二氧化碳?xì)怏w通往氫氧化鈉溶液中，看不到明顯現(xiàn)象．兩者是否反應(yīng)了？為證實這一疑問，某化學(xué)探究小組的同學(xué)，設(shè)計用下列裝置進行實驗．你認(rèn)為達不到目的是________．
你還能用其它方法驗證嗎？如：（敘述或圖示均可）
通過以上實驗，你認(rèn)為保存氫氧化鈉時應(yīng)注意的問題是________．

A    要密封保存
分析：A、碳酸鈉也能使酚酞變紅；
B、氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，氣球不會膨脹；
C、氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓減小，氣球膨脹；
D、二氧化碳通過氫氧化鈉溶液后再通過澄清石灰水不會變渾濁．
解答：A、氫氧化鈉溶液和生成的碳酸鈉溶液都使酚酞試液變紅，故不能證明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，此項符合題意；
B、氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，氣球不會膨脹，能達到實驗?zāi)康�，不合題意；
C、氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓減小，氣球膨脹；不合題意；
D、二氧化碳通過氫氧化鈉溶液之后，被氫氧化鈉溶液吸收，后面的氫氧化鈣溶液就不變渾濁了，此項不合題意．
故選A
點評：此題是對二氧化碳有關(guān)知識的考查，主要利用了氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)后體積的變化來設(shè)計，以及實驗過程的設(shè)計等問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、二氧化碳?xì)怏w通往氫氧化鈉溶液中，看不到明顯現(xiàn)象．兩者是否反應(yīng)了？為證實這一疑問，某化學(xué)探究小組的同學(xué)，設(shè)計用下列裝置進行實驗．你認(rèn)為達不到目的是
A
．
你還能用其它方法驗證嗎？如：（敘述或圖示均可）
通過以上實驗，你認(rèn)為保存氫氧化鈉時應(yīng)注意的問題是
要密封保存
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常溫常壓下1體積水約溶解1體積二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)時沒有明顯的現(xiàn)象變化．某研究小組設(shè)計了下列實驗裝置 （所有裝置的氣密性良好），CO2都是用向上排空氣法收集的．想通過觀察現(xiàn)象來間接證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
（1）請根據(jù)上圖實驗裝置和下表的操作方法，將可能觀察到的實驗現(xiàn)象填入下表中：
所選
裝置		 操作方法 實驗現(xiàn)象
A 將充滿二氧化碳的試管倒扣在水中 試管內(nèi)的液面略有上升
B 將充滿二氧化碳的試管倒扣在氫氧化鈉溶液中 試管內(nèi)的液面明顯上升
C 將氫氧化鈉溶液滴入燒瓶
D 將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶
E 將膠頭滴管中氫氧化鈉溶液擠入燒瓶 燒瓶內(nèi)形成噴泉
（2）實驗后，在圖B的燒杯中滴入澄清石灰水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓
Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓

（3）在實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在操作過程完全正確的情況下，E裝置中的液體都不可能充滿整個燒瓶，你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因是：
二氧化碳是用向上排空氣法收集的，由此收集到的二氧化碳不純
二氧化碳是用向上排空氣法收集的，由此收集到的二氧化碳不純
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?南平）《蠟燭的化學(xué)史》是英國科學(xué)家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典，今天我們沿著大師的足跡，對“蠟燭的燃燒”再進行探究．
【實驗操作】
在水槽固定一支生日蠟燭，加入適量8%的氫氧化鈉溶液，點燃蠟
燭后，將一支大試管迅速倒扣在燃著的蠟燭上（如圖1），請你幫助完
成下表實驗報告：
實驗現(xiàn)象 解釋或化學(xué)反應(yīng)方程式
（1）蠟燭逐漸熄滅，試管內(nèi)的
液面逐漸
上升
上升
 試管內(nèi)氧氣越來越少，生成的二氧化碳?xì)怏w被氫氧化鈉溶液吸收，壓強降低
（2）取試管中部分液體滴加足量
鹽酸可觀察到有小氣泡產(chǎn)生		 寫出產(chǎn)生小氣泡的化學(xué)反應(yīng)方程式：
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
【實驗反思】
用玻璃片蓋住試管口將試管從盛有氫氧化鈉溶液的水槽中取出時，要戴著橡膠手套進行操作，原因是
氫氧化鈉溶液具有腐蝕性
氫氧化鈉溶液具有腐蝕性

【實驗拓展】
點燃一根直徑為4cm的蠟燭，觀察到燭芯周圍有一杯狀的燭油．蠟燭燃燒的質(zhì)量與燃燒的時間呈現(xiàn)如圖2所示的關(guān)系．
（1）據(jù)圖判斷蠟燭燃燒的化學(xué)反應(yīng)速率是
穩(wěn)定
穩(wěn)定
（選填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）
（2）燭芯周圍的燭油沒能發(fā)生燃燒的原因是
溫度沒有達到燭油的著火點
溫度沒有達到燭油的著火點

（3）事實上，人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學(xué)原理論，人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學(xué)原理上相似，請寫出其中的一點
都有氧氣參加反應(yīng)
都有氧氣參加反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年專題突破訓(xùn)練：探究性題目（解析版） 題型：解答題

二氧化碳?xì)怏w通往氫氧化鈉溶液中，看不到明顯現(xiàn)象．兩者是否反應(yīng)了？為證實這一疑問，某化學(xué)探究小組的同學(xué)，設(shè)計用下列裝置進行實驗．你認(rèn)為達不到目的是______．
你還能用其它方法驗證嗎？如：（敘述或圖示均可）
通過以上實驗，你認(rèn)為保存氫氧化鈉時應(yīng)注意的問題是______．

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