下列關(guān)于硬水與軟水的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是
| A．用煮沸的方法可以使硬水軟化 | B．用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水 |
| C．硬水中有污染物，軟水中沒(méi)有污染物 | D．鍋爐使用硬水易產(chǎn)生水垢，可能引起爆炸 |
試題分析：A、用煮沸的方法可以使硬水軟化，正確，B、用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水，正確，C、硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水，與是否含污染物無(wú)關(guān)，錯(cuò)誤，D、鍋爐使用硬水易產(chǎn)生水垢，可能引起爆炸，正確,故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：問(wèn)答題
水體（如江、海、河、湖泊等）的水中總是含有少量有機(jī)物，水中的微生物（好氧細(xì)菌）使這些有機(jī)物全部氧化成CO2和H2O所需O2的量叫“生化需氧量”（符號(hào)為“BOD”，單位是g/L），BOD是衡量水體中水質(zhì)優(yōu)劣的一項(xiàng)重要指標(biāo)，它反映了水中含氧量的大�。瓸OD值越大表明溶解在水中的氧氣消耗得越多，殘留得越少，故水質(zhì)越差．
（1）寫出C6H12O6（碳水化合物）在微生物作用下和O2反應(yīng)生成CO2和H2O的化學(xué)方程式；
（2）某水體的水中含0.001%有機(jī)物（以“C6H12O6”代表），試計(jì)算該水體中水的BOD值（須寫出計(jì)算過(guò)程）；注：計(jì)算時(shí)，水的密度看作1g/cm3．
（3）已知20℃時(shí)O2在水中的溶解度為0.0092g/L．如不考慮空氣中氧氣的不斷補(bǔ)充及水體的流動(dòng)等因素，則第（2）小題所述水體中，當(dāng)有機(jī)物氧化后，魚類等水生動(dòng)物還能生存嗎？
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：填空題
河水與井水相比，硬度較大的是______，在洗滌衣服時(shí)，最好選用______；區(qū)別澄清的井水和蒸餾水時(shí)，通常可用______，在制取蒸餾水的過(guò)程中，加入碎瓷片的目的是______．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：問(wèn)答題
水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．
（1）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是______（填字母編號(hào)）；
A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所D．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
（2）下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無(wú)色溶液的是______（填字母編號(hào)）；
A．高錳酸鉀B．蔗糖C．食用油．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
水在通電的作用下生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由（ ）
| A．氫氣和氧氣組成 | B．氫分子和氧分子構(gòu)成 |
| C．氫元素和氧元素組成 | D．氫分子和氧原子構(gòu)成 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
化學(xué)使生活更美好，下列做法不可行的是
| A．用活性炭檢驗(yàn)軟、硬水 | B．用食醋除鐵銹 |
| C．用小蘇打片治療胃酸過(guò)多 | D．用生石灰作食品干燥劑 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是
| 待鑒別的物質(zhì)
| 鑒別方法
|
A
| 硬水和軟水
| 加肥皂水
|
B
| 硫酸銨溶液和硝酸鉀溶液
| 加氯化鋇溶液
|
C
| 羊毛面料和腈綸面料
| 抽絲點(diǎn)燃聞氣味
|
D
| 氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液
| 加無(wú)色酚酞試液
|
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：填空題
（3分）2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”，3月22—28 日是第二十七屆“中國(guó)水周”。聯(lián)合國(guó)確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源（Water and Energy）”。我國(guó)紀(jì)念2014年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”。某校環(huán)保小組的同學(xué)響應(yīng)這一主題，對(duì)汶河河水進(jìn)行檢測(cè)。
（1）近幾年汶河的河水越發(fā)渾濁。除去水中難溶性雜質(zhì)進(jìn)行的操作是 （填字母）。
A．過(guò)濾 B．結(jié)晶 C．蒸發(fā)
（2）為了保護(hù)汶河的水質(zhì)，下列做法合理的是 (填字母)。
A．禁用農(nóng)藥和化肥
B．抑制水中所有動(dòng)、植物生長(zhǎng)
C．任意排放生活污水
D．工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)凈化后再排放
（3）在日常生活中，如果水的硬度過(guò)大或者病原微生物過(guò)多，都可以用 的方法來(lái)降低水的硬度和殺滅病原微生物。
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
水是生命之源。下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的是
| A．明礬具有一定的凈水能力 |
| B．實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水發(fā)生了物理變化 |
| C．在活性炭?jī)羲骼铮钚蕴康淖饔檬俏胶瓦^(guò)濾水中雜質(zhì) |
| D．將河水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、活性炭吸附等凈化處理后，所得的水是純水 |
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