【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題。

1)儀器的名稱:b_____

2)若用裝置A制取O2,其反應的化學方程式為_____,若要收集到較純凈的氧氣,收集裝置應選_____,反應后試管炸裂的原因可能是________

3)實驗室制取CO2,反應的化學方程式為_____。若選擇發(fā)生裝置C制氣,該裝置的優(yōu)點是_____;用G裝置收集CO2氣體,CO2應從_____管通入。

4)實驗室也常用A裝置制備甲烷氣體,由此我們可推測該反應的反應物可能是_____(填序號)。

A 醋酸鈉和堿石灰的固體混合物 B 碳酸鈉固體和水 C 二氧化碳和氫氣

【答案】長頸漏斗 D 先熄滅酒精燈后撤導氣管/試管口未略向下傾斜/試管外壁有水(答案合理即可) CaCO32HClCaCl2CO2H2O 控制反應的發(fā)生與停止 c A

【解析】

1)儀器的名稱:b長頸漏斗。

2)若用裝置A制取氧氣,試管口有棉花,是利用高錳酸鉀在加熱條件下制氧氣,反應的化學方程式為:;若要收集到較純凈的氧氣,其收集裝置應選D,這是因為利用排水法收集的氣體比用排空氣法收集的氣體更純凈;反應后試管炸裂的原因可能是先熄滅酒精燈再撤導氣管/試管口未略向下傾斜/試管外壁有水(答案合理即可)。

3)在實驗室中,常用碳酸鈣與鹽酸反應來制取二氧化碳氣體,同時生成氯化鈣和水,反應的化學方程式為:CaCO32HClCaCl2CO2H2O;裝置C有分液漏斗,優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止;由于二氧化碳的密度比空氣大,所以用裝置G來收集二氧化碳時,二氧化碳從c端進入。

4)裝置A適用于固體加熱制取氣體;故選A。

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【題目】某同學用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁后,沒有及時停止通二氧化碳,不久溶液又變清了。他通過查閱資料發(fā)現(xiàn)有這樣的反應:, Ca (HCO3) 2也是硬水中的成分之一。下列說法正確的是( )

A.實驗1中反應的化學方程式為:

B.實驗2中的現(xiàn)象說明CaCO3的溶解性比Ca (HCO3) 2

C.在實驗2的試管中加入肥皂水,會出現(xiàn)較多泡沫

D.3說明了用煮沸的方法軟化硬水過程中發(fā)生了化學反應

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【題目】“微觀、宏觀、符號”是化學學科的三大特征

分析以上元素周期表,回答下列問題

1)“6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中”是因為_____。

2)畫出①所示的原子結構示意圖_____。

3)地殼中含量最多的金屬元素位于周期表的第_____周期。

4)②所示元素與③所示元素形成化合物的化學式是_____

5)請寫出碳不充分燃燒的化學方程式_____。

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【題目】用如圖所示的裝置進行水的電解實驗時,有以下描述:

①甲試管應該連接在電源的正極

②甲、乙兩試管收集到的氣體的質量比約為2∶1

③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒,且燃燒時火焰呈淡藍色

④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃

以上描述中錯誤的是( )

A. ①②③④ B. C. ①② D. ①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】微觀﹣﹣宏觀﹣﹣符號三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法。請結合圖示完成下列問題:

1是某寶上出售的罐裝呼倫貝爾空氣 2表示水、二氧化碳和氧氣的轉化關系圖

1)圖1表示1_________分子,其化學式為___________。

2)從宏觀角度看,圖2中三種物質的組成中都含有的元素是_________。從微觀角度看,圖2發(fā)生的化學反應過程中,原子的種類和個數(shù)_____(填沒有)改變;能與氧氣化合生成二氧化碳的物質是_____(填物質的名稱)。

3)往圖3燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從能量變化角度分析,氧化鈣與水的反應是________反應(填放熱吸熱)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2017年5月18日,中國又創(chuàng)下一項世界第一,在我國海域試開采可燃冰獲得成功。預計在 2030年以前可燃冰資源會得到商業(yè)性開發(fā)利用,將在一定程度上緩解化石能源面臨被耗盡的危險?扇急械闹饕扇汲煞质羌淄椤

(1)目前使用的主要化石燃料有煤、______和天然氣等。

(2)甲烷燃燒的化學方程式是_______。

(3)可燃冰屬于未來的新能源,下列不屬于新能源的是________(填序號)。

A.汽油 B.太陽能 C.氫能 D.核能

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為鑒別H2CO、CH4三種氣體,分別把它們的燃燒產(chǎn)物依次通過甲、乙兩裝置,甲瓶中為濃硫酸,乙瓶中為澄清石灰水。(濃H2SO4有吸水性)

1)若甲瓶中物質的質量增加,乙瓶中物質的質量不變,則燃燒的氣體為_________,化學方程式為_________。

2)若甲瓶中物質的質量不變,乙瓶中生成白色沉淀,則燃燒的氣體為_________,燃燒的化學方程式為_______。

3)若甲,乙兩瓶中物質的質量都增加,則燃燒的氣體為_________;若乙的質量增加2.2g,則甲的質量增加________g。

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【題目】某;瘜W研究型學習小組通過實驗研究高爐煉鐵的化學原理,設計了如圖實驗裝置,請回答:

1)實驗過程中,為什么要先通入一氧化碳后加熱?_____

2)寫出a中發(fā)生反應的化學方程式______

3)該裝置的不足之處是什么?_______

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【題目】下圖是氮肥(NH4HCO3)的包裝袋上的部分說明,這種化肥含氮量是否達到16%呢?帶著這些問題,興趣小組的同學取了一些化肥樣品,進入實驗室。

(查找資料)①堿石灰能夠吸收H2OCO2,但是不吸收氨氣;②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。

(性質探究)該同學設計了如下的實驗裝置:

①用A裝置給化肥樣品加熱,裝藥品前,必須進行的一步操作是________

②取20g化肥樣品加入試管,依次連接______裝置。

③加熱至固體完全消失。B、C兩裝置反應前后質量變化如下表所示。

反應前

反應后

B

149g

152.4g

C

176g

188.4g

④由此分析得知:反應中產(chǎn)生氨氣的質量為_____g。

⑤通過反應的表達式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設雜質中不含氮元素),請計算此化肥含氮元素的質量分數(shù)_________(精確到0.1%

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