分析 (1)除去某FeCl2溶液中混有的CuCl2雜質(zhì),可以用轉(zhuǎn)化法將氯化銅轉(zhuǎn)化為氯化亞鐵,而不能引入新的雜質(zhì),所以加入鐵單質(zhì);
(2)要想知道銅鐵混合物中銅的質(zhì)量分數(shù),可以采取將鐵消耗掉的辦法,一是通過生成氫氣的質(zhì)量求算銅的質(zhì)量,也可以采取直接稱量洗滌干燥后的銅這種辦法,第二種辦法操作簡單,結(jié)果更加準確.(測量固體比氣體更容易,再說氣體需要收集后才能測量)
解答 解:
(1)除雜不能引入新的雜質(zhì),除去某FeCl2溶液中混有的CuCl2雜質(zhì),將銅離子沉淀或者轉(zhuǎn)化掉即可,由于不能引入新的雜質(zhì),所以可以用比銅活潑的鐵,為讓銅離子完全反應,所以應該加入過量的鐵粉.(鐵粉反應快,且能反應充分).
(2)過濾得到的固體中有生成的銅和過量的鐵,要想測定銅的質(zhì)量分數(shù),首先要對樣品洗滌(除去表面的雜質(zhì))、干燥(除去水),然后借助反應將鐵反應掉,兩種思路,知道鐵的質(zhì)量(可以通過生成的氫氣的質(zhì)量來計算)可以去算銅,也可以直接稱量徹底反應后洗滌干燥后的固體(此時為純銅).
第一種思路:本題目采用的,由圖可知鐵完全反應生成的氫氣的質(zhì)量為0.1g.
設鐵的質(zhì)量為x
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
56 2
x 0.1g
$\frac{56}{2}$=$\frac{x}{0.1g}$
x=2.8g
則樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{28.0g-2.8g}{28.0g}$×100%=90%.
第二種思路:將該金屬混合物洗滌、干燥,稱得其質(zhì)量為28.0g.向此金屬混合物中逐滴滴加稀鹽酸,滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體時固體的質(zhì)量(洗滌、干燥后).
故答案為:A;90%;滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體時固體的質(zhì)量(洗滌、干燥后)
點評 這個題目的第二步,是實驗方案的設計和評價,也可以是改進完善,測量氣體的質(zhì)量相對麻煩,所以不如直接測定固體的質(zhì)量.所以實驗數(shù)據(jù)要根據(jù)科學性、操作的簡便易行來進行.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下將100mL飽和Ca(OH)2溶液加熱到50℃,會使溶液由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> | |
B. | 從溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%的H2SO4溶液中取出10mL,則取出的10mL H2SO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)仍為25% | |
C. | 20℃時,50克水中溶解了18克NaCl,則20℃時NaCl的溶解度為36克 | |
D. | 將100g某物質(zhì)的飽和溶液析出晶體后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 點燃一氧化碳氣體時,發(fā)出藍色火焰 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體 | |
C. | 細鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵 | |
D. | 磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A、化學之最 | B、安全常識 |
地殼中含量最多的非金屬元素--硅 人體中含量最多的金屬元素--鈣 | 進入陌生溶洞前--先做燈火試驗 點燃氫氣之前--先檢驗氣體的純度 |
C、生活中的物質(zhì) | D、化學與生活 |
鉛筆芯的主要成分--石墨 飲水機濾芯的吸附劑的主要成分--活性炭 | 將硬水轉(zhuǎn)化為軟水--煮沸 遇到森林大火--設置隔離帶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 丁二酮中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為4:6:2 | |
B. | 丁二酮中含有氧分子 | |
C. | 丁二酮中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大 | |
D. | 丁二酮中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為6.98% |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
B. | t1℃時等質(zhì)量甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等 | |
C. | 將甲、乙的飽和溶液分別由t2℃降溫至t1℃,析出晶體甲比乙多 | |
D. | 氧氣的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的乙相似 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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