為得到純凈的物質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如表中的除雜方法，其中方法正確的是（　�。�
選項(xiàng) 物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)） 除去雜質(zhì)的方法
A Cu（ CuO） 加足量鹽酸后過(guò)濾
B H2（HCl）   通過(guò)足量 Na2CO3溶液
C CaO（CaCO3）   加水、過(guò)濾、蒸發(fā)
D NaCl（CuCl2）   加過(guò)量NaOH溶液后過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、CuO能與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，銅不與鹽酸反應(yīng)，再過(guò)濾除去不溶物，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、HCl能與足量 Na2CO3溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣不溶于水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、CuCl2能與過(guò)量NaOH溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某一變化過(guò)程的微觀示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出上述變化中發(fā)生的化學(xué)方程式
 
．
（2）由上述示意圖可獲得的信息是
 
．（寫(xiě)出一條）
（3）“”和“”化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)將燃著的鎂條迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條在集氣瓶中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)壁附著黑色顆粒，瓶底有白色物質(zhì)．對(duì)此現(xiàn)象作如下解釋?zhuān)渲胁徽_的是（　�。�
A、CO2能支持某些可燃物燃燒
B、黑色顆粒可能是碳
C、白色物質(zhì)可能是氧化鎂
D、白色物質(zhì)可能是碳酸鈣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖的溶解度曲線，判斷下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度
B、在t3℃時(shí)，兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃時(shí)，都會(huì)析出晶體
C、t2℃時(shí)，兩物質(zhì)的飽和溶液中含甲、乙的質(zhì)量相等
D、當(dāng)甲中混有少量乙時(shí)，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

檸檬中含有相當(dāng)豐富的檸檬酸（C6H8O7），它是一種廣泛用于食品醫(yī)療日化等行業(yè)的重要有機(jī)酸．下列關(guān)于檸檬酸的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、檸檬酸由C、H、O三種元素組成
B、檸檬酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為9：1
C、三種元素中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是氧元素
D、檸檬酸由21個(gè)原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)我們學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、將酚酞試液滴入純堿溶液，酚酞變紅色，說(shuō)明純堿溶液呈堿性
B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變化
C、濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大
D、決定原子質(zhì)量大小的主要是內(nèi)部的質(zhì)子和電子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一包黑色粉末，主要成分是氧化銅．2克該黑色粉末與19.6克10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)）．請(qǐng)計(jì)算：
（1）19.6克10%的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為多少克？
（2）黑色粉末中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)構(gòu)成的奧秘：在宏觀物質(zhì)--微觀物質(zhì)--符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
（1）請(qǐng)將下表中有關(guān)物質(zhì)的名稱(chēng)、化學(xué)式和構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào)填在空格內(nèi)：
物質(zhì)（產(chǎn)品）名稱(chēng) 火堿      干冰 純堿   液氧
化學(xué)式         Cu  
構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào)    
Mg2+
Cl-		        
（2）上表中的物質(zhì)，屬于堿的是（ 填寫(xiě)化學(xué)式）
 
；屬于鹽的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣：
 
；
在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是
 
．
（2）生石灰作干燥劑的反應(yīng)：
 
；它是
 
（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（3）中和反應(yīng)（試舉一例）：
 
；其基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
．
（4）鋁壺內(nèi)的水垢（主要成分是碳酸鈣）不能長(zhǎng)時(shí)間用稀鹽酸浸泡的原因是：
 
；其基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
．
（5）少量硫酸銨固體中與氫氧化鈉混合研磨：
 
；檢驗(yàn)該氣體可用
 
試紙．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案