A、B、C、D、E五種化合物均含鈣元素，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）試推斷：X、Y兩種試劑可能是：X
 
，Y
 
．化學(xué)式）
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：D-C
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)E高溫會生成A，A和水反應(yīng)生成的B和二氧化碳會生成E，可以猜測E是碳酸鈣，A就是氧化鈣，B就是氫氧化鈣，氫氧化鈣和硝酸會生成硝酸鈣，所以C是硝酸鈣，氧化鈣和鹽酸會生成氯化鈣，氯化鈣和硝酸銀會生成硝酸鈣，所以D是氯化鈣，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可．
解答：解：E高溫會生成A，A和水反應(yīng)生成的B和二氧化碳會生成E，可以猜測E是碳酸鈣，A就是氧化鈣，B就是氫氧化鈣，氫氧化鈣和硝酸會生成硝酸鈣，所以C是硝酸鈣，氧化鈣和鹽酸會生成氯化鈣，氯化鈣和硝酸銀會生成硝酸鈣，所以D是氯化鈣，碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，氫氧化鈣和硝酸酸反應(yīng)生成硝酸鈣和水，氯化鈣和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鈣和氯化銀沉淀，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，硝酸鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，所以A是氧化鈣，B是氫氧化鈣，D是氯化鈣，C是硝酸鈣，E是碳酸鈣．
（1）X、Y兩種試劑可能是：XAgN03，YNa2C03
（2）D是氯化鈣，C是硝酸鈣，氯化鈣和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鈣和氯化銀沉淀，化學(xué)方程式：CaCl2+2AgNO3═Ca（NO3）2+2AgCl↓．
答案：
（l）AgN03  Na2C03
（2）CaCl2+2AgNO3═Ca（NO3）2+2AgCl↓．
點評：在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后進行驗證即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列發(fā)電過程屬于化學(xué)變化且不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是（　　）
A、風(fēng)力發(fā)電B、火力發(fā)電
C、水力發(fā)電D、太陽能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、說明該反應(yīng)過程中放熱
B、圖中B點表示稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
C、圖中C處溶液中的溶質(zhì)為NaCl和HCl
D、從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今天是實驗室的開放日，巴蜀中學(xué)實驗室為同學(xué)們準(zhǔn)備了高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化錳、大理石、濃鹽酸、稀硫酸等藥品，老師也為同學(xué)們提供了如圖1實驗裝置：

（1）寫出儀器a名稱
 

（2）同學(xué)們從上述實驗藥品和儀器中選取適合制取氧氣的，寫出制氧氣過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（3）實驗室制取發(fā)生裝置可選用裝置B或裝置C，裝置C與裝置B相比，裝置C優(yōu)點是
 
．制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，小鈺用上述提供的藥品制取一瓶干燥并且較為純凈二氧化碳，則他們還需要的藥品有下列中的
 
 （填序號）．
A、濃硫酸    B、稀鹽酸    C、氫氧化鈉固體    D、石灰水溶液
（4）根據(jù)所學(xué)知識，學(xué)生反思甲烷化學(xué)式為CH4，甲烷密度比空氣小、難溶于水，CH4可以用圖2裝置收集，請?zhí)顚戇M氣管的字母代號：
若用圖A裝置收集，CH4從
 
端通入（填字母，下同）：若用圖B裝置收集，CH4從
 
端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a
 
；b
 
．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號）
（4）小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，
 
．
（5）請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（6）實驗室可用裝置B制備甲烷，推測其反應(yīng)物是
 
  （填序號）．
A．CH3COONa固體和堿石灰  B．Al2O3固體和水      C．CO和H2
收集甲烷的集氣瓶需倒放在桌面上，則甲烷的密度比空氣
 
 （填“大”或“小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體常用到如圖1所示裝置，請回答下列問題：

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；  ②
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，最好選擇裝置
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．
（3）實驗室通常用裝置A制取二氧化碳，常用試劑為石灰石和
 
．現(xiàn)要用圖2裝置收集一瓶純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w，則導(dǎo)管口的連接順序是：a→
 
→
 
→
 
→
 
→
 
，其中，飽和碳酸氫鈉溶液的作用是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校化學(xué)課外小組用硫酸亞鐵廢液（含少量硫酸銅和稀硫酸），制備硫酸亞鐵晶體并進行如下實驗．制備硫酸亞鐵晶體主要的操作流程如下：

請根據(jù)題目要求回答下列問題：
（1）操作2是
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化，包含蒸發(fā)、
 
等過程．
（2）寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
（寫出1個即可）．
（3）加入過量A的目的是
 
；判斷A過量的方法是
 
．
（4）沉淀中含有的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合圖1回答問題：

（1）標(biāo)號①的儀器名稱：①
 
．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時，應(yīng)先
 
（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
（選填序號）．
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
（選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是
 
．
①為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖2）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是
 
（選填字母）；
a．1→2→4→3          b．2→1→3→4
c．4→3→1→2          d．3→4→2→1
用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用
 
．
②寫出用澄清石灰水檢驗CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【提出猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；
猜想二：可能只有CaCl2；
猜想三：
 
．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進行實驗】實驗步驟1：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩．
實驗現(xiàn)象：
 
．
結(jié)  論：猜想一不正確．
實驗步驟2：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量．
實驗現(xiàn)象：
 
．
結(jié)  論：猜想二不正確，猜想三正確．
【廢液處理】燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能會腐蝕鐵質(zhì)下水管（或污染水源）．要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的
 
．

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同步練習(xí)冊答案