學(xué)完酸堿鹽知識后，小美對媽媽焙制糕點用的小蘇打很感興趣，她把小蘇打帶到實驗室與小剛一起進行探究．

（1）小美取少量小蘇打溶于水，滴加酚酞試液后，溶液變紅，說明小蘇打的水溶液顯 性；

（2）小剛在燒杯內(nèi)放入少量小蘇打，向其中滴加稀鹽酸，立即有 產(chǎn)生，說明小蘇打能與酸反應(yīng)．在醫(yī)療上可以用小蘇打治療 ；

（3）小美想：糕點非常松軟，是不是小蘇打受熱分解產(chǎn)生了CO2氣體呢？于是她如圖裝置對小蘇打進行加熱，一段時間后，導(dǎo)管口的確有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁，同時試管口有水珠生成．當(dāng)導(dǎo)管口不再有氣泡產(chǎn)生時，試管內(nèi)仍有白色固體，她猜測剩余固體可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小剛認為猜想 一定不正確，理由是 ．小剛從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，他判斷該固體為NaOH，小美認為他的實驗設(shè)計不合理，因為

（4）小美和小剛繼續(xù)探究固體成分，設(shè)計了如下實驗：

操作步驟
 

實驗現(xiàn)象
 

結(jié)論
 

取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加 溶液
 

產(chǎn)生白色沉淀
 

試管內(nèi)剩余的固體為Na2CO3
 

通過實驗證明小蘇打受熱會分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．通過本次探究學(xué)習(xí)，小美對小蘇打的性質(zhì)有了全面的認識，她給媽媽提出保存小蘇打的建議有： （答出一點即可）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省宜昌市2017屆九年級六月模擬考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

請用化學(xué)符號表示：

（1）兩個氮原子___________；

（2）三個碳酸根離子_________；

（3）兩個氯氣分子___________；

（4）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價______。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市嶧城區(qū)2017屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

溶液是最常見的物質(zhì)之一，它與人們的生活和生產(chǎn)緊密相聯(lián)。

（1）從溶液的組成和性質(zhì)來分析，下列物質(zhì)不算作溶液的是_____________（填序號）

A.碘酒 B.酸奶 C.乙醇汽油 D.液態(tài)空氣

（2）下圖為A、B兩種固體質(zhì)量的溶解度曲線，請根據(jù)要求回答：

①在10℃時將相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)溶在―定量的溶劑里，只能配成一種飽和溶液，該物質(zhì)是______（填字母）。

②若要將混有少量B的A分離提純，最好選用的辦法是__________。

③30℃時將A的飽和溶液40g降溫到20℃后，溶液的質(zhì)量為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市嶧城區(qū)2017屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列關(guān)于“物質(zhì)----用途----性質(zhì)”的說法不正確的是（ ）

A. 干冰----制冷劑----升華吸熱 B. 氮氣----食品防腐劑----常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C. 氧氣----火箭發(fā)射----可燃性 D. 稀有氣體----霓虹燈----通電發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆四川省九年級中考復(fù)習(xí)化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

現(xiàn)有一定質(zhì)量含有少量泥沙等不溶性雜質(zhì)和少量Na2SO4，MgCl2，CaCl2等可溶性雜質(zhì)的粗鹽樣品，某實驗小組利用化學(xué)實驗室常用儀器對粗鹽樣品進行提純，提純步驟如下：

