【題目】2018年10月,中科院大連化物所與福州大學化學學院合作發(fā)現(xiàn)了一種固態(tài)z- -機制復合光催化劑,實現(xiàn)了太陽能人工光合成燃料過程,反應的微觀示意圖如圖所示:

(1)該轉化過程中，______________(填“原子”或“分子”)沒有發(fā)生變化,化合價升高的元素是________。

(2)該過程可緩解__________，是人類解決環(huán)境問題的途徑之一。

【答案】原子 氧(O) 溫室效應

【解析】

由反應的微觀示意圖可知，該反應是二氧化碳和水在催化劑和光照的條件下生成了甲烷和氧氣，反應的化學方程式是：CO2+2H2OCH4+2O2；

（1）該轉化過程中，由微粒的變化可知，原子沒有發(fā)生變化，由方程式和化合價原則可知，氧元素由-2價變?yōu)?/span>0價，化合價升高。故填：原子；氧元素；

（2）該過程將二氧化碳和水轉化為甲烷和氧氣，可緩解溫室效應，是人類解決環(huán)境問題的途徑之一。故填：溫室效應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是一些微粒的結構示意圖和硫元素在元素周期表中的信息。下列說法錯誤的是（　�。�

A.①和③是同種元素的不同微粒

B.①所表示的微粒符號為Mg

C.②和③代表的元素形成化合物的化學式為MgCl2

D.硫元素的原子質子數(shù)為16，相對原子質量是32.06，在元素周期表第三周期

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求答題。

（1）6個鈉離子_______

（2）3個碳酸根離子_______

（3）5個氫分子_______

（4）3個鐵原子_______

（5）在KMnO4中Mn元素的化合價_______

（6）硫酸銅 （寫化學式）_______

（7）氫氧化鋁（寫化學式）_______

（8）金屬汞（寫化學式）_______

（9）氯化鈉（寫化學式）_______

（10）氯氣（寫化學式）_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶解度是我們初中化學常見的概念，請回答下列問題。

I.下表是NaC1、KNO3在不同溫度下的溶解度:

溫度/℃

0

20

40

60

80

溶解度/g

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

(1)要比較NaC1、KNO3在水中的溶解能力，需要控制的變量是水的質量和_____________________。

(2)從KNO3溶液中獲取其晶體適宜的方法是_____________________。

(3)20℃時，各取NaC1、KNO3固體3.5g加入10g水中，充分溶解后達到飽和狀態(tài)的是___溶液。

(4)若將上述數(shù)據(jù)在坐標中繪制成NaCl、KNO3的溶解度曲線，兩條曲線的交，點對應的溫度范圍是（_____）

A 0°C~20°C

B 20°C ~40°C

C 40°C ~60°C

D 60°C ~80°C

II.將質量為30g的B物質加入到50g水中，充分攪拌后，剩余物質的質量隨溫度的關系如圖所示，過程中不考慮水分蒸發(fā)，回答問題:

(5)固體B的溶解度隨溫度的升高而____________(填“增大”或“減小”) 。

(6) t1℃時，B的溶解度是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年5月18日我國第一艘國產航母試海成功，航母的許多電字元件使用了黃銅。為測定某黃銅（假設合金中僅含銅，鋅）中銅的質量分數(shù)，興趣小組同學稱取20g黃銅粉末于燒杯中，將80g稀硫酸分四次加入，充分反應，測得實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀硫酸的質量（g）

20

20

20

20

燒杯中剩余物的質量（g）

39.92

59.84

79.80

99.80

（1）黃銅粉末完全反應生成氫氣的總質量為____________g。

（2）該黃銅中銅的質量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學在理化實驗考查中抽到的考題是“探究某種鹽的性質”,他按照實驗流程將一定質量該白色固體溶于水配成溶液,再用貼有標號的3支試管分別取適量上述溶液,按照如圖1所示的方法進行實驗。

[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性。

Ⅰ. [實驗現(xiàn)象]A.溶液變紅;B.__________________;C.產生白色沉淀。根據(jù)以上現(xiàn)象,小明得出結論:白色固體為碳酸鈉。根據(jù)該結論寫出試管C中發(fā)生的化學反應方程式_________________。

Ⅱ.考試結束后,小明和小伙伴們討論結果,提出問題,并在老師的指導下繼續(xù)進行探究實驗。

[提出問題)酚酞試液變紅究竟與溶液中哪種微粒有關呢?

[進行實驗]同學們取了三份酚酞試液進行如圖2實驗:

(1)實驗1的目的是為了說明水分子不能使酚酞變紅。小明認為實驗1沒必要做,你認為小明的理由是_________________。

(2)實驗2中酚酞試液未變紅。

(3)實驗3滴入碳酸鈉溶液，振蕩，酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中再滴加過量的氯化鈣溶液,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_________________。

[得出結論]酚酞試液變紅與溶液中的_______________ (填離子符號)有關。

[實驗反思]若將[進行實驗](3)中的氯化鈣溶液換成石灰水，能否得出同樣的結論?原因是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小楠同學在探究CO2與NaOH是否發(fā)生反應時，設計了下圖所示的三種裝置進行實驗。請回答以下問題：

（1）以上三個實驗中，①②有明顯現(xiàn)象，請你幫小楠記錄他觀察到的現(xiàn)象。實驗①：_____；實驗2：_____。

（2）實驗③中玻璃廣口瓶未觀察到明顯現(xiàn)象，請你幫小楠尋找一種生活用品替代該裝置中的廣口瓶，以使實驗取得成功。你選用的物品是_____，改進后看到實驗的現(xiàn)象是_____。

（3）寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式：_____。在各裝置中的現(xiàn)象雖然不同，但其原理都是_____。

（4）通過本次實驗探究，可知：氫氧化鈉應_____保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近十年來，隨著生活水平的提高，電瓶車已經(jīng)走入千家萬戶，極大方便民眾日常出行的同時，廢舊電瓶車如何處理顯得越來越重要。我校研究性學習小組欲從某廢棄電瓶車的電池（主要含有LiMn2O4和碳粉）中提取二氧化錳，其部分工藝流程如圖：

（1） MnO2 中錳的化合價是_____。

（2）操作1中需要使用玻璃棒，其作用是_____，廢液中一定含有的金屬元素是_____。（寫名稱）。

（3）操作2的名稱是_____，寫出該操作中發(fā)生的主要反應的化學方程式_____。

（4）你認為回收廢舊電瓶車有何意義？_____（寫一點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】兩瓶氫氧化鈉溶液，溶質質量分數(shù)分別為1%和3%，因標簽腐蝕無法辨認，現(xiàn)將兩瓶溶液分別編號為A、B，利用定量實驗法進行區(qū)分，請?zhí)顚懴卤怼?/span>

序號

實驗步驟

實驗記錄

1

取1mL的氫氧化鈉溶液A，滴加2滴無色酚酞溶液，振蕩

_____溶液變成紅色（填溶液名稱）

2

向步驟1溶液再滴加3%的稀硫酸，邊滴邊振蕩，溶液剛好變成無色時停止滴加

用去稀硫酸x滴

3

取_____mL氫氧化鈉溶液B，再滴加_____，振蕩后觀察

現(xiàn)象同實驗步驟1

4

向步驟3溶液再滴加_____%的稀硫酸，邊滴邊振蕩，溶液剛好變成無色時停止滴加

用去稀硫酸y滴

寫出上述中和反應的化學方程式：_____。根據(jù)上述實驗結果x、y，如何確定溶液A和B的質量分數(shù)？答：_____。

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