【題目】H2是一種重要化工生產原料,也是一種極具開發(fā)前景的清潔能源。實驗室常用鋅粒與稀硫酸來制取H2,以便研究H2的性質,下面是一些常見的化學儀器或裝置,請按要求填空:
(1)寫出上述儀器的名稱:b___________,f________;
(2)選取上述儀器中的_______(填字母代號)組裝成制備和收集H2的裝置;
(3)為安全起見,在點燃氫氣之前,必須進行的操作是________________________;
(4)此套制備H2的裝置_______(填 “能”或“不能”)制備O2,如果能,請寫出用其制備O2反應的化學方程式;如果不能,說明理由:_____________________。
【答案】長頸漏斗 燒杯 b d e 驗純 能
【解析】
(1)根據常見儀器的名稱和用途進行解答;
(2)根據制取氫氣的藥品和氫氣的性質進行解答;
(3)對可燃性氣體的使用前應驗純;
(4)根據制取氧氣的藥品進行解答.
(1)掌握常見儀器的名稱:b.長頸漏斗;f.燒杯;
(2)制取氫氣的藥品是稀硫酸和鋅粒,氫氣不溶于水,可用排水收集;氫氣密度小于空氣的密度,可用向下排空氣法收集;所以可用b、d、e組裝成制備和收集H2的裝置;
(3)可燃性氣體混有空氣遇到明火會爆炸,點燃氫氣之前,必須進行驗純;
(4)實驗室制氧氣可用雙氧水和二氧化錳來制取,也是固體和液體混合不需要加熱,且氧氣可以用排水法收集,制備H2的裝置能制備O2,反應方程式為:
故答案為(1)b.長頸漏斗;f.燒杯;
(2)b、d、e;
(3)驗純;
(4)能;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗操作示意圖:
(1)儀器a的名稱_____;
(2)操作A中托盤兩邊各放一張大小相同的紙片,其作用是_____;
(3)操作B中還需要用到的儀器是_____;
(4)操作 C過濾時倒入液體的液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止 (填序號)_____;
A 過濾速度慢 B 濾紙破損 C 雜質未經過濾就進入濾液.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如表是甲、乙兩種固體(不含結晶水)在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g水)
溫度(°C) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 90 | 100 |
甲 | 13.3 | 32 | 64 | 110 | 169 | 202 | 246 |
乙 | 35.7 | 36 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39 | 39.8 |
(1)60°C時甲的溶解度為______,將60g甲放入50g水中充分溶解得到溶液________g。
(2)從乙的溶液中提取乙的方法是_______(選填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”)。
(3)分別將100g甲、乙的飽和溶液從60°C降溫至20°C,對所得溶液的敘述正確的是______
A.甲、乙均為飽和溶液
B.溶液質量:甲>乙
C.所含溶劑質量:甲<乙
D.溶質質量分數:甲>乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,符合質量守恒定律的是 ( )
A.電解8g水可得4g氫氣和4g氧氣B.6g的碳與6g氧氣反應生成12g二氧化碳
C.8g氧氣與1g氫氣化合生成9g水D.6g氧氣與2g碳反應生成8g二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①__________ ;②__________。
(2)實驗室若用過氧化氫制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_________;收集裝置是________用過氧化氫制氧氣的化學方程式為 __________________________________
(3)小紅將A與E相連,用高錳酸鉀制取氧氣。實驗操作有:
a 停止加熱
b 固定試管
c 從水槽中取出導管
d 裝藥品和放棉花
e 加熱,收集氧氣。
上述過程中缺少的一步操作是_______,將該操作編號為f,則正確的操作順序是________。高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為____________________________;
(4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據所查資料,制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填序號)。
(5)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇_______(填序號)。甲烷氣體一般采用裝置E進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示,據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是:_________________、_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】合成氨是人類科學技術上的一項重大突破,也是化學對社會發(fā)展與進步做出的巨大貢獻。合成氨的流程圖為:
(1)制取氫氣的反應為: ,反應前后化合價發(fā)生變化的元素是________________(填元素符號)。
(2)寫出N2、H2反應生成NH3的化學方程式_______________________。
(3)流程圖中將N2、H2 循環(huán)使用,目的是______________________。
(4)將沸點不同的氣體分離開來,常采用液化分離法。如:控制溫度在- 183°C時,可將空氣中N2與O2分離。根據下表中物質的沸點判斷,要將產物NH3與N2、H2分離開來,最適宜的溫度應該控制在__________。
物質 | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸點 | -252°C | -195.8°C | -183°C | -33.35°C |
(5) 在一定條件下,A、B能發(fā)生化學反應生成C和D,其微觀示意圖如下
若D為空氣中體積分數最大的氣體,則反應中C和D的化學計量數之比為______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開袋,兒童勿碰。
Ⅰ.華雪同學通過探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經變質失效。他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒有明顯的放熱現(xiàn)象。此實驗中加入的水必須是少量的,理由是________。
Ⅱ.甲、乙同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進行了如下探究:
【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質?
【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰.
【猜想與假設】猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣
猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想,進行了如下實驗:
甲同學實驗:取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應后,再滴加幾滴無色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色。
乙同學實驗:取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁!
【結論與反思】
(1)猜想______錯誤(填“1”“2”或“3”)。
(2)甲同學實驗中,發(fā)生反應的化學方程式是_____________,溶液呈紅色的原因是_________。
(3)乙同學認為甲同學的實驗是多余的,因為_________。
(4)寫出工業(yè)上制取生石灰的化學方程式:_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列圖示的探究過程,回答問題:
(1)操作①的名稱_____,加入鐵粉的化學方程式_____。
(2)圖中固體中含有的物質(化學式)_____。
(3)寫出步驟②發(fā)生反應的化學方程式_____。
(4)“液體”的成分中除了水外,還有_____(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】PX是“對二甲苯”(para-xylene)的英文縮寫,化學式是C8H10。很多市民戴的口罩、穿的服裝都是用PX做的。PX是無色透明有芳香氣味的液體;有揮發(fā)性,但比汽油低;熔點13.2°C、沸點138.5°C;密度0.86g/cm3;可燃;低毒,毒性與汽油相當;遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低。對于PX的說法正確的是( )
A.保存和儲運PX應注意密封、禁止明火
B.根據物質的分類PX屬于有機高分子化合物
C.PX完全燃燒時生成二氧化碳和水的分子個數比是4 :5
D.PX易溶于水
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