18.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置,探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),其中A是標(biāo)有以cm為單位的刻度尺、且在0刻度正上方一圓狀缺口處有一圓筒狀玻璃容器(帶橡皮塞B),C為能自由移動(dòng)的活塞.

他們操作過(guò)程如下:
a.檢查裝置的氣密性;
b.將兩個(gè)可自由移動(dòng)的活塞C分別調(diào)整到左右兩邊刻度的10cm處;
c.將過(guò)量的銅粉平鋪在惰性電熱板上,塞上橡皮塞B;
d.通電加熱銅粉,待充分反應(yīng)后,冷卻到原來(lái)的溫度,記錄兩活塞C之間的距離為h;
e.根據(jù)數(shù)據(jù)h列出公式,計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(注:A容器內(nèi)的固態(tài)物質(zhì)、惰性電熱板、活塞部分所占體積忽略不計(jì),活塞與玻璃容器之間的摩擦力也忽略不計(jì))
(1)檢查裝置氣密性的方法是分別移動(dòng)兩活塞C到左右兩邊刻度為10cm處,塞緊橡皮塞B,雙手將兩活塞C向里推,使活塞之間的距離縮小,然后松手,活塞向外移動(dòng),直到兩活塞C的距離為20cm時(shí)停止移動(dòng),說(shuō)明裝置氣密性好.
(2)b~d的實(shí)驗(yàn)步驟中兩活塞之間的距離h具體變化情況是h先大于20cm,后逐漸減少,直到h約等于16cm時(shí)保持不變.
(3)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式(含字母h)為$\frac{20cm-h}{20cm}$.
(4)如果在操作d中惰性電熱板沒(méi)有冷卻到原來(lái)溫度,則e操作中計(jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值偏。ā按蟆被颉靶 保
(5)該裝置和圖2比,優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.

分析 (1)根據(jù)題意“將兩個(gè)可自由移動(dòng)的活塞C分別調(diào)整到左右兩邊刻度的10cm處”,則可推測(cè)兩活塞C的距離應(yīng)為20cm,才能證明氣密性好;
(2)考慮銅與空氣中的氧氣反應(yīng)、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析;
(3)考慮銅反應(yīng)消耗的氧氣,故可用含字母h的公式,進(jìn)行分析;
(4)如果在操作d中惰性電熱板沒(méi)有冷卻到原來(lái)溫度,則h值偏大進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)環(huán)保性等分析.

解答 解:(1)根據(jù)題意“將兩個(gè)可自由移動(dòng)的活塞C分別調(diào)整到左右兩邊刻度的10cm處”,則可推測(cè)兩活塞C的距離應(yīng)為20cm,才能證明氣密性好,故松手活塞向外移動(dòng),直到兩活塞C的距離為20cm時(shí)停止移動(dòng),說(shuō)明裝置氣密性好.
(2)b-d的實(shí)驗(yàn)步驟中,銅與空氣中的氧氣反應(yīng),而空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為五分之一,故兩活塞之間的距離h具體變化情況是h先大于20cm,后逐漸減少,直到h約等于16cm時(shí)保持不變.
(3)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式(含字母h)為 $\frac{20cm-h}{20cm}$.
(4)如果在操作d中惰性電熱板沒(méi)有冷卻到原來(lái)溫度,則h值偏大,根據(jù)$\frac{20cm-h}{20cm}$,則e操作中計(jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值偏小.
(5)該裝置比圖2裝置始終密封,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確或無(wú)污染等
故答案為:
(1)20.
(2)h先大于20cm,后逐漸減少,直到h約等于16cm時(shí)保持不變.
(3)$\frac{20cm-h}{20cm}$;
(4);
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確或無(wú)污染等(只要答到一點(diǎn)、合理即給分)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查用銅粉測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),難度稍大.此題在用紅磷和集氣瓶測(cè)定氧氣在空氣中體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做了改進(jìn),但反應(yīng)原理是相同的,同學(xué)們可參照原來(lái)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.氫氣可燃燒B.濃鹽酸易揮發(fā)C.干冰易升華D.銅絲能導(dǎo)電

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)氫原子H; 
(2)水分子H2O;
(3)氧氣O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是(  )
選項(xiàng) A B C D
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象加入二氧化錳后木條復(fù)燃帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅
證明二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的反應(yīng)速率氧氣濃度越大,燃燒越劇烈使石蕊變紅的是二氧化碳二氧化碳密度比空氣大
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見(jiàn)過(guò)的物質(zhì),它們之間有如圖轉(zhuǎn)換關(guān)系(“-”表示相互反應(yīng),“→”表示反應(yīng)生成).已知A為暗紫色固體,E、F常溫下為液體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)名稱(chēng):
A:高錳酸鉀;Q:二氧化硫;D:二氧化錳  M:四氧化三鐵;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
③過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣 ⑤氧氣+磷$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉未攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)回答:
(1)指出圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤:沒(méi)有用玻璃棒引流
濾紙邊緣高于漏斗邊緣
漏斗底部沒(méi)靠燒杯內(nèi)壁
(2)操作過(guò)程中他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能有:①濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁;②河水中泥沙過(guò)多
(3)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能的原因有:
①濾紙破損;②液面高于濾紙的邊緣;③儀器本身不干凈.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.不用其他試劑,就無(wú)法鑒別的一組試劑是(儀器不限)( 。
A.三種氣體:H2氣體、CH4氣體,NH3氣體
B.三種溶液:Na2CO3溶液,NaCl溶液,NaOH溶液
C.三種固體:NaHCO3固體,NH4HCO3固體,BaCl2固體
D.三種溶液:FeCl3溶液,稀H2SO4溶液,NaOH溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列觀點(diǎn)你認(rèn)為不正確的是( 。
A.在固體物質(zhì)重,微粒處于靜止?fàn)顟B(tài)
B.溫度越高,微粒的運(yùn)動(dòng)速率越快
C.構(gòu)成物質(zhì)的微粒的質(zhì)量和體積極小
D.世界是由物質(zhì)組成,物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.水是生命之源,下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是( 。
A.水是一種重要的溶劑B.地球上水資源豐富,可隨意使用
C.用硬水洗滌衣物不會(huì)受到影響D.通過(guò)過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案