【題目】(1)鐵鍋?zhàn)龃毒咧饕抢昧髓F的_____性,請(qǐng)你寫出一個(gè)廚房中防止鐵鍋生銹的方法_____。
(2)波爾多液是農(nóng)業(yè)上常用的一種殺菌劑,它是由硫酸銅、石灰加水配置而成,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋為什么不能用鐵質(zhì)容器配置波爾多液,__________,屬于__________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(3)常溫時(shí),鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是______________。
【答案】導(dǎo)熱 保持鐵鍋表面潔凈、干燥 CuSO4+Fe Cu +FeSO4 置換 在常溫下,鋁與氧氣能發(fā)生反應(yīng)在其表面生成一層致密的氧化鋁膜,起保護(hù)作用
【解析】
(1)鐵鍋?zhàn)龃毒咧饕抢昧髓F的導(dǎo)熱性;廚房中防止鐵鍋生銹的方法:保持鐵鍋表面潔凈、干燥;
(2)不能用鐵質(zhì)容器配置波爾多液,是因?yàn)殍F能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4+Fe=Cu+FeSO4 ,該是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);
(3)常溫時(shí),鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是在常溫下,鋁與氧氣能發(fā)生反應(yīng)在其表面生成一層致密的氧化鋁膜,起保護(hù)作用。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”,如圖是硒元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則(______)
A.硒元素化學(xué)性質(zhì)與硫元素相似
B.一個(gè)硒原子中有34個(gè)中子
C.硒元素屬于金屬元素
D.硒元素在元素周期表中位于第_______周期
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)如圖1所示。通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為___________,如何檢驗(yàn)___________,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_________組成的。
(2)圖2是用來(lái)凈化天然水的簡(jiǎn)易裝置,下面分析正確的是___________(填序號(hào))。
A.能殺菌消毒 B.能得到純凈水
C.能把硬水變?yōu)檐浰?/span> D.能使天然水變得無(wú)色澄清
(3)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是 。
(4)圖3是自來(lái)水廠的凈水過程示意圖,其中活性炭池的作用是___________。
某同學(xué)用 檢驗(yàn)所得自來(lái)水是否為硬水。
(5)小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水,但作用各不相同,試回答下列實(shí)驗(yàn)指定容器中水的作用。
A.鐵絲在氧氣中燃燒 B.測(cè)定空氣中氧氣的含量 C.排水法收集氣體
A集氣瓶中的水 ;
B集氣瓶中的水 ;
C集氣瓶中的水 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如下,說(shuō)法不正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)都應(yīng)該先通入氣體一段時(shí)間后加熱,防止發(fā)生爆炸
B. 兩者都可以通過觀察黑色固體顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生
C. 甲試管略向下傾斜,乙玻璃管保持水平,主要是因?yàn)閮煞N氣體的密度不同
D. 甲無(wú)尾氣處理裝置而乙有,是因?yàn)橐谎趸加卸径鴼錃鉄o(wú)毒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是
A. a連接的是電源的負(fù)極
B. 左端試管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C. 產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2∶1
D. 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O 2H2↑+O2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求用正確的化學(xué)符號(hào)回答。
(1)2個(gè)氮原子_____;(2)3個(gè)硫酸根離子______;(3)硝酸銀_____; (4)n個(gè)亞鐵離子_______;(5)氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g,加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止,冷卻后稱得固體質(zhì)量為16.4g。計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量________。
(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生為了使一杯渾濁的食鹽水變成澄清透明,利用了如圖所示的裝置進(jìn)行過濾。
(1)指出圖中一種你喜歡的儀器名稱:_____________。
(2)指出圖中的一處錯(cuò)誤:_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組為測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用20 g石灰石樣品,進(jìn)行高溫煅燒(樣品除碳酸鈣外,其余成分高溫不分解。碳酸鈣高溫分解的化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑),測(cè)得石灰石煅燒過程中的不同時(shí)段剩余固體質(zhì)量如下表所示:
煅燒的時(shí)間(min) | 剩余固體的質(zhì)量(g) |
2 | 17.8 |
4 | 13.4 |
6 | 12.3 |
8 | 12.3 |
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量______g。
(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。
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