今年我縣各學區(qū)都進行了部分學生化學實驗操作競賽,某學區(qū)競賽題目之一是“配制70 g 20%的氯化鈉溶液”。該實驗的部分操作如圖所示。

(1)需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是      g,稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應該是 ____________。

①左邊的平衡螺絲向左調(diào)

②右邊的平衡螺絲向右調(diào)

③右盤中減少砝碼

④左盤中增加食鹽

(2)B中儀器a的名稱是     。量取水時,如果按照圖B的方法讀數(shù),會使配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)     (填“偏大”或“偏小”)。

(3)C中用玻璃棒攪拌的作用是 __________________________。

(4)D中所貼標簽有不妥之處,請劃掉不妥的地方,并在方框中寫出你認為適合的內(nèi)容。


【解析】(1)需要稱取的氯化鈉的質(zhì)量為70 g×20%=14 g;稱量時若右盤低,說明所取藥品不足,應向左盤中增加食鹽。(2)圖示為仰視讀數(shù),導致的結(jié)果是量取的蒸餾水偏多,從而使所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小。(3)C中玻璃棒的作用是攪拌,加速食鹽溶解。(4)試劑瓶標簽上應標注所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

答案:(1)14 ④ (2)量筒 偏小

(3)加速食鹽溶解 (4)劃掉70 g 20%


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


在一次實驗課上,老師要求同學們用試管取一些稀鹽酸,下列四位同學的操作合理的是( 。

 

A.

向試管內(nèi)注入1mL稀鹽酸

B.

向試管內(nèi)滴入2滴稀鹽酸

 

C.

向試管內(nèi)注入3mL稀鹽酸

D.

向試管內(nèi)、倒入大半試管稀鹽酸

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關于“3CO2”的含義敘述正確的是

①表示二氧化碳這種物質(zhì)   ②表示三個碳原子和六個氧原子

③表示三個二氧化碳分子   ④表示二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧分子構(gòu)成

⑤相對分子質(zhì)量為132     ⑥碳原子與氧原子的質(zhì)量比為3∶8

A.①③④            B.②⑤⑥          C.③⑥          D.②⑥

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將mg硫酸鉀的不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分至有晶體析出,在此變化過程中溶液里溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)p%與時間t的關系正確的是 (  )

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科目:初中化學 來源: 題型:


現(xiàn)有100克10%的硝酸鉀溶液。

(1)若加入10克水后,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 ________;

(2)若加入10克硝酸鉀,且全部溶解,則溶解后的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為    ;

(3)若把原溶液蒸發(fā)掉20克水后,且無溶質(zhì)析出,則此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為    。

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列化學用語與含義相符的是 (  )

A.2H—兩個氫元素

B.Ca2+—鈣元素在化合物中顯+2價

C.2CO2—兩個二氧化碳分子

D.FeCl2氯化鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:


用化學符號填空

(1)2個氮原子    

(2)鐵離子    。

(3)錳元素    。

(4)氫氧化鋁中鋁顯+3價    。

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關物質(zhì)性質(zhì)的敘述中,屬于物質(zhì)化學性質(zhì)的是

A.標準狀況下氧氣的密度是1.429g/L 

B.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

C.二氧化硫是無色具有刺激性氣味的氣體

D.在101kPa時,-218℃液態(tài)氧能變成雪花狀的淡藍色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列現(xiàn)象在物理變化過程中不可能產(chǎn)生的是 (  )

A.溶液變色                          B.發(fā)光發(fā)熱

C.物種減少                          D.體積膨脹

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