【題目】人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)稱(chēng)Vc）可能患?jí)难�，如圖為某種“維生素C”說(shuō)明書(shū)的一部分，請(qǐng)回答：

（1）“Vc”屬于_____（填“有機(jī)”“無(wú)機(jī)”）化合物。

（2）“Vc”中碳?xì)溲踉拥膫�(gè)數(shù)比是_____。

（3）“Vc”中含量最高的是_____元素。

（4）若正常成年人每天最低需要補(bǔ)充“Vc”60mg時(shí)，這些“Vc”完全由圖中“維生素C”來(lái)補(bǔ)充時(shí)，則每次至少服用_____片。

【答案】有機(jī) 3：4：3 氧 2。

【解析】

（1）維生素C是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)化合物。

（2）1個(gè)維生素C分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，則“Vc”中碳?xì)溲踉拥膫�(gè)數(shù)比是6：8：6＝3：4：3。

（3）維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）＝9：1：12，則“Vc”中含量最高的是氧元素。

（4）由某種“維生素C”說(shuō)明書(shū)的一部分可知，每片質(zhì)量為100mg，含“Vc”不少于10%，即每片至少含“Vc”的質(zhì)量為100mg×10%＝10mg，當(dāng)這些“VC”完全來(lái)自右圖的“維生素C”時(shí)，則每天服用“維生素C”的片數(shù)為：60mg÷10mg＝6片；每日3次，故每次至少服用6片÷3＝2片。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究離不開(kāi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出一種實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式。_____。

（2）同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置最好選擇C而不選用B的原因。_____。

（3）如果要收集到干燥的二氧化碳所選裝置的接口順序?yàn)槭裁础?/span>_____（寫(xiě)小寫(xiě)字母順序）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別向下列試劑中滴加自制紫薯汁，現(xiàn)象記錄如下：

稀鹽酸

氫氧化鈉溶液

蒸餾水

白醋

草木灰溶液

滴加2滴紫薯汁

紅色

綠色

紫色

紅色

綠色

（1）紫薯汁________（填“能”或“不能”）作酸堿指示劑。

（2）草木灰溶液呈_________ （填“酸性”、“中性”或“堿性”）。

（3）向“蒸餾水中滴加紫薯汁”的目的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃放煙花爆竹時(shí)一定要小心,尤其是不要在下水道附近燃放,以防引燃下水道內(nèi)的氣體導(dǎo)致爆炸。某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)排污管道內(nèi)的氣體成分進(jìn)行了如下探究:

（提出問(wèn)題）下水管道內(nèi)氣體的主要成分是什么?

（查閱資料）①下水管道內(nèi)的有機(jī)物在一定條件下反應(yīng)生成了氣體,其成分可能有甲烷、一氧化碳、二氧化碳;②氫氧化鈉溶液可用來(lái)吸收二氧化碳等氣體;③堿石灰的主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉,既能吸收水蒸氣,又能吸收二氧化碳;④浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇微量CO立即變成藍(lán)色。

（做出猜想）興趣小組同學(xué)對(duì)下水管道內(nèi)的氣體成分(至少含有兩種)做出了如下猜想:

猜想1:有CO2、CH4;

猜想2:有CO、CH4;

猜想3:有____;

猜想4:有CO、CO2、CH4。

（實(shí)驗(yàn)方案）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示裝置來(lái)進(jìn)行探究:

（討論與反思）（1）若①中澄清石灰水變渾濁,則____不正確。

（2）③中堿石灰的作用是_____________________________________________。

（3）若①中澄清石灰水變渾濁,②中浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙變藍(lán),④⑤中的溶液均變重,則下水管道內(nèi)的氣體成分是____,氣體燃燒裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________(寫(xiě)一個(gè)),后續(xù)裝置應(yīng)當(dāng)采取的措施是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。據(jù)圖回答：

（1）50℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度是_____g；

（2）30℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?/span>_____；

（3）要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡�，可采取的一種措施是_____；

（4）50℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我們所熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為_____，用甲裝置不能收集二氧化碳?xì)怏w的原因是_____。

（3）若實(shí)驗(yàn)室采用乙裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_____進(jìn)入（填接口序號(hào)）。

（4）實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，欲將催化劑二氧化錳（不易溶于水）回收再利用，應(yīng)進(jìn)行的主要操作是_____（填“結(jié)晶”、“過(guò)濾”或“蒸餾”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知工業(yè)酒精中含有甲醇（化學(xué)式為CH3OH），甲醇是一種有毒、有酒精味的可燃性氣體，人如果飲用了用工業(yè)酒精勾兌的假酒，會(huì)使人眼睛失眠，甚至致人死亡。甲醇在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應(yīng)：8CH3OH＋mO2nCO2＋2CO＋16H2O。請(qǐng)計(jì)算：

（1）m＝_____，n＝_____。

（2）若反應(yīng)生成36g水，則參加反應(yīng)的甲醇的質(zhì)量是多少？_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小金利用圖示裝置進(jìn)行甲、乙對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究溫度對(duì)CO和Fe2O3反應(yīng)的影響（固定裝置略）。

（1）從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，圖示裝置還應(yīng)采取的改進(jìn)措施是_____________。

（2）完全反應(yīng)后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

步驟

操作

甲組現(xiàn)象

乙組現(xiàn)象

1

稱(chēng)量黑色粉末質(zhì)量/g

m1

m2

2

取黑色粉末，用磁鐵吸引

能被吸引

能被吸引

3

取黑色粉末，加入稀鹽酸

全部溶解，有大量氣泡

無(wú)明顯現(xiàn)象

4

取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液

有紅色物質(zhì)生產(chǎn)

無(wú)明顯現(xiàn)象

①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應(yīng)，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_______g ，這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。

（3）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明溫度對(duì)CO和Fe2O3反應(yīng)有影響，且均體現(xiàn)出CO的__________（填寫(xiě)化學(xué)性質(zhì)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列所示的圖象能反映相對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是（　�。�

A. 向pH=13的NaOH溶液中不斷加水稀釋

B. 向碳酸氫鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量

C. 將60℃接近飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出

D. 將足量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和等質(zhì)量金屬鎂片和鋅片混合

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同步練習(xí)冊(cè)答案