請根據(jù)提純步驟回答下列問題．

（1）步驟⑦的操作名稱為 ．

（2）請寫出實驗步驟②中所涉及的化學(xué)方程式 ．

（3）步驟⑥中加入過量鹽酸的目的是 ．

（4）步驟②和步驟④ （填“可以”或“不可以”）顛倒，理由是 ．

（5）檢驗步驟④中Na2CO3溶液已過量的方法是 ．

（6）加碘食鹽相關(guān)信息如圖所示．

食鹽中的碘酸鉀（KIO3）在酸性條件下，可以將碘化鉀（KI）變成碘（I2），化學(xué)方程式如下：

KIO3+5KI+6HCl=6KCI+3I2+3H2O

①向裝有碘化鉀和淀粉混合液的試管中，滴入稀鹽酸將溶液酸化，再加入食鹽，若食鹽中有碘化鉀，則加入食鹽后的實驗現(xiàn)象 ．

②小強同學(xué)欲測定加碘鹽中碘元素的質(zhì)量分數(shù)，實驗步驟如下：取10g食鹽樣品于試管中加水溶解，加入過量KI的和淀粉混合溶液，再滴入稀鹽酸將溶液酸化使其充分反應(yīng)后，調(diào)節(jié)溶液呈中性，再向試管中滴加硫代硫酸鈉溶液（Na2S2O3），發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為：2Na2S2O3+I2═Na2S4O6+2NaI

當(dāng)加入質(zhì)量分數(shù)為0.237%Na2S2O3溶液2g時，I2恰好反應(yīng)完全，通過計算判斷該食鹽樣品是否合格（已知Na2S2O3的相對分子質(zhì)量為158．請寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆四川省九年級中考復(fù)習(xí)化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽。粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）。

[提出問題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣）除去，從而獲得較純的食鹽晶體？

[資料準(zhǔn)備]

20℃時，一些物質(zhì)的溶解度
 


 

OH-
 

CO32-
 

Na+
 

溶
 

溶
 

Ca2+
 

微
 

不
 

Mg2+
 

不
 

微
 

[實驗方案]某同學(xué)為了提純粗鹽，設(shè)計了如下實驗方案并進行實驗。

[交流與表達]

（1）實驗步驟①和②的目的是 ；實驗步驟③和④的目的是 。

（2）實驗操作X的名稱是 ，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 。

（3）實驗步驟③的主要目的是 （用化學(xué)方程式回答）；判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是 。

（4）實驗步驟④中生成的沉淀D是 。

（5）實驗步驟⑤用蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法獲取食鹽晶體，原因是 ；在蒸發(fā)食鹽溶液的過程中要使用玻璃棒，作用是 。

[反思與評價]

（6）有同學(xué)認為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種試劑就能將兩種可溶性雜質(zhì)出去，你認為這種方法 （選填“可行”或“不可行”），理由是 。

（7）有同學(xué)認為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據(jù)是 。

[實驗方案設(shè)計]

（8）為了完善原實驗發(fā)難，你設(shè)計的實驗是 （僅寫出補充部分的實驗操作和現(xiàn)象）

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆四川省九年級中考復(fù)習(xí)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

要除去粗鹽中含有的Na2SO4MgC12CaC12和泥沙等雜質(zhì)，且又不混入其它雜質(zhì)，小剛他們設(shè)計了一個實驗方案：將粗鹽溶于水，過濾得到澄清溶液，再進行下列各步驟處理：①加入NaOH溶液至沉淀完全；②加入　2　溶液至沉淀完全；③加入　2　溶液至沉淀完全；④過濾，取出濾液；⑤往濾液中加入　3　溶液調(diào)至溶液的PH=7；⑥蒸發(fā)濃縮，使NaC1晶體析出．上述方案的步驟②、步驟③和步驟⑤中所加的物質(zhì)，你認為分別是（ ）

A. Ba（NO3）2Na2CO3HC1

B. BaC12K2CO3H2SO4

C. BaC12Na2CO3HC1

D. Ba（NO3）2K2CO3H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆四川省九年級中考復(fù)習(xí)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

2014年5月，德國亥姆霍茲重離子研究中心再次成功合成117號元 素。該元素已獲正式名稱“Ununseptium”，元素符號為Uus。該原子的原子核內(nèi)有l(wèi)l7個質(zhì)子，原子質(zhì)量約是氫原子質(zhì)量的291 倍，是目前獲得正式承認的最重的原子。該原子的原子核外電子數(shù)為（）

A. 1l7 B. 174 C. 291 D. 408

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列實驗操作不正確的是（　�。�

A. 傾倒液體 B. 檢查氣密性

C. 稀釋濃硫酸 D. 測定溶液的pH

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同步練習(xí)冊答案