【題目】有一種淡黃色粉末可制備消毒殺菌劑。興趣小組對其成分進(jìn)行了探究。

提出問題淡黃色固體是什么?

查閱資料】(1)硫粉是一種淡黃色固體,難溶于水,燃燒生成刺激性氣味的有毒氣體。

(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應(yīng)放出氣體。

設(shè)計實(shí)驗

方案一:取少量該固體粉末于試管中,加5mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象。

方案二:在______(選儀器名稱)里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象。

經(jīng)過討論,興趣小組決定采用方案一,其理由是_____________(選填字母)。

A.操作簡單 B.無實(shí)驗污染 C.節(jié)約能源

實(shí)驗驗證】用下圖裝置實(shí)驗,將淡黃色粉末加入試管中

①若無現(xiàn)象,則此粉末為_________

②若淡黃色粉末為過氧化鈉,可觀察到試管中的

現(xiàn)象是______,燒杯中出現(xiàn)氣泡,說明_____。

實(shí)驗結(jié)論實(shí)驗確定該淡黃色粉末是過氧化鈉。

問題討論】興趣小組通過討論,認(rèn)為過氧化鈉與水反應(yīng)生成O2可采用________操作驗證。

【答案】 燃燒匙 A、B、C () 有氣泡 過氧化鈉與水反應(yīng)放熱 將帶火星木條伸入試管

【解析】【設(shè)計實(shí)驗】在酒精燈上加熱固體,應(yīng)用燃燒匙盛放固體;經(jīng)過討論,興趣小組決定采用方案一,其理由是操作簡單,無實(shí)驗污染,節(jié)約能源;【實(shí)驗驗證】用如圖裝置實(shí)驗,將淡黃色粉末加入試管中,①若無現(xiàn)象,則此粉末為硫粉;②若淡黃色粉末為過氧化鈉,則過氧化鈉和水反應(yīng)生成氧氣,可觀察到試管中產(chǎn)生氣泡;如果過氧化鈉與水反應(yīng)放熱,會導(dǎo)致錐形瓶中的氣體壓強(qiáng)增大,從而導(dǎo)致燒杯中出現(xiàn)氣泡;【問題討論】興趣小組通過討論,認(rèn)為過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)生成O2,可以將將帶火星木條伸入試管加以驗證,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明反應(yīng)生成氧氣,反之不產(chǎn)生氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我校初三年級化學(xué)興趣小組根據(jù)實(shí)驗室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗。

甲同學(xué)選用如上圖所示的裝置制取氧氣。

寫出儀器B的名稱:______。

甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2_______(填化學(xué)式),Mn02固體在該反應(yīng)中起_______作用。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________________________。

實(shí)驗前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗操作的目的是_____________ 

乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。實(shí)驗結(jié)束時,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:

【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解放出02;

猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2

做出上述猜想的理由是_______

【實(shí)驗驗證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗:

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn02,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得Mn02的質(zhì)量不變。則猜想________________錯誤。

②第二組同學(xué)取K2Mn04在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗方法是_________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下圖回答問題:

(1)儀器①名稱是________;實(shí)驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物的方法制甲烷氣體,應(yīng)選擇A、BC中的_____作為發(fā)生裝置,收集甲烷可用排水法和向下排空法,由此推斷甲烷具有的物理性質(zhì)有_________________________ 。

(2)實(shí)驗室若用KMnO4制取O2,反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________,選用A作發(fā)生裝置的不足之處是___________,收集氧氣應(yīng)選擇a、b、c、d中的________裝置;若用氯酸鉀制取O2并用排水法收集氣體,如果O2純度明顯偏低,則原因可能是______(填字母,可多選)

A.氯酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.加熱前就將發(fā)生裝置和收集裝置連接好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中,有一種與其他三種存在本質(zhì)上的差別,這種變化是(  )

A. 食物腐爛 B. 水沸騰 C. 玻璃破碎 D. 石蠟熔化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組對鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素進(jìn)行了探究。

【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?

【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān)。

【設(shè)計并實(shí)驗】用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗。

實(shí)驗編號

硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取20mL

鋅的形狀(均取1g

氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘)


20%

鋅粒

31.7


20%

鋅片

50.9


20%

鋅粒

61.7


30%

鋅片

79.9

1)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式

2)用下圖裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是 ,氫氣應(yīng)從 (填efg)管通入。

【收集證據(jù)】(3)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗編號是 。

【得出結(jié)論】(4)結(jié)論是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一澄清透明溶液,可能含有H+、Na+、Ba2+、Fe3+、Cl-、OH-SO42-離子的一種或幾種。為確定溶液中可能存在的離子,進(jìn)行下面實(shí)驗。

①經(jīng)測定,溶液的PH=1;

②取部分樣品滴加NaOH溶液,有沉淀生成。繼續(xù)滴加NaOH溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,過濾;

③向?qū)嶒灑诘玫降臑V液中繼續(xù)滴加Na2CO3溶液,又觀察到沉淀生成.分析實(shí)驗得到的以下結(jié)論中,正確的是( )。

A. 溶液中一定含有H+、Ba2+、Cl-,一定不含有Na+、Fe3+、OH-、SO42-

B. 溶液中一定含有H+、Ba2+、Fe3+、Cl-,一定不含有Na+、OH-SO42-

C. 溶液中一定含有H+、Ba2+、Fe3+、Cl-,一定不含有OH-、SO42-,可能含有Na+

D. 溶液中一定含有H+、Ba2+、Na+、Fe3+,一定不含有OH-、SO42-,可能含有Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鑒別O2、CO、CO2三種氣體,可行簡便的方法是(

A.將氣體分別通入澄清石灰水 B.將氣體分別通入石蕊試液

C.試驗三種氣體在水中溶解性 D.用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化一定屬于化學(xué)變化的是(

A.冬季鋼軌之間縫隙加大

B.打開濃鹽酸瓶蓋,從瓶口涌出白霧

C.澄清石灰水露置空氣后液面產(chǎn)生了一層白膜

D.通常狀況下的氧氣通過低溫加壓變成了淡藍(lán)色液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人造奶油中通常含有一種反式脂肪酸,其化學(xué)式是C18H34O2,對該物質(zhì)說法正確的是

A. 反式脂肪酸的相對分子質(zhì)量為272g

B. 反式脂肪酸由18個碳原子、34個氫原子和2個氧原子構(gòu)成

C. 反式脂肪酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D. 反式脂肪酸由碳元素、氫元素和氧元素組成

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