g．
②當(dāng)?shù)渭恿?20gCaCl2溶液時，燒杯中溶液力的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、CaCl2（寫化學(xué)式）．
③通過計算求原氫氧化鈉溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：X分液漏斗，Y集氣瓶．
（2）CO2的制取方法有多種，若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填裝置序號，下同），收集裝置為D；若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）小海同學(xué)在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．
①若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．
②實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．小濤同學(xué)提出可以從兩個方面加以改進：
一是將制取的裝置B換為上圖中的裝置C；
二是將過氧化氫溶液加水稀釋．如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，需加水的質(zhì)量為25克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．生活處處有化學(xué)，下列說法正確的是（　�。�
A．大量使用農(nóng)藥和化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
B．圖書檔案著火，可用二氧化碳滅火器滅火
C．人體缺碘會引起甲狀腺腫大，可大量食用海帶
D．向火腿腸中添加工業(yè)用鹽亞硝酸鈉，使其肉質(zhì)鮮美

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．將50克碳酸鈣高溫煅燒一段時間，冷卻后投入足量的稀鹽酸中完全反應(yīng)．下列說法錯誤的是（　�。�
A．煅燒越充分則消耗鹽酸越少
B．整個反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳總質(zhì)量22克
C．煅燒后固體中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
D．反應(yīng)結(jié)束后共生成55.5克氯化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．某研究小組對用過氧化氫溶液分解生成水和氧氣的實驗條件進行探究．他們進行了以下實驗：
①往盛有5mL 5%過氧化氫溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃
②往盛有5mL w%過氧化氫溶液的試管中，加入ag二氧化錳，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃
③往盛有5mL w%過氧化氫溶液的試管中，加入ag三氧化二鐵，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃
④經(jīng)檢驗，②、③中反應(yīng)后試管中分別含有ag二氧化錳和ag三氧化二鐵．
問題：（1）二氧化錳和三氧化二鐵在上述反應(yīng)中的作用可能是催化作用
（2）上述實驗中只有繼續(xù)證明了二氧化錳和三氧化二鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，才能 完整證明它們在反應(yīng)中的作用．
（3）實驗②、③中過氧化氫的濃度（w%）以5%為宜．
研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究．下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：
用足量等體積過氧化氫溶液制取相同體積氧氣所需的時間
30%過氧化氫15%過氧化氫5%過氧化氫
加入a g二氧化錳0.2秒0.8秒2.0秒
加入a g三氧化二鐵7.0秒9.0秒16.0秒
問題：（4）從上表中能得出哪些結(jié)論？（寫兩條）H2O2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速度越快；相同條件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
當(dāng)今社會，隨著汽車數(shù)量的急劇增加，能源和環(huán)保問題日趨嚴(yán)峻，用電力驅(qū)動代替燃油的電動汽車被稱為“未來汽車”．請回答下列問題：
（1）圖中標(biāo)示物屬于金屬材料的是②③．（填序號）
（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑，但通常鋁制品卻很耐腐蝕，因為鋁在表面形成了一層致密的氧化鋁薄膜，阻止了鋁的進一步氧化．
（3）汽車制造要使用大量的鋼鐵，請寫出以赤鐵礦為原料煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe．
（4）汽車表面噴漆主要是為了防銹，鋼鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的O2和H2O 共同作用的結(jié)果．（用化學(xué)式表示）
（5）純電動車較傳統(tǒng)燃油汽車的優(yōu)點是減少汽車尾氣的污染等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．一氧化碳作燃料B．熟石灰改良酸性土壤
C．自來水廠用活性炭吸附色素和異味D．二氧化碳可用溫室氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．下列說法正確的是（
A．甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)大
B．甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時，可用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲
C．將10℃時兩物質(zhì)飽和溶液升溫至30℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大
D．30℃時，將40g甲物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后溶液的質(zhì)量為80g

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同步練習(xí)冊答案