8.向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣A和濾液B.
(1)若反應(yīng)前后溶液質(zhì)量不變,A中一定含有Ag和Cu.
(2)若反應(yīng)后溶液質(zhì)量減少,B中一定含有的金屬離子是Mg2+和Zn2+

分析 金屬和鹽溶液反應(yīng)時(shí),在金屬活動(dòng)性順序中只有排在前面的金屬可以把排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái),鉀、鈣、鈉除外.

解答 解:(1)由于鋅在鎂后,在銀和銅前,因此鋅可以和硝酸銀和硝酸銅反應(yīng),但由于銀和鋅相差遠(yuǎn),因此鋅先和硝酸銀溶液反應(yīng):
Zn+2AgNO3=2Ag+Zn(NO32,
65         216
Zn+Cu(NO32=Cu+Zn(NO32
65           64
根據(jù)化學(xué)方程式不難看出,每65份質(zhì)量的鋅就會(huì)從溶液中置換出216份質(zhì)量的銀,會(huì)使溶液質(zhì)量減少,同理,鋅和硝酸銅溶液反應(yīng)會(huì)使溶液質(zhì)量增多,因此若溶液質(zhì)量不變,說(shuō)明鋅即和硝酸銀溶液反應(yīng),也和硝酸銅溶液反應(yīng),因此A中一定含有金屬銀和銅,故答案為:Ag和Cu.
(2)由上可知,溶液質(zhì)量減少,說(shuō)明鋅一定和硝酸銀溶液,可能和硝酸銅溶液反應(yīng),由于硝酸鎂溶液不參與反應(yīng),因此溶液中一定含有鎂離子和生成的鋅離子,而銅離子和銀離子無(wú)法確定,故答案為:Mg2+和Zn2+
故答案為:
(1)Ag和Cu.(2)Mg2+和Zn2+

點(diǎn)評(píng) 本題難度較大,主要考查了對(duì)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如表表格中所選藥品或方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所選藥品或方法
A區(qū)分生石灰和碳酸鈣分別加入適量的水
B除去MgSO4溶液中的硫酸加入足量的氧化鎂
C鑒別NaCl溶液和Ba(NO32溶液分別滴加Na2SO4溶液
D除去二氧化硫中混有的氯化氫將混合氣體通入氫氧化鈉溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.合理利用化學(xué)反應(yīng)可以造福人類.請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)食品中常放置一小袋生石灰做干燥劑:CaO+H2O═Ca(OH)2,反應(yīng)類型為化合反應(yīng);
(2)濕法煉銅:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4反應(yīng)類型為置換反應(yīng);
(3)氫氧化鈉置于空氣中變質(zhì):2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(4)未處理的鋁條投入稀鹽酸中:①Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O;②2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.在水溶液或熔化狀態(tài)下電離出的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物叫做堿.寫出常見的堿的化學(xué)式:燒堿NaOH、消石灰Ca(OH)2、氨水NH3•H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.銅能制成銅片和拉成銅絲,是因?yàn)殂~具有良好的( 。
A.導(dǎo)熱性B.導(dǎo)電性C.延展性D.金屬活動(dòng)性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列不屬于合成材料的是( 。
A.玻璃鋼B.有機(jī)玻璃C.滌綸D.合成橡膠

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.甲同學(xué)在2015年的化學(xué)實(shí)驗(yàn)考核中抽到了“制取二氧化碳并驗(yàn)證其能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生了以下問(wèn)題,請(qǐng)你幫助該同學(xué)解決.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,在制取二氧化碳前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,加入藥品時(shí)先加入石灰石(填藥品名稱).
(2)甲同學(xué)在一只大燒杯中倒入約150mL的氫氧化鈉溶液,將一只收集有二氧化碳的試管先倒置,再拔去塞子,然后慢慢扣入氫氧化鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)液面幾乎不上升,他認(rèn)為該現(xiàn)象說(shuō)明2者不反應(yīng),監(jiān)考老師指出他這么做是不能得出該結(jié)論的,請(qǐng)問(wèn)為什么?二氧化碳的密度比空氣大,收集有二氧化碳的試管倒置后,再拔去塞子,然后慢慢扣入氫氧化鈉溶液中過(guò)程中,試管內(nèi)的二氧化碳沉入到空氣中去了.
(3)甲同學(xué)再次實(shí)驗(yàn)時(shí),老師提醒他要再準(zhǔn)備一只燒杯,其中加入水,然后也要倒扣一只收集有二氧化碳的試管,請(qǐng)你解釋原因:二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸,若觀察到倒扣在水中的試管內(nèi)液面上升明顯,則可以說(shuō)明兩者能發(fā)生反應(yīng).
(4)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案:在收集有二氧化碳的試管中加入一定量的氫氧化鈉溶液,振蕩,再加入稀鹽酸,如果觀察到有氣泡則說(shuō)明兩者發(fā)生反應(yīng).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,乙同學(xué)向振蕩后的試管中滴加稀鹽酸,沒有看到氣泡,可能的原因是加入的稀鹽酸過(guò)少,碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成了碳酸氫鈉和氯化鈉.
(5)假設(shè)乙同學(xué)收集到的二氧化碳為44mL,二氧化碳在此情況下的密度為2g/L,乙同學(xué)加入5g稀鹽酸時(shí)恰好完全反應(yīng),則所加鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.在食品中添加防腐劑是一種常用技術(shù).亞硝酸鈉(NaNO2)是一種常用的防腐劑.亞硝酸鈉是一種淡黃色或白色晶體,有咸味,易溶于水,其水溶液呈堿性;在320℃時(shí)能分解產(chǎn)生氧化鈉固體、一氧化氮?dú)怏w和一種常見的助燃性氣體.亞硝酸鈉有毒性,使人體血紅蛋白失去攜氧能力.結(jié)合以上信息回答問(wèn)題:
(1)要測(cè)定亞硝酸鈉溶液的酸堿度常用pH試紙.
(2)亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)+3.
(3)寫出亞硝酸鈉在320℃時(shí)加熱分解的化學(xué)方程式4NaNO2$\frac{\underline{\;320℃\;}}{\;}$2Na2O+4NO↑+O2↑.
(4)亞硝酸鈉使人中毒的原理與重金屬離子(如鉛離子、汞離子等)使人中毒的原理不同,重金屬離子(如鉛離子、汞離子等)使人中毒的原理是重金屬離子能使蛋白質(zhì)失去生命活性.
(5)請(qǐng)你根據(jù)氯化鈉、亞硝酸鈉兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同,寫出一種區(qū)分它們的方法:取兩種無(wú)色溶液少量,分別滴加無(wú)色酚酞試液,沒有顏色變化的則為氯化鈉溶液,溶液變成紅色的則為亞硝酸鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.等溫蒸發(fā)一定溫度下氯化鈉的飽和溶液時(shí),蒸發(fā)水的質(zhì)量與所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系圖象正確的是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案