下列“課外實驗”得出的結(jié)論錯誤的是（　�。�
選項ABCD
課外實驗
實驗結(jié)論說明蠟燭含有炭黑說明有些花的色素可做酸堿指示劑說明小蘇打和酸反應(yīng)生成二氧化碳說明組成蛋殼的物質(zhì)里含有碳酸根
A．AB．BC．CD．D
A、生成炭黑的實驗說明蠟燭含有碳元素，而不是說明蠟燭含有炭黑，故A錯誤；
B、有些花的色素遇到酸性溶液、堿性溶液顯示不同的顏色，所以有些花的色素可做酸堿指示劑，故B正確；
C、自制汽水是二氧化碳和水反應(yīng)又生成碳酸，所以說明小蘇打和檸檬酸反應(yīng)生成二氧化碳，故C正確；
D、能使澄清石灰水變渾濁說明有二氧化碳氣體生成從而證明組成蛋殼的物質(zhì)里含有碳酸根，故D正確．
故選：A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

達州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍．
【猜想與假設(shè)】：甲CO2H2O；乙COH2O；丙NH3CO2H2O；丁CO2COH2O．
你認為______同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是______．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）______．
（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是______．
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷______同學(xué)猜想成立．
（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：______、______．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下列實驗方案合理的是______．
選項實驗?zāi)康?/td>所用的試劑或方法
A除去二氧化碳中的一氧化碳將氣體通入澄清石灰水
B鑒別氦氣和二氧化碳用燃著的木條
C驗證鎂、銅、銀的金屬活動性硝酸銅溶液、鎂條、銀
D軟化硬水
______

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案中，不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．用蒸餾的方法從食鹽水中獲得淡水B．用氧化銅和稀硫酸反應(yīng)制取硫酸銅溶液C．用酚酞試液檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)D．在沒有指示劑的情況下，用過量碳酸鈣粉末調(diào)節(jié)含有鹽酸的氯化鈣溶液為中性

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實驗室里將一定量的KClO3和MnO2混合物加熱反應(yīng)一段時間后，停止加熱，冷卻至室溫，試管中的固體殘留物的組成可能有______種情況，請設(shè)計一個化學(xué)實驗，證明其中的一種可能情況，填寫表：

驗證的實驗操作可能觀察到實驗現(xiàn)象你的結(jié)論
__________________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列化學(xué)工藝中，最早不是從我國產(chǎn)生的是（　　）
A．制青銅器B．制作玻璃器皿
C．燒瓷器D．冶鐵煉鋼

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

2012年諾貝爾化學(xué)獎頒發(fā)給了美國科學(xué)家羅伯特．約瑟夫．萊夫科維茨和布萊恩．肯特．科比爾卡，以表彰他們哪方面的研究貢獻（　�。�
A．準晶體B．G蛋白偶聯(lián)受體
C．C60D．人工合成牛胰島素

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

化學(xué)科學(xué)的探究之旅已抵達學(xué)期終點站，同學(xué)們經(jīng)歷一個學(xué)期的化學(xué)探究活動，一定會有許多的收獲，請將你所感悟到化學(xué)奇妙之處結(jié)合所學(xué)得的基本觀念和化學(xué)原理，寫一篇科普短文，讓我共同分享．請你全面思考，認真作答，且語言簡練流暢，觀點鮮明，轉(zhuǎn)折自然．
提示：感悟之中可涉以以下關(guān)鍵詞：化學(xué)、組成、物質(zhì)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、應(yīng)用、人類生活質(zhì)量、社會文明與進步、奧秘、化學(xué)變化、能量變化、新物質(zhì)、有用的物質(zhì)、獲取能量、分子、原子、離子、重新組合、控制反應(yīng)條件、元素、混合物、單質(zhì)、化合物、元素有限…物質(zhì)無限、運動、固、液、氣三態(tài)、分子間隔、不斷運動、熱脹冷縮、分子可以再分、同一類原子、核外電子、分層運動、化學(xué)性質(zhì)、最外層電子數(shù)等．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

成語是中華民族漢語言文化的瑰寶，很多成語從化學(xué)的角度理解別有一番含義。通過化學(xué)課中對水資源的學(xué)習(xí)，成語“細水長流”可理解為（   ）
A．在家用細細的長流水洗衣服或刷牙
B．節(jié)約每一滴水，形成“細水長流”的水資源觀
C．地球淡水儲量豐富，可供人類永久使用
D．水龍頭漏水可讓其“細水長流”，方便使用

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同步練習(xí)冊答案