(2011?攀枝花)小強(qiáng)同學(xué)分別取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸,大小、形狀都相同的某種金屬X、Al、Cu 進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下
AlXCu
現(xiàn)象開(kāi)始時(shí)幾乎無(wú)氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生氣泡速度慢無(wú)氣泡產(chǎn)生
一段時(shí)間后產(chǎn)生氣泡速度快產(chǎn)生氣泡速度慢無(wú)氣泡產(chǎn)生
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),鋁表面幾乎無(wú)氣泡產(chǎn)生的原因是
鋁表面有一層氧化鋁薄膜
鋁表面有一層氧化鋁薄膜

(2)Cu表面始終無(wú)氣泡產(chǎn)生的原因是
銅不能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)
銅不能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)

(3)三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
Al>X>Cu
Al>X>Cu

(4)如果金屬X的活動(dòng)性比鐵弱,且金屬X與稀鹽酸反應(yīng)后生成易溶于水的XCl2.向只含有XCl2、CuCl2兩種溶質(zhì)的溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中加入稀鹽酸,沒(méi)有氣泡產(chǎn)生.則濾液中一定含有的金屬陽(yáng)離子是
Fe2+、X2+
Fe2+、X2+
(用離子符號(hào)表示).
分析:我們?cè)谂袛嘟饘倩顒?dòng)性的強(qiáng)弱的時(shí)候,所進(jìn)行的操作通常有兩種方法:一是讓金屬與酸反應(yīng),然后根據(jù)反應(yīng)的速率即產(chǎn)生氣泡的快慢來(lái)進(jìn)行判斷,反應(yīng)越劇烈活潑性越強(qiáng),二是把一種金屬放入另一種金屬的鹽的溶液中,看是否能夠置換出溶液中的金屬,來(lái)判斷它們的活動(dòng)性,本題可以根據(jù)這兩個(gè)要素來(lái)答題.
解答:解:(1)鋁是比較活潑的金屬,在常溫下就能夠和氧氣反應(yīng)在表面形成致密的氧化鋁薄膜,對(duì)鋁起到了保護(hù)作用,故本題答案為:鋁表面有一層氧化鋁薄膜
(2)銅是不活潑的金屬,它不能和鹽酸反應(yīng),所以沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,故本題答案為:銅不能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)
(3)根據(jù)與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速度可以判斷出這三種金屬的活動(dòng)性,產(chǎn)生氣泡快的活動(dòng)性強(qiáng),故本題答案為:Al>X>Cu
(4)  金屬X的活動(dòng)性比鐵弱,銅的活動(dòng)性也比鐵弱,所以把鐵加入XCl2、CuCl2兩種溶質(zhì)的溶液中時(shí),鐵能夠把這兩種物質(zhì)都置換出來(lái),注意在反應(yīng)時(shí)總是把最不活潑的全部置換出來(lái)之后才能置換較活潑的金屬,這是解本題的關(guān)鍵.本題中向?yàn)V出的固體中加入鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明X沒(méi)有被置換出來(lái),鐵由于發(fā)生了置換反應(yīng)而生成了亞鐵離子,故本題答案為:Fe2+、X2+
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)于金屬活動(dòng)性順序的探究,我們可以把這類題目歸結(jié)為“明知故問(wèn)”型的題目,我們?cè)诮獯鹪擃愵}目時(shí)就是根據(jù)已經(jīng)掌握的金屬活動(dòng)性順序,然后選擇合適的酸或者是鹽的溶液來(lái)進(jìn)行解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?攀枝花)在A+B=C+D的反應(yīng)中,下列敘述不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?攀枝花)水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí).請(qǐng)你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
蒸餾
蒸餾

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
(3)若某地區(qū)源水中含有較多的氯化鎂,在源水處理過(guò)程中常加入生石灰,請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2
Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年四川省攀枝花市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?攀枝花)碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性進(jìn)行探究.
【查閱資料】
1.碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種______常見(jiàn)的固體物質(zhì).
2.碳酸鈉溶液呈堿性.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
為了驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解,興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱,如右上圖所示.
(1)加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有______.
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(3)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為:充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3
①他們的依據(jù)是______.
②興趣小組為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br />
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,滴入幾滴酚酞試液溶液變成紅色固體產(chǎn)物是NaOH,而不是Na2CO3
實(shí)驗(yàn)二:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,加入過(guò)量氯化鈣溶液______固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH
實(shí)驗(yàn)三:______產(chǎn)生大量氣泡固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH
【討論與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論與實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論相反,在討論時(shí),興趣小組的同學(xué)認(rèn)為方案一的結(jié)論不正確,他們的理由是______.
【總結(jié)】請(qǐng)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式______ Na2CO3+CO2↑+H2O

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(2)某陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x的數(shù)值可能是下列中的.
A.9             B.10              C.11              D.12.

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