物 質(zhì) | 氧氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | M |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 55 | 1 | 3 | 23 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 7 | y | 30 | x |
A. | 物質(zhì)M中一定含有C H O元素 | |
B. | 該反應(yīng)氧元素的化合價降低了 | |
C. | 物質(zhì)M中一定含有C H 可能含有 O元素 | |
D. | Y的值是45 |
分析 已知M和氧氣在一定條件下充分反應(yīng)生成二氧化碳和水,又知55克氧氣剩余7克,則反應(yīng)物M已反應(yīng)畢即x=0;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律的質(zhì)量守恒,結(jié)合表格中的數(shù)據(jù),可推測y的值;根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出C、H元素的質(zhì)量可判斷反應(yīng)物M的元素組成.
解答 解:已知M和氧氣在一定條件下充分反應(yīng)生成二氧化碳和水,又知55克氧氣剩余7克,則x=0;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律:55+1+3+23=7+y+30+x,y=45,M和氧氣在一定條件下充分反應(yīng)生成44克二氧化碳和27克水.二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量為44×$\frac{12}{44}$×100%=12克,水中的氫元素的質(zhì)量為27×$\frac{2}{18}$×100%=3克,12+3=15克,小于23克,故W含有碳、氫、氧元素.
A、物質(zhì)M含有碳、氫、氧元素,說法正確;
B、該反應(yīng)氧元素的化合價由0價降到-2價,降低了,說法正確;
C、物質(zhì)W只含有碳、氫兩種元素,說法錯誤;
D、y的值是45,說法正確.
故選C.
點評 掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容:在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 花青素是一種氧化物 | |
B. | 花青素的相對分子質(zhì)量是287g | |
C. | 花青素中的C、H、O元素質(zhì)量比是170:11:96 | |
D. | 花青素由碳、氫、氧三種元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 潔凈的空氣是純凈物 | |
B. | 新鮮空氣中不含二氧化碳 | |
C. | 分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) | |
D. | 空氣中的氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 中子數(shù)是53 | B. | 核電荷數(shù)是53 | ||
C. | 相對原子質(zhì)量是126.9 | D. | 是一種非金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 利用圖1裝置可粗略測定空氣里氧氣的含量 | |
B. | 利用圖2裝置可探究微粒在不停地運(yùn)動 | |
C. | 利用圖3裝置制備氧氣,裝入藥品前應(yīng)先檢査裝置氣密性 | |
D. | 利用圖3裝置收集氧氣時,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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